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2018年遼寧省阜新市中考語(yǔ)文試卷 考試時(shí)間：120分鐘 ? 試卷滿分：100分 各位同學(xué)請(qǐng)注意：務(wù)必將試題答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)的位置上，否則不得分。千萬(wàn)記住哦！ 一、積累與運(yùn)用（滿分20分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（???? ）（2分） A. 發(fā)酵 (jiào)????? 潛行(qián)????? 決別（jué）???? 轉(zhuǎn)彎抹角（m） B. 瑣屑 (xuè)?????? 兩棲 (q)?????? 膽怯 (qiè) ???? 應(yīng)接不瑕（xiá） C. 倔強(qiáng)（jué）????? 拮據(jù)（j）????? 頹唐（tuí） ??? 一代天驕（jio） D. 取締（tì）? ???? 哺育（b）????? 煩躁（zào） ??? 暗然失色（àn） 2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（???? ）（2分） A．出門在外，每逢有人問(wèn)我的籍貫，我回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們 阜新是‘瑪瑙之都’??！” B．事實(shí)證明，有許多書看一遍還不懂得，讀兩三遍就懂得了。因此，重要的書必須 常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開卷有益。 C．面對(duì)公共財(cái)產(chǎn)遭到大火的威脅，我們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷呢？ D．在這次語(yǔ)文考試中，小明的作文居然得了滿分，連老師都對(duì)他頂禮膜拜。 3．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（???? ）（2分） ? ??今年正月初六，彰武縣“沙泉魚宴”在央視《舌尖上的中國(guó)3》節(jié)目播出后，觸發(fā)了很多觀眾味蕾。富有地方特色的美食迅速躥紅并成為搜索的熱點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自“沙泉魚宴”進(jìn)入公眾視野以來(lái)，彰武縣共接待約3萬(wàn)多名游客前來(lái)嘗鮮。彰武縣借助《舌尖上的中國(guó)3》播出的影響力，舉辦并策劃了首屆“沙泉魚宴”特色美食大賽。 ?? ?A. 第句中的“今年”是名詞，“觸發(fā)”是動(dòng)詞。 ?? ?B. 第句中的“地方特色”是主謂短語(yǔ)，“搜索的熱點(diǎn)”是偏正短語(yǔ)。 C. 第句有語(yǔ)病，修改方法是：將“約”或“多”刪去。 ?? ?D. 第句有語(yǔ)病，修改方法是：將“舉辦”和“策劃”互換位置。 4．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（???? ）（2分） A. 虎妞是小說(shuō)《駱駝祥子》中的主要人物之一，她大膽潑辣甚至有點(diǎn)變態(tài)，后因難產(chǎn)而死。 B.《水滸》中的魯智深疾惡如仇、俠肝義膽，圍繞他展開的情節(jié)有：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神等。 C. 童話色彩只是《格列佛游記》這部小說(shuō)的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。比如，作者描寫小人國(guó)利立浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，這是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨；講述利立浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn)，是影射當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)連年征戰(zhàn)。 ???D. 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。 5．對(duì)下面這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（???? ）（2分） 過(guò)零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 A. 詩(shī)歌首聯(lián)寫了個(gè)人和國(guó)家的兩件大事：一是他因科舉走入仕途；二是在國(guó)家危亡關(guān)頭，起兵抗元。 ? ??B. 第二聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶、擬人的修辭手法，寫出了國(guó)家山河破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也歷經(jīng)艱辛?？?，動(dòng)蕩不安。 ? ??C. 最后一聯(lián)，直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。 ? ??D. 全詩(shī)概括了作者一生的重大事件，熔敘事和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。 6．古詩(shī)文默寫。（10分） 樹木叢生，??????? ????????????。（曹操《觀滄?！罚? ???????????? ???????？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》） ???????????????????，歸來(lái)倚杖自嘆息。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） 念天地之悠悠，?????? ??????????????。 （陳子昂《登幽州臺(tái)歌》） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，????????? ?????????。