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專題小結(jié)與測評,,,知識體系構(gòu)建,,專題歸納例析,,階段質(zhì)量檢測,,一、近代歐洲民主思想的發(fā)展 1．背景 (1)古希臘、古羅馬時期民主思想、民主制度的發(fā)展為近代歐洲民主思想的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 (2)資本主義經(jīng)濟發(fā)展提出的政治要求。 (3)封建專制阻礙經(jīng)濟的發(fā)展和人權(quán)的實現(xiàn)。 (4)文藝復(fù)興、宗教改革促成了思想解放。,2．表現(xiàn) (1)斯賓諾莎的“天賦人權(quán)”理論：天賦人權(quán)就是自然權(quán)利，國家的權(quán)力來源于人們所簽訂的一種社會契約。 (2)洛克的“法律面前，人人平等”原則： ①背景：1688年的“光榮革命”標志著英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束，資產(chǎn)階級政權(quán)建立。1690年洛克出版《政府論》，為新秩序提出理論論證。 ②主要思想：主張法治，法律至上。堅持“法律面前，人人平等”的原則。 ③影響：洛克提出的“法律面前，人人平等”原則，對啟蒙運動、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命以及西方政治制度產(chǎn)生了深遠影響。,(3)盧梭的“人民主權(quán)論”： ①主要論著：《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《新愛洛依絲》《愛彌兒》《社會契約論》《懺悔錄》等。 ②主要思想內(nèi)容：人是生而平等的，國家的主權(quán)源于人民，最好的政體是民主共和國。第一次較系統(tǒng)地闡述了人民主權(quán)論。提出爭取自由和平等的戰(zhàn)斗口號。 ③意義：對美國的《獨立宣言》、法國的《人權(quán)宣言》以及美法兩國的憲法，產(chǎn)生了深遠影響。被羅伯斯庇爾看做是法國大革命的“導(dǎo)師”,[例1] 對洛克的“法律面前，人人平等”原則，表述正確的是 ( ) ①得到許多啟蒙思想家的認同與發(fā)揚 ②這一原則在當時具有其階級性 ③美國的《獨立宣言》、法國的《人權(quán)宣言》都踐行了這一觀念 ④對于捍衛(wèi)英國資產(chǎn)階級革命成果，起到了重要作用 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④,[解析] 依托教材知識，①③明顯正確；聯(lián)想洛克這一原則提出的歷史背景，可知④也正確；再根據(jù)洛克的階級屬性，又可得出②正確。 [答案] C,二、康、梁與孫中山政治主張的比較,[例2] 19世紀末中國面臨瓜分豆剖的危機，應(yīng)當如何自救？當時中國人對這一艱深的時代課題做出的最符合時代潮流的回答是 ( ) A．師夷長技以制夷 B．師夷長技以自強 C．維新變法，實現(xiàn)君主立憲 D．暴力革命，實現(xiàn)民主共和 [解析] 審題要注意時間“19世紀末”，當時面臨民族危機，資產(chǎn)階級維新派提出了維新變法的主張，順應(yīng)了時代潮流。D項是在維新失敗后的20世紀初成為時代的潮流。 [答案] C,