高中化學(xué) 第2章 章末歸納整合課件 魯科版必修2.ppt
《高中化學(xué) 第2章 章末歸納整合課件 魯科版必修2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中化學(xué) 第2章 章末歸納整合課件 魯科版必修2.ppt(45頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
章末歸納整合,請(qǐng)分別用一句話表達(dá)下列關(guān)鍵詞: 化學(xué)鍵 共價(jià)鍵 離子鍵 離子化合物 共價(jià)化合物 化學(xué)反應(yīng)速率 可逆反應(yīng) 化學(xué)平衡 化學(xué)平衡移動(dòng) 原電池,提示 化學(xué)鍵:相鄰原子間的強(qiáng)相互作用。 共價(jià)鍵:原子間通過共用電子所形成的化學(xué)鍵。 離子鍵:陰、陽離子之間通過靜電作用形成的化學(xué)鍵。 離子化合物:含有離子鍵的化合物。 共價(jià)化合物:只含有共價(jià)鍵的化合物。 化學(xué)反應(yīng)速率:描述化學(xué)反應(yīng)快慢的物理量。 可逆反應(yīng):在相同條件下同時(shí)向正、反兩個(gè)方向進(jìn)行的反應(yīng)。,化學(xué)平衡:在一定條件下可逆反應(yīng)進(jìn)行到一定程度時(shí),正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)物和生成物的濃度不再發(fā)生變化,這種狀態(tài),稱為化學(xué)平衡狀態(tài)簡(jiǎn)稱化學(xué)平衡。 化學(xué)平衡移動(dòng):條件改變時(shí),原來的化學(xué)平衡被破壞,并在新的條件下建立起新的化學(xué)平衡。 原電池:通過氧化還原反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。,1.比較共價(jià)鍵和離子鍵 提示,2.比較離子化合物、共價(jià)化合物 提示,3.比較吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng) 提示,,,4.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些,它們是怎樣影響速率的? 提示,5.可逆反應(yīng)的特點(diǎn)有哪些? 提示,6.化學(xué)平衡的特征是什么? 提示 化學(xué)平衡的特征表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: (1)逆:化學(xué)平衡研究的對(duì)象為可逆反應(yīng)。 (2)動(dòng):正、逆反應(yīng)仍在進(jìn)行,是動(dòng)態(tài)平衡。 (3)等:正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等。 (4)定:各組分的濃度一定。 (5)變:平衡在一定條件下建立、保持,條件改變,平衡發(fā)生改變。,7.化學(xué)平衡與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系。,分析問題時(shí)應(yīng)注意: (1)不要把v正增大與平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)等同起來,只有v正 >v逆時(shí),才使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)。 (2)不要把平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)與原料轉(zhuǎn)化率的提高等同起來,當(dāng)反應(yīng)物總量不變時(shí),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率提高。,8.總結(jié)氯氣制取的基本知識(shí)。 提示 (1)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣 ①試劑:濃鹽酸和二氧化錳。 ②儀器:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、 圓底燒瓶、分液漏斗、集氣瓶、燒 杯、導(dǎo)氣管等。 ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 a.燒瓶中有黃綠色的氣體產(chǎn)生。 b.集氣瓶中逐漸充滿黃綠色的氣體。,1.判斷化合物某元素原子最外層是否達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)技巧。 提示 判斷某化合物中的某元素原子最外層是否達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)公式:該元素的化合價(jià)的絕對(duì)值加上該元素的最外層電子數(shù),如等于8,則達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),否則沒有達(dá)到。另外,分子中如果含有H原子,因?yàn)镠原子最外層最多可容納2個(gè)電子,所以只要含有H原子的分子或離子均不符合8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。,2.判斷某可逆反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài)的方法 提示,,3.解答速率、平衡圖像技巧歸納。 提示 解圖像題三步曲:“一看”“二想”“三判斷” (1)“一看”——看圖像 ①看面:弄清縱、橫坐標(biāo)的含義。 ②看線:弄清線的走向、變化趨勢(shì)及線的陡與平。 ③看點(diǎn):弄清曲線上點(diǎn)的含義,特別是一些特殊點(diǎn),如與坐標(biāo)的交點(diǎn)、曲線的交點(diǎn)、折點(diǎn)、最高點(diǎn)與最低點(diǎn)等。 ④看量的變化:弄清是濃度變化、溫度變化還是轉(zhuǎn)化率變化。 ⑤看要不要作輔助線:如等溫線、等壓線等。,(2)“二想”——想規(guī)律 看完線后聯(lián)想外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響規(guī)律。 (3)“三判斷” 通過對(duì)比分析,作出正確判斷。,4.原電池正、負(fù)極的判斷方法。 提示 (1)由組成原電池的兩極電極材料判斷。由兩種金屬(或一種金屬與一種非金屬)作電極時(shí),一般情況下較活潑的金屬為負(fù)極,較不活潑的金屬或能導(dǎo)電的非金屬為正極。 (2)根據(jù)電流方向或電子流動(dòng)方向判斷。電流由正極流向負(fù)極;電子由負(fù)極流向正極。,學(xué)科思想培養(yǎng)二 方向一 化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 新課標(biāo)對(duì)本部分的考查熱點(diǎn)有兩方面:(1)化學(xué)鍵的考查,重點(diǎn)是辨析物質(zhì)的種類、物質(zhì)中化學(xué)鍵的類型,這往往與元素周期律(表)、元素化合價(jià)性質(zhì)等結(jié)合在一起考查;(2)考查從化學(xué)鍵的視角認(rèn)識(shí)反應(yīng)中物質(zhì)變化和能量變化的實(shí)質(zhì)。,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),本部分知識(shí)在學(xué)習(xí)過程中要掌握以下幾點(diǎn):(1)化學(xué)鍵、離子鍵、共價(jià)鍵的含義和對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的理解;(2)能說明化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的原因,知道化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的主要形式;(3)了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化及應(yīng)用。,【例1】現(xiàn)有a~g七種短周期元素,它們?cè)谥芷诒碇械奈恢萌缦?,?qǐng)據(jù)此回答下列問題。,(1)元素的原子間最容易形成離子鍵的是下列中的________,元素的原子間最容易形成共價(jià)鍵的是下列中的________(填字母序號(hào))。 A.c和f B.b和g C.d和g D.b和c (2)下列由a~g形成的各分子中,所有原子都滿足最外層為8電子結(jié)構(gòu)的是________(填字母序號(hào))。 A.ea3 B.a(chǎn)g C.fg3 D.dg4,解析 本題考查了離子鍵和共價(jià)鍵的形成條件、元素周期表結(jié)構(gòu)等知識(shí)。(1)先確定a~g七種元素依次為H、Na、Mg、C、N、P、Cl,再根據(jù)金屬性和非金屬性的強(qiáng)弱來判斷形成化合物時(shí)化學(xué)鍵的類型。七種元素中最活潑的金屬元素(Na)和最活潑的非金屬元素(Cl)之間最容易形成離子鍵,而非金屬元素之間一般易形成共價(jià)鍵,故d(C)和g(Cl)最易形成共價(jià)鍵。,(2)四個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的分子分別為:NH3、HCl、PCl3、CCl4,其中NH3、HCl由于H原子形成的是2電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),不符合題意;PCl3中P原子最外層5個(gè)電子,與3個(gè)Cl原子形成共價(jià)鍵,構(gòu)成PCl3的分子中P、Cl最外層都達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),同理,CCl4也符合題意。,方向二 關(guān)于化學(xué)平衡及平衡狀態(tài)的判斷 新課標(biāo)對(duì)本部分內(nèi)容考查的熱點(diǎn)有:(1)化學(xué)反應(yīng)速率的概念和表示方法;(2)外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響;(3)化學(xué)反應(yīng)的可逆性;(4)化學(xué)平衡的概念及其與化學(xué)反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。 要很好解答此類題目應(yīng)掌握以下知識(shí):,(1)達(dá)到化學(xué)平衡的根本標(biāo)志 ①“等”:v(正)=v(逆),即指體積不變時(shí),某物質(zhì)在同一瞬間生成該物質(zhì)的量與消耗該物質(zhì)的量相等。 ②“定”:條件一定,反應(yīng)混合物的含量保持不變,這里指“保持不變”而不是“相等”或“成比例”。,(2)達(dá)到化學(xué)平衡的等價(jià)標(biāo)志 所謂等價(jià)標(biāo)志是在指定的環(huán)境中,能間接衡量某一可逆反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志。 ①可逆反應(yīng)的正、逆反應(yīng)速率不再隨時(shí)間發(fā)生變化。 ②體系中各組分的物質(zhì)的量濃度或體積分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)保持不變。 ③對(duì)同一物質(zhì)而言,單位時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)所代表的正反應(yīng)的轉(zhuǎn)化濃度(或物質(zhì)的量)和所代表的逆反應(yīng)的轉(zhuǎn)化濃度(或物質(zhì)的量)相等。