《高中化學 第三章第三節(jié) 鹽類的水解（四）課件 新人教版選修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中化學 第三章第三節(jié) 鹽類的水解（四）課件 新人教版選修4.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第四課時,知識體系,一、鹽類的水解 二、鹽類水解平衡 三、溶液中微粒濃度的大小比較 四、鹽類水解的應用,四、鹽類水解的應用,1、分析判斷鹽溶液的酸堿性（pH）及其強弱，試劑的保存。 問題1：為什么Na2CO3，Na3PO4，Na2SiO3等溶液不能貯存在磨口玻璃試劑瓶中？,練習：相同條件，相同物質的量濃度的下列10種溶液：Na2CO3、NaClO、NaAc、Na2SO4、NaHCO3、NaOH 、(NH4)2SO4、NaHSO4、 Ba(OH)2、H2SO4等溶液，pH值由大到小的順序為：,Ba(OH)2NaClONa2CO3NaHCO3NaAcNa2SO4(NH4)2SO4NaHSO4 H2SO4,四、鹽類水解的應用,2、判斷鹽溶液中離子的種數(shù)并比較離子濃度的大小 3、配制和保存易水解的鹽溶液，應加少量的同種酸，如FeCl3， FeCl2，SnCl2，CuSO4溶液等。 問題2：為什么用熱水配制CuCl2溶液，溶液會出現(xiàn)渾濁？怎樣配制澄清CuCl2溶液？ 問題3：用熱水配制FeSO4溶液時，同樣會產(chǎn)生混濁？怎樣才能用熱水配制出澄清的FeSO4溶液？ 4、膠體的制備 思考：加熱FeCl3溶液后，向其中加入MgCl2溶液，可以看到什么現(xiàn)象？,Fe3+ +3H2O（沸水） Fe(OH)3 + 3H+,膠體聚沉,四、鹽類水解的應用,5、加熱蒸干某些鹽溶液產(chǎn)物的分析 問題4：FeCl3溶液蒸干、灼燒，最后得到的固體產(chǎn)物分別是什么，為什么？ 問題5：Al2(SO4)3溶液加熱蒸干、灼燒后得到固體分別是什么？ 問題6：Na2CO3溶液加熱蒸干后得到固體是什么？ 問題7：Na2SO3溶液加熱蒸干后得到固體是什么？ 問題8：NaHCO3溶液加熱蒸干后得到固體是什么？,四、鹽類水解的應用,（1）考慮鹽是否分解 如：碳酸氫鹽受熱易分解，得到對應的正鹽。如： NaHCO3、Ca(HCO3)2 （2）考慮是否發(fā)生氧化還原反應 如：加熱蒸干Na2SO3 、FeSO4因易氧化而生成Na2SO4 、 FeSO4 （3）考慮是否水解 ①不水解（強酸強堿鹽）：原溶質 ②水解： “留客”原理 a.生成強堿：原溶質。如：Na2CO3 b.生成難揮發(fā)性酸：原溶質。如：Al2(SO4)3 c.生成揮發(fā)性酸：對應堿或氧化物。如：FeCl3 、 AlCl3 d.特殊(不符合a)：如：NaClO(NaCl、NaClO3)[HClO不穩(wěn)定],小結,四、鹽類水解的應用,Al2O3,Fe2O3,Fe2O3,Fe2(SO4)3,Na2CO3,Na2SO4,MgO,溶液,蒸干,灼燒,Al(OH)3,Fe(OH)3,Fe(OH)3,Fe2(SO4)3,Na2CO3,Na2SO4,Mg(OH)2,BaCO3,Na2CO3,Na2CO3,BaCO3,Mg(OH)2,MgO,四、鹽類水解的應用,6、制備鹽的途徑 （1）加熱水解生成揮發(fā)性酸的某些鹽必須在其酸氣氛中才能得到其無水固體 如：MgCl2、FeCl3等加熱蒸發(fā)得到其無水固體時，須在HCl氣氛中加熱 （2）發(fā)生“完全”雙水解的鹽只能由單質直接反應制取 如：Al2S3。