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小專題二 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù),核心考點整合,考點整合一:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析 1.生態(tài)系統(tǒng)中組成成分的特例與錯誤說法總結(jié),2.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析,(1)每條食物鏈(網(wǎng))的起點總是生產(chǎn)者,最末是不被其他動物所食的動物,即最高營養(yǎng)級,中間為多種動物,有任何間斷都不算完整的食物鏈? (2)同一種消費者在不同的食物鏈中,可以占有不同的營養(yǎng)級(如圖2中B既是第二營養(yǎng)級又是第三營養(yǎng)級)? (3)在食物網(wǎng)中,兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合,如圖2中B和E既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系?,(4)在食物鏈中,當(dāng)某種生物大量增加時,一般會導(dǎo)致作為其食物的上一營養(yǎng)級數(shù)量減少,作為其天敵的下一營養(yǎng)級數(shù)量增多,如圖1中C大量增加時,B減少,A?D?E增多?在食物網(wǎng)中,當(dāng)某種生物因外界因素而大量增加時,一般除導(dǎo)致上一營養(yǎng)級減少,下一營養(yǎng)級增加外,還會導(dǎo)致與其有競爭關(guān)系的生物數(shù)量下降(如圖2中E大量增加時,會導(dǎo)致A減少,F增加,同時會引起與E有競爭關(guān)系的B減少)?,(5)食物鏈中各營養(yǎng)級生物之間是相互制約的,使它們的數(shù)量始終處于一種動態(tài)變化中?這種制約可能來自于種間,也可能來自于種內(nèi)? (6)在食物網(wǎng)中,當(dāng)某種生物因某種原因而大量減少對另一種生物的影響,沿不同的線路分析結(jié)果不同時,應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)? (7)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類而并非取決于生物的數(shù)量?,【典例1】 (2011·廣東調(diào)研)如圖為南極某海域的食物網(wǎng)?據(jù)圖判斷正確的是( ) A.此食物網(wǎng)共有6條食物鏈 B.硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者 C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級 D.嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是由于其對該食物網(wǎng)影響最大,[解析] 本題考查食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)及影響因素?該食物網(wǎng)共有9條食物鏈,故A錯誤;硅藻屬于自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中只能充當(dāng)生產(chǎn)者,故B錯誤;過度捕殺藍(lán)鯨會對虎鯨?磷蝦等生物的數(shù)量帶來一定的影響,但藍(lán)鯨并非是對食物網(wǎng)影響最大的生物,硅藻對食物網(wǎng)的影響最大,故D錯誤;從圖中很容易可以看出磷蝦雖然存在于多條食物鏈,但它只充當(dāng)?shù)诙I養(yǎng)級,故C正確?,[答案] C,[知識總結(jié)] (1)分析食物網(wǎng)中的食物鏈條數(shù)是考生易錯之處,要從第一個營養(yǎng)級數(shù)起,如果在某一個營養(yǎng)級后面有多個捕食者(如槍烏賊后面有帝企鵝和羅斯海豹兩個捕食者),要逐一進(jìn)行分析,以防遺漏?(2)食物鏈中的某種生物的數(shù)量變化會對其他生物的數(shù)量造成影響,比如充當(dāng)?shù)谌隣I養(yǎng)級的生物數(shù)量增多,則第二營養(yǎng)級的生物數(shù)量將減少,而第四營養(yǎng)級的生物數(shù)量將增加?但在食物網(wǎng)中由于某種生物往往具有多個食物來源或被多種生物捕食,所以該問題不能只看一條食物鏈,而要將多條食物鏈結(jié)合起來進(jìn)行分析?,【互動探究1】 (2010·東北三校聯(lián)考)(多選)如圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖?下列各項敘述中錯誤的是( ) A.此生態(tài)系統(tǒng)中有9條食物鏈 B.能量沿食物鏈甲→丙→己→庚流動,庚獲得的能量最多 C.若丙種群數(shù)量下降5%,辛種群不會發(fā)生明顯變化 D.丁和辛之間存在競爭和捕食關(guān)系,[解析] 該生態(tài)系統(tǒng)中有8條食物鏈;一般來說,與食物鏈戊→己→庚相比,食物鏈甲→丙→己→庚中,庚獲得的能量較少;辛種群食物來源途徑較多,因此若丙種群數(shù)量下降5%,辛種群不會發(fā)生明顯變化;由食物鏈甲→乙→辛和甲→乙→丁→辛可知丁和辛之間存在競爭和捕食關(guān)系?,[答案] AB,考點整合二:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及應(yīng)用 1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析 (1)流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指全部生產(chǎn)者固定下來的太陽能的總量? (2)每一營養(yǎng)級的能量去向分析:流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量的去路有三條:①自身呼吸散熱消耗;②流入下一營養(yǎng)級;③被分解者分解利用?