《八年級(jí)物理上冊(cè)《2.3 聲的利用》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè)《2.3 聲的利用》課件 新人教版.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

復(fù)習(xí)提問(wèn),2、聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動(dòng)的 ， 越高，音調(diào)越高。,3、響度與發(fā)聲體的 有關(guān)， 越大， 響度越大。,1、聲音的三要素是： 、 、 。,4、蒙上眼睛也能分辯同學(xué)們的說(shuō)話聲音 是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的 不同。,5、大多數(shù)人感受聲音的頻率范圍 從 HZ到 HZ。,音調(diào),音色,響度,頻率,頻率,振幅,振幅,音色,20,20 000,人們把高于20 000Hz的聲音叫做 ； 把低于20Hz的聲音叫做 。,填一填,議一議,在一次表演中，一名訓(xùn)獸師向他帶來(lái)的狗提問(wèn)：“3+1”等于幾？”狗立即叫4聲，觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎？,嘿嘿！原來(lái)是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺(tái)下發(fā)出了四下哨聲，這種哨聲屬于超聲波，不在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，但狗是可以聽(tīng)見(jiàn)的！,超聲波,次聲波,議一議,圖中的兩個(gè)情景有什么共同點(diǎn)呢？,減少聲音的分散，增大聲音的響度,你能舉個(gè)生活中利用這個(gè)原理的工具嗎？,聽(tīng)診器,聲的利用,,1.聲與信息,一、聲與信息,聲傳遞信息,醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器 診斷疾病;,鐵路工人用鐵錘敲擊 鋼軌，從異常的聲音 中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓。,遠(yuǎn)處傳來(lái)的隆隆 雷聲，預(yù)示著 大雨將至,把脈（切脈）—— 中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切” 四個(gè)途徑，其中的“聞”就是利用聲音診病的最早的例子。,聲傳遞信息,彩色B型超聲波診斷儀,聲傳遞信息,彩色B型超聲波診斷儀 利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息,回聲定位,,蝙蝠采用的方法叫做回聲定位,蝙蝠在在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些超聲波碰到墻壁或昆蟲(chóng)時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間,蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離。,聲傳遞信息,根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探測(cè)海洋的深度，漁民利用聲吶來(lái)獲得水中魚(yú)群的信息。,聲傳遞信息,超聲波測(cè)速儀,超聲波測(cè)厚儀,超聲波探傷儀,聲傳遞信息,海豚利用聲波識(shí)別食物,敵人和它們周圍的環(huán)境.,核潛艇利用海豚仿生制造了聲吶系統(tǒng),使自己知道與海岸的距離,獵物的行蹤,深度.,聲傳遞信息,該你了,試試看，說(shuō)說(shuō)我們身邊還有哪些聲傳遞信息的例子。,人們交談、聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音、賣西瓜敲一敲等。,聲傳遞信息,,用超聲波測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4S后收到回波。求此處海底有多深？（聲速按1500m/s計(jì)算）,,解：已知聲音在海水中的傳播速度為v=1500m/s,聲音在海水往返的時(shí)間為t=4s，設(shè)海深為s,則根據(jù)公式s=vt,可以求出，s=1500m/s×4s÷2 =3000m 答：海底有3000m深。,2.聲與能量,演示實(shí)驗(yàn)：如圖所示，去掉飲料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜，將瓶口對(duì)著火焰，敲橡皮膜，觀察火焰是否會(huì)搖動(dòng),分析歸納：火焰左右搖動(dòng)甚至?xí)▉?lái)，說(shuō)明什么？,結(jié)論：聲波能傳遞能量,二、聲與能量,聲傳遞能量,超聲波加濕器,小型超聲波清洗機(jī),清洗物件：電子產(chǎn)品、機(jī)械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果等。,超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1—5微米的超微粒子，通過(guò)風(fēng)動(dòng)裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的。