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,,回顧拓展八,廣州黃埔港灣小學(xué) 葉麗芳制作,,,交流平臺,,,在本組課文中學(xué)習(xí)了有關(guān)“異域風(fēng)情”的文章 ，我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情，平時在電視、電影、書報或外出旅游中，也一定看到、聽到、感受到了許多異域的風(fēng)土人情，那兒的風(fēng)俗習(xí)慣、獨特的民族文化，人們特有的生活方式，與眾不同的風(fēng)光、歌舞、民族服飾等。在記憶的長河中，異國、異地的風(fēng)情，給你留下了哪些深刻的印象呢？,,,請喜歡外國風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，鐘情于國內(nèi)風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，如果有對少數(shù)民族歌舞特別感興趣的同學(xué)還可以另外組合在一起交流。,小組交流,,每組推薦代表夸一夸自己眼中的異域風(fēng)情，可一人也可幾人合作。,同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，本組課文，作者在描寫異國風(fēng)情時，用上了許多不同的表達方法，今天我們就來交流一下本單元的學(xué)習(xí)收獲。,回憶本單元課文內(nèi)容，找出自己最受感動或最喜歡的精彩片斷或篇章進行品讀，看看作者運用什么方法寫得如此動人。,暢談收獲：讀讀品品,,本組課文表達上的特點是 ：把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來進行描寫。,（1）作者寫威尼斯的小艇時，作者緊扣小艇，介紹了人們的生活與小艇息息相關(guān)，人和小艇奏成了一曲美妙的生活樂章。,（2）“走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子都連在一起，匯成了一個花的海洋。讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。” 《自己的花是讓別人看的》,這段話中作者把花的美和人的心靈美緊緊結(jié)合在一起，通過種花這件事來表現(xiàn)人物崇高的思想境界這一寫法。,課文對比研讀 （1）《威尼斯的小艇》和《與象共舞》共同點： ① 都能抓住事物特點寫。 ② 抓住人與物（或動物）之間相互緊密關(guān)系來寫。 ③ 敘述條理清楚，語言生動。 （2）不同點：《威尼斯的小艇》是按照事物的幾個方面分別敘述的，而《與象共舞》是按先概述后分述的順序敘述的。,回顧本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)成幾點寫下來。,,我學(xué)會第（ ）組課文的表達特點是 ：__________________________________ 我最喜歡的課文是______________, 因為我從中知道了_______________ 我最喜歡的人物是______________, 因為我從他身上_______________ 我印象最深的是________________, 因為_____________ 我還有很多收獲________________ 我今后努力的方向與打算________,1、通過《白楊》一課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了托物言志、借物喻人的寫法。我還學(xué)到了怎樣體會句子的含義：體會含義深刻的句子，想弄清句中的關(guān)鍵詞和重點詞的意思，然后聯(lián)系上下文和自己的生活感受來體會句子在文中的意思。,交流內(nèi)容展示,2、學(xué)完第七單元“人物描寫一組”后，我學(xué)會了刻畫人物的不同方法。有的側(cè)重于人物的語言，有的抓住了人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態(tài)、心里為主。有的運用直接描寫，有的是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。正是這些手法的靈活運用，作家們才塑造了一個個鮮活的人物。,交流內(nèi)容展示,,日積月累,同學(xué)們，“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄爸R是取之不盡的源泉，用之不竭的財富。”“知識是有學(xué)問的人的第二個太陽。”這些膾炙人口格言名句，曾經(jīng)鼓勵了多少人去拼搏進取，發(fā)憤努力，成就了多少名人志士。今天，我們又要學(xué)習(xí)一組中外名人的格言警句。這些句子會告訴我們?nèi)绾螛淞⒗硐耄绾慰创?