但這一定量的能量不管如何傳遞,最終都以熱能形式從生物群落中散失?,2.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的區(qū)別和聯(lián)系,【典例2】 (2009·重慶理綜)如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h?i?j?k表示不同用途的有機物(j是未利用部分),方框大小表示使用量?下列敘述正確的是( ),A.進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等 B.生產(chǎn)者中i的量大于被初級消費者同化的有機物的量 C.流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用 D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用,[解析] 據(jù)圖判斷,h表示各營養(yǎng)級呼吸消耗的有機物,i表示被下一營養(yǎng)級攝入的有機物,k表示通過生物的遺體?糞便等流入分解者的有機物?進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量即生產(chǎn)者固定的CO2量,大于各營養(yǎng)級的h分解消耗產(chǎn)生的CO2總量,A錯誤;流向分解者的有機物(k)經(jīng)分解者分解為CO2和無機鹽后才能被生產(chǎn)者利用,C錯誤;在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可循環(huán)利用,能量只能單向傳遞,不能循環(huán)利用,D錯誤;生產(chǎn)者中i的量,等于初級消費者同化的量加上其糞便中的量?,[答案] B,[知識總結(jié)] 能量傳遞效率的相關(guān)計算 在解決有關(guān)能量傳遞的計算問題時,首先要確定相關(guān)的食物鏈,理清生物與生物在營養(yǎng)級上的差別,能量傳遞效率為10%~20%?解題時注意題目中是否有“最多”?“最少”?“至少”等特殊的字眼,從而確定使用10%或20%來解題?,①設(shè)食物鏈為A→B→C→D,分情況討論如下: 已知D營養(yǎng)級的能量為M,則至少需要A營養(yǎng)級的能量=M÷(20%)3;最多需要A營養(yǎng)級的能量=M÷(10%)3? 已知A營養(yǎng)級的能量為N,則D營養(yǎng)級最多可獲得的能量=N×(20%)3;最少可獲得的能量=N×(10%)3? ②如果是在食物網(wǎng)中,同一營養(yǎng)級同時從上一營養(yǎng)級的多種生物中獲得能量,且各途徑所獲得的生物量相等,則按照各個單獨的食物鏈進(jìn)行計算后合并?,③在食物網(wǎng)中分析,如 ,確定生物量變化 的“最多”或“最少”時,還應(yīng)遵循以下原則: a.食物鏈越短,最高營養(yǎng)級獲得的能量越多?,b.生物間的取食關(guān)系越簡單,生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中消耗的能量越少?如已知D營養(yǎng)級的能量為M,計算至少需要A營養(yǎng)級的能量時,應(yīng)取最短食物鏈A→D,并以20%的能量傳遞效率進(jìn)行傳遞,即等于M÷20%;計算最多需要A營養(yǎng)級的能量時,應(yīng)取最長的食物鏈A→B→C→D,并以10%的能量傳遞效率進(jìn)行傳遞,即等于M÷(10%)3?,【互動探究2】 如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向,下列說法正確的是( ),A.圖中A是生產(chǎn)者,B?D?E是消費者,C是分解者 B.該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括A?B?C?D?非生物的物質(zhì)和能量 C.該生物系統(tǒng)中食物鏈可表示為:A→D→E→B D.E每增加1 kg的體重,至少需要25 kg的A,[解析] 從碳循環(huán)的過程分析,A是生產(chǎn)者,D?E是消費者,B是分解者,C是無機環(huán)境中的CO2庫,故A?B兩項的敘述是錯誤的;C項錯在食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系,不應(yīng)包含分解者B;根據(jù)能量傳遞效率20%來計算,E每增加1 kg的體重,至少需要消耗A 25 kg?,[答案] D,考點整合三:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 1.抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的比較,2.穩(wěn)定性及其原理,【典例3】 (2009·福建理綜)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( ) A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ) B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 C.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值,D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高 [解析] 一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越強,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高,而生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越低?,[答案] D,【互動探究3】 下列有關(guān)食物鏈或食物網(wǎng)的說法中,正確的是( ) A.在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復(fù)雜,食物鏈越多,其抵抗力穩(wěn)定性也越高 B.沿著食物鏈的方向,動物個體一定越來越大 C.