高考物理二輪復習 第一部分 專題4 動力學的兩類基本問題及綜合應(yīng)用課件.ppt
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走向高考 · 物理,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,高考二輪總復習,第一部分,微專題強化練,考點強化練4 動力學的兩類基本問題及綜合應(yīng)用,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,近幾年高考對動力學的兩類基本問題及綜合應(yīng)用的考查趨向于解決生活、科技、工業(yè)生產(chǎn)等諸多問題，同時注意與電場、磁場的聯(lián)系。,(2015·課標Ⅰ)一長木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊；在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為4.5 m，如圖(a)所示。t＝0時刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運動，直至t＝1 s時木板與墻壁碰撞(碰撞時間極短)。碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；運動過程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1s時間內(nèi)小物塊的v－t圖線如圖(b)所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍，重力加速度大小g取10 m/s2。求：,,(1)木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1及小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2； (2)木板的最小長度； (3)木板右端離墻壁的最終距離。 立意與點撥：知識：v－t圖象、牛頓第二定律、勻變速運動規(guī)律。能力：利用v－t圖像和牛頓第二定律解決物體運動的多過程問題，考查了對物理問題的分析綜合能力。試題難度：較大。,錯因分析：對每一個子過程的受力情況分析不清楚，特別是對撤去力F后的受力情況不認真分析，片面地認為小球上沖、下滑的全過程做加速度不變的勻變速運動而導致錯誤。,下載提示(請認真閱讀)
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