九年級化學下冊 專題測試三 物質的鑒別與推斷課件 新人教版.ppt
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1.(5分)在日常生活中,下列區(qū)別淀粉與奶粉不可靠的方法是( ) A.聞氣味 B.看狀態(tài) C.嘗味道 D.捻手感 2.(5分)經過實驗測定,某物質只含有一種元素,下列推斷正確的是( ) A.該物質一定是單質 B.該物質一定是混合物 C.該物質一定不是化合物 D.該物質一定是純凈物,B,C,3.(5分)在化學實驗室,對某種化合物的溶液進行了以下實驗:①取少量該溶液加入適量K2SO4溶液,產生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解;②另取少量該溶液加入適量AgNO3溶液,產生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解。則溶液中的物質一定是( ) A.BaCl2 B.CuCl2 C.Na2CO3 D.Ba(NO3)2,A,4.(5分)有一包白色粉末,可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成,進行如下實驗: ①取少量該粉末置于燒杯中,未嗅到任何氣味;向燒杯中加入適量的水,充分攪拌,靜置后,觀察到上層溶液呈無色,燒杯底部有藍白色固體;過濾。②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液,溶液變渾濁。③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分攪拌,有無色無味的氣體產生,燒杯底部有白色固體剩余。則下列說法正確的是( ) A.白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣 B.白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫銨,可能有氯化鈉 C.白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣 D.白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅,且二者的質量比一定為1∶2,C,5.(5分)下列各組物質的溶液不用其他試劑就可鑒別的是( ) A.NaOH FeCl3 NaNO3 Na2SO4 B.MgSO4 HCl CuCl2 Na2SO4 C.BaCl2 Na2CO3 HCl NaCl D.Na2CO3 Na2SO4 HCl H2SO4,C,6.(5分)A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,各物質之間的相互轉化的關系如圖所示(部分反應物、生成物及條件略去)。已知:五種物質均含有銅元素,且化合物中的化合價均為+2價;A為單質,在空氣中加熱生成黑色物質B;C溶液與鐵反應可得A;C溶液與氯化鋇溶液反應得D,同時有白色沉淀生成;D溶液中加入氫氧化鈉溶液得到E。結合信息判斷下列敘述正確的是( ) A.①反應是吸熱反應 B.C溶液是無色透明的液體 C.②反應是中和反應 D.C、D、E均是鹽類,C,7.(5分)除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用試劑和方法都正確的是( ) A.N2中的(O2):紅熱的木炭 B.Na2CO3溶液中的(NaCl):加入稀鹽酸 C.FeCl2溶液中的(CuCl2):加入過量鐵粉,過濾 D.Ca(OH)2溶液中的(NaOH):加入過量氯化銅溶液,過濾,C,8.(10分)有一種固體混合物M,其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuCl2、 BaCl2中的一種或幾種。請根據以下實驗操作回答下列問題。 操作①:取少量M放入足量的水中充分攪拌、靜置,得到白色沉淀和無色溶液,過濾。 操作②:向濾出的沉淀中加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解,此時所得溶液仍為無色。,(1)M中一定不含的物質是_______________,不能確定是否含有的物質是__________。 (2)上述實驗過程中,發(fā)生反應的化學方程式為 __________________________________、 __________________________________。 (3)向操作①后所得的無色溶液中滴加溶液AgNO3溶液,一定能發(fā)生的反應的化學方程式為 ________________________________。,氯化銅、硫酸鈉,硝酸鈉,Na2CO3+BaCl2===BaCO3↓+2NaCl,BaCO3+2HCl===BaCl2+H2O+CO2↑,NaCl+AgNO3===NaNO3+AgCl↓,9.(9分)某校舉行了一次化學實驗技能比賽,某參賽同學抽到的題目是:現(xiàn)有A、B、C、D四瓶無色溶液,它們分別是鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鉀溶液、碳酸鈉溶液中的一種,要求不使用任何試劑將它們鑒別出來。該同學采用兩兩相互反應的方法進行實驗,其相互反應的實驗現(xiàn)象如下表(“↑”表示氣體,“↓”表示沉淀,“—”表示無明顯現(xiàn)象)。,(1)A是________,C是________(填化學式)。 (2)寫出A與B發(fā)生反應的化學方程式: ________________________________。,Na2CO3,CaCl2,Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑,10.(12分)已知A、B、C、D、E分別是初中化學常見的五種不同類別物質,其中B的固體和E的濃溶液常作實驗室的干燥劑,F(xiàn)是常見的一種紅棕色固體,它們之間存在如圖所示的關系,(“——”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系,反應條件、部分反應物和生成物已略去。)請按要求回答下列問題。,(1)寫出C的化學式:_____ (2)寫出下列化學方程式: A→B:____________________________________________ __________________________________________________ D+F:__________________________________ (3)D→C最多可以通過____種基本反應類型實現(xiàn) (4)將B溶液與E溶液充分混合,所得溶液的pH=7,此時溶液中大量存在的粒子有_____________________。,H2O,Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH(或Na2CO3+Ba(OH)2===BaCO3↓+2NaOH),3H2+Fe2O3 =====2Fe+3H2O,高溫,2,Na+、SO42-、H2O,11.(10分)上圖是初中化學中幾種常見物質間的反應及轉化關系,A物質具有還原性,B是一種常見的氣體,E的水溶液呈藍色。下圖中“——”表示兩端的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質可轉化為另一種物質。,請回答: (1)A物質可能是__________; (2)E和F反應產生的實驗現(xiàn)象是______________; (3)完成下列反應的化學方程式: ①A——C反應的化學方程式:_____________________ ______________________________;,C(或CO),產生藍色沉淀,C+2CuO =====2Cu+CO2↑(或CO+CuO=====Cu+CO2),高溫,△,②D→F反應的化學方程式:________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________; (4)B物質的用途之一是_____________________________________。,Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH(或Na2CO3+Ba(OH)2===BaCO3↓+2NaOH或K2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2KOH或K2CO3+Ba(OH)2===BaCO3↓+2KOH),滅火(或溫室肥料或光合作用等合理即可),12.(14分)A~N是初中學過的物質。D是相對分子質量為40的氧化物,A是不溶于稀硝酸的白色沉淀,E是難溶于水的白色沉淀,實驗室通常用N制取CO2。如圖是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已省略。 (注:難溶性堿加熱分解生成對應的氧化物) (1)寫出化學式:A_______,N______。 (2)寫出E→B的化學反應方程式: _________________________________。,BaSO4,HCl,Mg(OH)2+H2SO4===MgSO4+2H2O,(3)由F生成E需加入的物質是________________。 (4)C在空氣中燃燒生成D的實驗現(xiàn)象是________________ ______________________。C在空氣中燃燒除了生成D之外,也可能與空氣中的氮氣生成氮化物(氮元素化合價為-3),該氮化物的化學式是__________。,NaOH或KOH等,發(fā)出耀眼的白光,產生白煙,生成白色固體,Mg3N2,13.(10分)圖中的A~H是初中化學常見的化合物,且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物,E中兩種元素質量之比為2∶3;C、F、H為相同類別的化合物,F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱;G的溶液呈藍色。圖中“——”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。,(1)G的化學式為_________。 (2)寫出E和F反應的化學方程式: ___________________________________。 (3)G和H反應的基本反應類型為__________。 (4)寫出C→B發(fā)生分解反應的化學方程式:________________________________。,CuSO4,SO3+2NaOH===Na2SO4+H2O,Cu(OH)2=====CuO+H2O,復分解反應,△,謝 謝 觀 看,- 配套講稿:
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