在食物網(wǎng)中,根據(jù)動物的食性,每種動物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級 D.生態(tài)系統(tǒng)中引入的某種生物數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高,[解析] 在食物網(wǎng)中,有些動物可占有不同的營養(yǎng)級;沿著食物鏈的方向,營養(yǎng)級越來越高,但動物個體并不都是越來越大;盲目引進(jìn)物種很可能會降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性?,[答案] A,考點整合四:生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 1.人口增長對環(huán)境的影響,2.全球性主要環(huán)境問題歸納比較(溫室效應(yīng)?酸雨和臭氧層破壞),3.外來物種入侵及其引發(fā)生態(tài)危機的機理分析 外來物種入侵就是指某物種從它的原產(chǎn)地,通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境的過程?這些被稱為生物入侵者的物種或外來種不僅會給人類社會造成難以估量的損失,還會對“入侵領(lǐng)地”的生物多樣性造成威脅,破壞生態(tài)平衡?,(1)對人類的影響 一部分有害 一部分有益 (2)對侵入地原有生態(tài)系統(tǒng)的影響 破壞原有生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 破壞原有生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,,,(3)原因分析 適應(yīng)侵入地環(huán)境 沒有天敵 增長迅速,,【典例4】 (2009·山東理綜)每年的7月11日被定為“世界人口日”?人口問題越來越受到國際社會的重視?如圖所示三種可能的人口增長曲線?請回答:,(1)16世紀(jì)以來,世界人口增長表現(xiàn)為圖中a曲線,人口劇增帶來的嚴(yán)重后果有________________________________ _______________________ ? 如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善,人口增長趨勢終將表現(xiàn)為圖中________曲線? (2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中________曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是____________________________ ? 若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為________?,環(huán)境污染(環(huán)境破壞?生態(tài)破壞)?資 源短缺(生物多樣性降低?可耕地減少),c,b,環(huán)境阻力(資源或空間有限),55億,(3)為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),若將(草食)動物性與植物性食物的比例由11調(diào)整為14,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的________倍?(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字) (4)我國現(xiàn)階段實行計劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對夫婦只生一個孩子?這一政策能有效地控制人口增長過快的趨勢,原因是____________________________ ____________________________ ?,延長世代長度(延長繁衍一代的時間), 減少新生兒個體數(shù),降低人口出生率,1.96,[解析] (1)人口增長率過高(如a曲線所示),會導(dǎo)致環(huán)境污染和自然資源的嚴(yán)重破壞,從而使人口增長率逐漸下降,最終出現(xiàn)負(fù)增長的局面(如c曲線所示)?(2)自然情況下,種群數(shù)量的增長應(yīng)呈“S”型曲線,人口增長也不例外?其主要原因是生存條件有限?在K/2時,種群保持最大的增長率,所以如果地球環(huán)境對人類種群的容納量為110億,則最適人口數(shù)量為55億?(3)假如獲得的總食物量為m,當(dāng)(草食)動物性食物植物性食物=1:1時,消耗的總的生產(chǎn)者即植物量=0.5 m×10+0.5 m×10×10=55 m;當(dāng)(草食)動物性食物植物性食物=1:4時,則消耗的總的生產(chǎn)者即植物量=0.8 m×10+0.2 m×10×10=28 m?,因此,食物比例調(diào)整后地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的55 m/28 m=1.96倍?(4)提倡晚婚晚育是為了延長世代長度(即都20歲生育的話,100年能繁殖5代,而25歲生育的話,100年只繁殖4代,中國人口基數(shù)這么大,少生一代,少出生很多人);一對夫婦只生一個孩子,大大降低了新生兒個體數(shù)?兩者均通過降低出生率來控制人口過快增長?,【互動探究4】 (2011·蘇州模擬)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的描述中,錯誤的是( ) A.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件 B.保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 C.保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū),提高環(huán)境容納量 D.