,抑制其水解,四、鹽類水解的應用,7、雙水解的應用 （1）“離子共存”問題 Al3+與CO32-、 HCO3-、 SiO32- 、 SO32-、HSO3- 、S2-、HS-、 AlO2- Fe3+與CO32- 、 HCO3-、 SiO32- 、 AlO2- 、ClO- NH4+與SiO32-、AlO2- 因發(fā)生“完全”雙水解不能大量共存 注意：并不能絕對化認為“雙弱”相遇就能雙水解 a.Fe2+、Cu2+與S2-、Mg2+與CO32-混合只發(fā)生復分解反應。 b.若離子之間能發(fā)生氧化還原反應，要優(yōu)先考慮氧化還原反應。如SO32-、S2-與Fe3＋，ClO-與Fe2+。 c.AlO2-與HCO3-、HS-、HSO3-、 HPO4-、 H2PO4-等弱酸酸式酸根離子電離出的H+直接結合發(fā)生反應而不能共存（“強酸”制弱酸）,四、鹽類水解的應用,（2）滅火器原理 8、分離、除雜 如：除去Ca2+（或Mg2+）中含有的Fe3+，可向溶液中加入CaCO3（或MgCO3、MgO）,加入與主要物質含有相同陽離子的鹽或氧化物，與雜質離子水解產(chǎn)物發(fā)生反應，促進雜質離子水解生成難溶弱電解質,Al3+ + 3HCO3- + H2O === Al(OH)3 ↓ + 3CO2↑,一堿、二礬、三錢鹽,四、鹽類水解的應用,9、解釋某些實驗現(xiàn)象、生活現(xiàn)象 （1）Mg放入NH4Cl、FeCl3溶液中可產(chǎn)生氫氣 （2）銨態(tài)氮肥不能與草木灰（K2CO3）混用 （3）水垢的主要成分是CaCO3、Mg(OH)2,如：農(nóng)業(yè)諺語 “灰混糞，糞混灰，灰糞相混損肥分?！?四、鹽類水解的應用,1、已知氨水的電離度與醋酸的電離度在同溫、同濃度下相等，溶有一定量的氯化銨溶液呈堿性?，F(xiàn)向少量的Mg(OH)2懸濁液中加入適量的飽和氯化銨溶液，固體完全溶解。對比： 甲同學的解釋是： 由于NH4＋水解顯酸性，H＋與OH－反應生成水，導致反應①平衡右移，沉淀溶解；,Mg(OH)2(s) Mg2＋＋2OH－ …………①,NH4＋ ＋H2O NH3?H2O＋H＋…………②,H＋＋OH－ H2O ………………………③,四、鹽類水解的應用,1、已知氨水的電離度與醋酸的電離度在同溫、同濃度下相等，溶有一定量的氯化銨溶液呈堿性?，F(xiàn)向少量的Mg(OH)2懸濁液中加入適量的飽和氯化銨溶液，固體完全溶解。對比： 乙同學的解釋是： 由于NH4Cl電離出的NH4＋與Mg(OH)2電離出的OH－結合，生成了弱的電解質NH3?H2O，導致反應①的平衡右移，Mg(OH)2沉淀溶解。,Mg(OH)2(s) Mg2＋＋2OH－ …………①,NH4＋＋OH－ NH3?H2O ………………②,四、鹽類水解的應用,（1）丙同學不能肯定哪位同學的解釋合理，于是選用下列的一種試劑，來證明甲、乙兩位同學的解釋只有一種正確，他選用的試劑是______(填寫編號)。 A．NH4NO3 B．CH3COONH4 C．Na2CO3 D．NH3?H2O （2）說明丙同學作出該選擇的理由：__________________ ____________________________________________ （3）丙同學將所選試劑滴入Mg(OH)2的濁液中，Mg(OH)2溶解；由此推知，甲和乙哪位同學的解釋更合理___(填“甲”或“乙”)；NH4Cl飽和溶液使Mg(OH)2懸濁液溶解的離子方程式________________________________,B,CH3COONH4呈中性，,不存在甲同學認為的條件，可確認乙是否正確,乙,Mg(OH)2(s)+2NH4+ Mg2++ 2NH3 · H2O,