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去年的樹,（人教新課標）四年級語文上冊第三單元,沙壩小學(xué)教師：唐 鵬,,,融化 剩下 伐木 煤油燈 寒冷 砍倒 切成 一盞燈,我會讀：,自讀要求： 1. 文中幾次寫到鳥兒給樹唱歌？找出相關(guān)的段落讀一讀。 2. 想一想：鳥兒唱歌時的心情分別是怎樣的？ （可以用一個詞概括）。,作者通過什么事來反映小鳥與去年的樹之間的友情的？,想一想：,一棵樹和一只鳥兒是好朋友。 鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱 歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。,． ．,． ．,“再見了，小鳥！明年春天 請你一定回來，還唱歌給我聽?！?“好的，我明年春天一定回來， 給你唱歌。請等著我吧！”,好朋友就要分別了，想象一下，和同桌演一演鳥兒和大樹的道別。,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？” “門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” “小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”,鳥兒＿＿地問樹根：,鳥兒＿＿地問大門：,鳥兒＿＿地問小姑娘：,,,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？” “門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” “小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。,當鳥兒兩次深情地看著燈火時，它心里分別在想些什么呢？,我睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，我就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，我又對著燈火看了一會兒，就飛走了。,小鳥和大樹是 ，小鳥去南方之前答應(yīng)大樹 。 第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn) ，于是他 ，最后在火柴點燃的燈火前 。,真正的友情是建立在誠信基礎(chǔ)上的。,1.讀了這篇感人的童話，你一定有很多話要說，想對誰說呢？,對鳥兒說：＿＿＿＿＿,對人們說：＿＿＿＿＿,對作者說：＿＿＿＿＿,對樹根說：＿＿＿＿＿,對自己說： ＿＿＿＿＿,對大樹說：＿＿＿＿＿,,2、選擇正確的讀音打“ⅴ ” 融化（róng yóng) 切碎（qiē qiè),3、比一比，再組詞 伐（ ） 代（ ）,,4.造句： 哪怕……也…… 無論……都…… 只要……就……,,閱讀新美南吉的童話 ●狐貍阿權(quán) ●小狐貍買手套 ●白蝴蝶 ●花木村和盜賊 ●蝸牛的悲哀,拓展閱讀,,小練筆： 讀完這篇童話故事之后你有何感受？,再 見,