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無機環(huán)境之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),[解析] 生物多樣性越高,自我調(diào)節(jié)能力越高,穩(wěn)定性越高;生物多樣性受到威脅與人類的活動有明顯的關(guān)系,因此保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系;在任何生態(tài)系統(tǒng)中都存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)?,[答案] D,高考鏈接 1.(2010·全國卷Ⅰ,5)如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( ),A.微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量 B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 C.沼渣?沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 D.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率VVVV,解析:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生獲取信息的能力和綜合運用能力?B中沼氣池中的微生物將有機物分解為無機物,是分解者;C中能量只能逐級遞減,不能循環(huán)利用;D中該模式提高了能量的利用率,使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?,答案:C,2.(2010·全國卷Ⅱ,3)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( ) A.草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜 B.環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一 C.我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱 D.植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),解析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,意在考查考生的理解能力?A項,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常突出,生物種類比較單一,而草原生態(tài)系統(tǒng)是自然生態(tài)系統(tǒng),其群落的結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜;B項,群落的水平結(jié)構(gòu)指的是在水平方向上,由于地形的起伏?光照的明暗?濕度的大小等因素的影響導(dǎo)致的種群分布不均勻的現(xiàn)象;C項,分解者的分解作用強弱與環(huán)境溫度的關(guān)系密切,溫度高分解者的活動能力強,溫度低分解者的活動能力弱;D項,碳循環(huán)在生物群落與無機環(huán)境之間主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的?,答案:C,3.(2010·山東卷,6)以下表示動物利用食物的過程 正確的分析是( ) A.恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物 B.哺乳動物的③/①值一般為10%~20% C.提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值 D.食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物,解析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方面的知識,意在考查考生分析數(shù)據(jù)獲得信息的能力?恒溫動物需要消耗更多的能量維持體溫,所以有機物質(zhì)積累量(④)較少,其④/③值一般低于變溫動物?哺乳動物與其食物之間的能量傳遞效率應(yīng)為:③/(①+未獲取量)?食肉動物與食草動物的③/②值大小無法比較?③/②值越高,說明有更多的食入量轉(zhuǎn)變成飼養(yǎng)動物的同化量,有利于提高動物的生長量?,答案:C,4.(2010·上海卷,14)如圖為a、b、c、d四個不同種食葉昆蟲的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖?據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( ),A.海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處 B.b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性 C.海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果 D.海拔4000米處,a、b、c、d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性,解析:本題以圖形為載體考查生物多樣性的相關(guān)知識,意在考查考生對曲線的比較分析能力?分析圖形,海拔2000米處不同物種的個體數(shù)比較接近,故比海拔3000米處物種均勻度高,A正確;圖中在一定海拔范圍內(nèi),隨海拔高度的不同b物種個體數(shù)也不同,說明b物種中有不同類型的個體,適應(yīng)于不同的海拔高度,即b物種具有遺傳多樣性,B錯;圖中b、c數(shù)量的差異應(yīng)是環(huán)境對不同生物選擇的結(jié)果,C錯;在海拔4000米處,a、b、c、d物種的數(shù)量比較接近,且都比較少,故不能明顯體現(xiàn)遺傳的多樣性,D錯?,答案:A,5.(2010·福建卷,26)回答下列Ⅰ?Ⅱ題? Ⅰ.