,④對(duì)于有顏色變化的可逆反應(yīng),顏色不再改變。 ⑤對(duì)于同一物質(zhì)而言,單位時(shí)間內(nèi)的化學(xué)鍵斷裂的量與化學(xué)鍵形成的量相等。 ⑥不同物質(zhì)間消耗的物質(zhì)的量與生成的物質(zhì)的量之比符合該化學(xué)方程式中各物質(zhì)的系數(shù)之比。,A.①③ B.②③ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 解析 SO2和SO3濃度相等不是保持不變;SO3的生成速率與SO2的消耗速率相等,是同一方向速率,不能判斷正逆反應(yīng)速率相等,不是標(biāo)志;因?yàn)轶w積不變,氣體質(zhì)量不變化,所以密度不變不是標(biāo)志。所以上述②③為平衡狀態(tài)的標(biāo)志。 答案 B,方向三 常見氣體的制備 中學(xué)階段對(duì)常見氣體制備的考查主要集中在三個(gè)方面:(1)制備氣體裝置的選擇與儀器的連接、裝置的氣密性檢查、氣體的凈化與收集、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述、尾氣的處理;(2)給定實(shí)驗(yàn)情境、實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛟?,要求選擇實(shí)驗(yàn)儀器裝置、藥品,確定實(shí)驗(yàn)方案及對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià);(3)教材重要演示實(shí)驗(yàn)的重組、優(yōu)化、創(chuàng)新。,【例3】請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的有關(guān)問題。 (1)如圖是用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取適量氯氣的簡(jiǎn)易裝置。,裝置B、C、D的作用分別是: B______________________________________________; C_______________________________________________; D_______________________________________________。,(2)在實(shí)驗(yàn)室欲制取適量的NO氣體。 下圖中最適宜完成該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置是________(填序號(hào))。,解析 (1)因氯氣的密度比空氣大,所以收集氯氣時(shí)可用向上排空氣法,裝置B中導(dǎo)管是長(zhǎng)進(jìn)短出,裝置C中導(dǎo)管是短進(jìn)長(zhǎng)出,則B、C裝置能用于收集氯氣的只能是裝置B;C裝置起安全作用,防止D中液體倒吸進(jìn)入裝置B;D的作用是吸收多余的氯氣。本小題中易把B和C的作用弄錯(cuò),裝置B的作用容易思維定式地認(rèn)為是除去揮發(fā)出的HCl,因此處為簡(jiǎn)易裝置,所以可不考慮除雜問題。(2)由于NO可與空氣中的氧氣反應(yīng),故應(yīng)用排水法收集,那么最適宜完成該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置是Ⅰ。 答案 (1)向上排空氣法收集氯氣 安全作用,防止D中的液體倒吸進(jìn)裝置B中 吸收多余的氯氣 (2)Ⅰ,方向四 原電池的構(gòu)成條件和工作原理 在考試中考查的主要知識(shí)包括:(1)電極反應(yīng)式、電池總反應(yīng)式的書寫;(2)電子的流向、離子定向移動(dòng)的方向;(3)根據(jù)反應(yīng)原理設(shè)計(jì)原電池。這些內(nèi)容往往以新型電池為載體來進(jìn)行考查,考查的力度較大。,【例4】 圖是一種航天器能量?jī)?chǔ)存系統(tǒng)原理示意圖。下列說法正確的是 ( )。 A.該系統(tǒng)中只存在3種形式的能量 轉(zhuǎn)化 B.裝置Y中負(fù)極的電極反 應(yīng)式為O2+2H2O+4e- ===4OH-,C.裝置X能實(shí)現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑再生 D.裝置X、Y形成的子系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的零排放,并能實(shí)現(xiàn)化學(xué)能與電能間的完全轉(zhuǎn)化,解析 A項(xiàng),在該裝置系統(tǒng)中,有4種能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系,即太陽能、電能、化學(xué)能和機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化;B項(xiàng),裝置Y為氫氧燃料電池,負(fù)極電極反應(yīng)為H2+2OH--2e-===2H2O;C項(xiàng),相當(dāng)于用光能電解水,產(chǎn)生H2和O2,實(shí)現(xiàn)燃料(H2)和氧化劑(O2)的再生;D項(xiàng),在反應(yīng)過程中,有能量的損耗和熱效應(yīng)的產(chǎn)生,不可能實(shí)現(xiàn)化學(xué)能和電能的完全轉(zhuǎn)化。 答案 C,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中化學(xué) 第2章 章末歸納整合課件 魯科版必修2 歸納 整合 課件 魯科版 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-1817380.html