,聲傳遞能量,超聲波碎石機(jī) 向人體內(nèi)的結(jié)石 發(fā)射超聲波，結(jié) 石會(huì)被擊成細(xì)小 的粉末，從而可 以順暢地排出體外。,聲傳遞能量,聲波吹灰器,家用聲波清洗機(jī),聲傳遞能量,1.聲可以傳遞信息。如： （1）回聲定位： 聲吶?？商綔y(cè)海洋深度、獲得水中魚(yú)群的信息等。 （2） B超。利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息： 2.聲可以傳播能量。如： （1）利用超聲波在液體中引起的強(qiáng)烈振動(dòng)，來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。 （2）外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)結(jié)石。,區(qū)分傳遞信息還是能量,傳遞信息：是指聲音的發(fā)出使我們知道了些什么（獲取了信息），比如我們可以根據(jù)雷聲預(yù)示有大雨。,傳遞能量：凡是聲音引起其他物體的變化的例子，比如敲鼓引起的火焰的晃動(dòng)。,下列聲的利用中，說(shuō)明聲能夠傳遞信息的是_________,說(shuō)明聲具有能量的是______. A.醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查心，肺 B.超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石 C.軍事上利用聲吶探測(cè)敵方潛水艇 D.檢測(cè)對(duì)方的船艦距離和魚(yú)雷 E.超聲波干擾敵方信息傳送 F.利用聲吶檢測(cè)海底的深度和魚(yú)群的位置 G.超聲波清洗金屬零件、玻璃、陶瓷制品 H.超聲波檢測(cè)金屬、陶瓷、混凝土甚至水庫(kù)大 壩是否有空洞和裂紋（探傷）,ACDFH,BEG,1.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示一場(chǎng)即將來(lái)臨的大雨；某同學(xué)聽(tīng)到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說(shuō)明了_____________ 。 2.實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開(kāi)。這時(shí)人與障礙物之間的距離至少 _____ m。(聲速取340 m/s),聲音能傳遞信息,17,3.在一個(gè)兩端開(kāi)口的紙筒一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋 扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)_________。 這說(shuō)明______________________。 4.以下實(shí)例中不能說(shuō)明聲音可以傳遞信息的是( ) A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng) B. 醫(yī)生用聽(tīng)診器診病 C. 牙醫(yī)用超聲波給病人潔牙 D. 利用聲吶探測(cè)海深,搖動(dòng),聲能傳遞能量,C,5.蝙蝠夜間出來(lái)活動(dòng)從來(lái)不會(huì)撞到墻壁、樹(shù)枝上，以下說(shuō)法 正確的是( ) A. 蝙蝠的眼睛有夜視功能 B. 夜晚有月光 C. 蝙蝠嗅覺(jué)很好，可以嗅出前面是否有物體 D. 蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判 定物體的位置和距離,D,6.下列現(xiàn)象或做法中不能說(shuō)明聲可以傳遞能量的是( ) A. 蝙蝠靠超聲波捕食 B. 利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石 C. 用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械 D. 人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜破裂出血,A,,7、下列例子是怎樣利用聲？聲起到什么作用？,聲傳遞能量,聲傳遞信息,聲傳遞能量,8.科學(xué)家發(fā)明的聲吶系統(tǒng)( ) A.能發(fā)出超聲波,從回聲獲取信息 B.能發(fā)出次聲波,從回聲獲取信息 C.發(fā)超聲波和次聲波,視探測(cè)物體而定 9.醫(yī)生下列做法中,用聲傳遞能量的是( ) A.通過(guò)聽(tīng)診器,了解病人的心肺狀態(tài) B.運(yùn)用“B超”,為病人作常規(guī)檢查 C.運(yùn)用超聲波治療儀,除去病人體內(nèi)的結(jié)石,A,C,10.下列說(shuō)法正確的是( ) A.海豚和大象都是利用超聲波來(lái)相互聯(lián)絡(luò) B.海豚和大象都是利用次聲波來(lái)相互聯(lián)絡(luò) C.海豚用的超聲波,大象用的次聲波 D.海豚用的次聲波,大象用的超聲波 11.用來(lái)清洗鐘表等精密機(jī)械的是( ) A.超聲波 B.次聲波 C.人耳能聽(tīng)到的聲波 D.任何聲音都行,C,A,12、下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是( ) A．探測(cè)海深 B．敲瓶底橡皮膜火焰搖動(dòng) C．回聲定位 D．超聲波探查,橡 皮 膜,A,B,C,D,B,再 見(jiàn),