東海原甲藻(簡稱甲藻)是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之一,研究甲藻光合作用的生理特性可為認(rèn)識赤潮發(fā)生機理提供重要信息?,(一)某研究小組探究pH對甲藻光合作用的影響,設(shè)計了以下實驗: 將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng),各組藻液pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12 h,然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng),隨即多次測定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率?將實驗結(jié)果繪制成下圖?,(1)本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定________吸收量來計算凈光合速率? (2)黑暗放置過程中,藻液pH會有所變化,因此在測定氧氣釋放量前,需多次將各組pH分別調(diào)到__________________,這是控制實驗的________變量?,CO2,原設(shè)定的pH,自,(3)若甲藻長時間處于pH為10.0條件下,甲藻________(能?不能)正常生長繁殖,請據(jù)圖分析并說明原因:_______________________________________________ ____________________________ ? (4)實驗表明,甲藻光合作用適宜pH為6.0~9.0?但海水在該pH條件下,一般不會發(fā)生赤潮,原因是發(fā)生赤潮除了與pH?溫度?光照強度等因素有關(guān)外,最主要還與海水的___________________________有關(guān)?,不能,因為長時間處于pH為10.0條件下,甲藻的凈光合速率為 負(fù)值,甲藻不能正常生長繁殖,富營養(yǎng)化(N?P含量),(二)研究小組進(jìn)一步探究了溫度對甲藻光合作用的影響?根據(jù)實驗結(jié)果得出:甲藻生長繁殖的適宜溫度為15℃~30℃,最適溫度為25℃左右,當(dāng)溫度為9℃和33℃時,甲藻不能正常生長繁殖?請根據(jù)這些信息在圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線?,答案：,Ⅱ.棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食?為了對棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測,科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查?調(diào)查結(jié)果如下表:,(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是________? (2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用________法?據(jù)表分析,調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈________型,在________(日期)左右棉蚜種群增長量最大? (3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率________(增大?不變?減小)?,寄生,樣方,S,6-30,增大,解析:本題主要考查甲藻光合作用?種間關(guān)系?基因頻率等知識,意在考查考生分析圖表獲取信息的能力和對影響光合作用的環(huán)境因素等知識的理解? Ⅰ.(一)(1)從圖中看,[JP+1]凈光合速率=真正光合速率-呼吸作用速率,光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣,而呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此可以通過測定氧氣釋放量和二氧化碳的吸收量來計算凈光合速率?(2)黑暗環(huán)境中,甲藻呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳會導(dǎo)致藻液pH下降,因此在測定氧氣釋放量前,需多次將各組pH分別調(diào)到原設(shè)定的pH,以保證實驗的自變量達(dá)到原設(shè)定值?,(3)從圖中看,當(dāng)甲藻處于pH為10.0條件下,甲藻的凈光合速率為負(fù)值,也就是說甲藻合成的有機物小于消耗的有機物,因此若甲藻長時間處于pH為10.0條件下,甲藻不僅不能積累有機物,還要消耗體內(nèi)已經(jīng)合成的有機物,從而使得甲藻不能正常生長繁殖?(4)赤潮是由于海水中的N?P等礦物質(zhì)的含量過多而出現(xiàn)的富營養(yǎng)化現(xiàn)象?(二)在畫凈光合速率隨溫度變化的示意曲線時,要找到幾個特殊的點:一個是25℃時凈光合速率最大,另外是9℃和33℃時凈光合速率為零,最后是15℃~30℃時凈光合速率為正值?,Ⅱ.(1)由于棉蚜以吸取棉花汁液為食,因此棉蚜與棉花間是寄生關(guān)系?(2)由于棉蚜的活動范圍很小,因此可通過樣方法來測定其種群密度?根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可看出:隨著測量時間的延長,棉蚜的數(shù)量逐漸增大,在7月10日,種群數(shù)量達(dá)到最大值2175.63只/株,以后種群數(shù)量維持在最大值附近,因此符合種群數(shù)量增長的“S”型曲線?在“S”型曲線中,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到種群數(shù)量最大值的一半,即大約在6月30日時,棉蚜種群增長量最大?,(3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會選擇具有抗藥性的棉蚜生存下來,從而導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大?,