、事業(yè)，如何快樂地面對煩惱，讓我們一起來讀讀這些名言警句吧！,一邊默讀名言警句，一邊思考含義。,*你若要喜愛自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值?！ǖ聡└璧?* 讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了,春天還會遠嗎?—（英國）雪萊 *果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└隊?*假如生活欺騙了你， 不要心焦，也不要煩惱！ 陰郁的日子里要心平氣和， 相信吧，那快樂的日子就會來到。—（俄國）普希金,幫你理解,若：如果。 語言：預(yù)先說出的關(guān)于將來發(fā)生什么事情的話。 號角：古時軍隊中傳達命令的管樂器，后世泛指喇叭一類的東西。 尊貴：可尊敬，高貴。 欺騙：用虛假的言語或行動來掩蓋事實真相，使人上當。,幫你理解,心焦：由于希望的事情遲遲不實現(xiàn)而著急煩躁。 陰郁：（天氣）陰晦沉悶。文中指人的心情憂郁，不開朗。 心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。,一邊默讀名言警句，一邊思考含義。,*你若要喜愛自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值。——（德國）歌德,* 讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了,春天還會遠嗎?—（英國）雪萊,這句名言強調(diào)了人生的價值不在于索取，而在于奉獻。只有在奉獻中才能實現(xiàn)自己的價值。,這句話激勵人們用積極樂觀的態(tài)度面對生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望。堅信冬天之后是春天。,*果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└隊?*假如生活欺騙了你， 不要心焦，也不要煩惱！ 陰郁的日子里要心平氣和， 相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲┢障＝?這句話贊頌了默默無聞、無私奉獻的精神。,,這句話鼓舞人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和地坦然面對一切。人生不可能一帆風(fēng)順，當受到生活的欺騙時，不要悲傷，不要焦急。陰郁的日子里必須心平氣和，只有這樣才會擁有未來的快樂。,,比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。,你還讀過哪位名人的哪些名言，讀給大家聽。,天空雖不曾留下我的痕跡,但我已飛過。 ——泰戈爾 （凡事不要太注重結(jié)果，只要曾經(jīng)付出過努力，過程是很重要的。) 如果你十分珍愛自己的羽毛,不使它受一點損傷,那么,你將失去兩只翅膀,永遠不再能夠凌空飛翔?！┤R（挫折是人生的必修課，是人生的財富。經(jīng)過挫折的磨練，人就擁有堅強有力的翅膀，擁有燦爛輝煌的未來。）,課后抄錄自己喜歡的名言警句,趣味語文,語言奧妙無窮，趣味橫生。有一家鐘表廠，為了說明自己的產(chǎn)品質(zhì)量很好，打基礎(chǔ)出了這么一條廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊”。在我們的生活中也隨處可見各種各樣有趣味的語言。,默讀《最短的科幻小說》《交通告示》，理解含義,《手表廣告》言外之意是說這家鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量非常好。維修人員都閑著無事可做，言外之意就是鐘表極少有故障，返廠率低，說明鐘表質(zhì)量好。,《最短的科幻小說》，它具備了小說的特點，有人物、時間、地點、和情節(jié)，也具備科幻小說的夸張和懸念：地球上怎么會剩下最后一個人？既然是最后一個人，敲門的又是誰呢？總之，它給人留有無限的想象空間。,《交通告示》幽默風(fēng)趣，富有人情味，提示司機注意交通安全──市區(qū)內(nèi)限速30英里；超過60英里，要接受處罰；超過80英里，就會有安全隱患與生命危險。,,在你的學(xué)習(xí)和生活中，你還看到了那些趣味語文？,,,請欣賞,,勞特公司在其生產(chǎn)的勞特牌膠水廣告上寫道：誰能用手把勞特牌膠水粘到墻上的金幣掰下來，這塊金幣就歸他所有。,在美國西海岸一條公路的急轉(zhuǎn)彎處，有一幅標語牌是這樣寫的：“如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車?！痹陂L島公路路口，有一塊警示牌上寫道：“電線桿自衛(wèi)時，會給汽車和司機帶來傷害?！?,,我也會編廣告語,,再見,