（白居易《錢塘湖春行》） 剪不斷，理還亂，是離愁，??? ????????。? [李煜《相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）》] 辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是： ???????????????? ??????，?????? ????????????????。 人以德立身。不管身處的環(huán)境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢。正如《陋室銘》中所云：“??????????????????? ，????????????????????? ??！?? ? 二、閱讀（滿分40分） （一）閱讀下面甲、乙兩段選文，完成7—10題。（10分） 【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》） 【乙】衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相。封之于商，號(hào)曰商君。商君治秦法令至行公平無(wú)私；罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。孝公行之八年，疾且不起，欲傳于商君，辭不受。孝公已死，惠王代后，蒞政有頃，商君告歸。 （節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》） 【注】衛(wèi)鞅：即商鞅。孝公：指秦孝公。 商：古代地名。至行:貫徹到底。諱：避忌。 黥（qíng）劓（yì）其傅：指衛(wèi)鞅因太子犯法，對(duì)其師傅處以黥劓的刑罰。黥、劓，皆為古代酷刑。 7. 下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（? ?）（2分） A. 皆以美于徐公????????????? ?咨臣以當(dāng)世之事 B. 群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者?? 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 C. 能謗譏于市朝????????????? ?欲傳于商君 D. 宮婦左右莫不私王??? ???????賞不私親近 8. 把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） （1） 由此觀之，王之蔽甚矣。 ? （2） 衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相。 ? 9. 用“/”為【乙】文中畫直線句子斷句。（斷兩處）（2分） 商君治秦法令至行公平無(wú)私 10. 在甲、乙兩文中，君臣同心使國(guó)力變強(qiáng)。齊國(guó)在國(guó)外取得了??????? ???????????? ?? 的巨大成效（用甲文原句回答），秦國(guó)則很快取得了????????? ?? ????????的效果（用乙文原句回答）。（2分） ? （二）閱讀下面選文，完成11—15題。（14分） 花兒，已悄然綻放 一年又一年，目送著孩子們一批批離去，總以為一切如流水般過(guò)去，能默默守望已足矣。那個(gè)傍晚，那一聲“老師”，使我頓覺(jué)花香四溢。原來(lái)，不曾留意間，花兒已悄然綻放。 那是給新生家長(zhǎng)培訓(xùn)接近尾聲的時(shí)刻，已經(jīng)到最后的聯(lián)歡環(huán)節(jié)了。被疲憊襲擊得心力透支的我，一個(gè)人靜靜坐在最后面，欣慰地體味著家長(zhǎng)們的真情感言和投入表演。一個(gè)高大陽(yáng)光的小伙子走過(guò)來(lái)，蹲在我的面前，我知道他是一天活動(dòng)里表現(xiàn)比較突出的一位年輕爸爸。不由得稱贊道：“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝視著我：“陳老師，您仔細(xì)看看，還認(rèn)識(shí)我嗎？我是您當(dāng)年帶過(guò)的‘小松樹’呀！您家訪還到過(guò)我家呢，我可記得您！”端詳著眼前這高大健壯的年輕爸爸，記憶如潮。當(dāng)年那個(gè)胖乎乎的小調(diào)皮、小聰明的模樣浮上了心頭。因?yàn)樗掷镉袀€(gè)“松”字，大家都親昵地叫他“小松樹”。這小伙子，那眉眼、那舉手投足，的確有當(dāng)年“小松樹”的樣子。我不由得嗔怪：“你這孩子，怎么不早告訴我呢？”當(dāng)年的小調(diào)皮如孩子般開心地笑了起來(lái)：“我想給您驚喜呀，讓陳老師看看我當(dāng)爸爸了。” ?二十多年過(guò)去了，我的學(xué)生長(zhǎng)大了，工作了，為人父母了。我的學(xué)生有孩子了！我的學(xué)生把他的孩子也送到我這兒來(lái)了！當(dāng)年的我，還沒(méi)有眼前的“小松樹”的年齡大，正滿懷著夢(mèng)想和激情去編織著我的教育夢(mèng)。和班里孩子一起遇到特殊情況時(shí)，每每是和他們一起哭、一起笑，許許多多的故事都銘記著。于是，我們?cè)谛[的演出后場(chǎng)遙憶起當(dāng)年。小松樹說(shuō)，他們那時(shí)背后叫我“小老師”。有一次他到衛(wèi)生間頭磕破了，是我流著淚送他到醫(yī)院；他伸腿絆小女生時(shí)，我狠狠地批評(píng)過(guò)他；他上小學(xué)后，我對(duì)他的記憶慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的記憶里……回憶、暢談，往事如夏日里的淙淙溪流，洗滌著透支，沖刷著疲憊。內(nèi)心被眼前我的學(xué)生、我學(xué)生的家長(zhǎng)攪動(dòng)得碧波蕩漾、漣漪輕動(dòng)。 ?那天家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，我當(dāng)年的學(xué)生“小松樹”獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻，他幽默地說(shuō)要發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。他抱著話筒激動(dòng)地說(shuō)：“感謝CCTV！感謝幼兒園TV！今天是我26年最開心的時(shí)刻。我回到了當(dāng)年的母校，看到了我最親愛(ài)的老師。我給孩子也選擇了我的母校！我作為家長(zhǎng)，我又在母校參加了一天的培訓(xùn)活動(dòng)，還得了獎(jiǎng)！太讓我驕傲和自豪了！我和我的孩子，要和我們的老師一起分享這最幸福的時(shí)刻。”我聽(tīng)到他在喊我，我看到一個(gè)年輕的媽媽指揮著一個(gè)胖乎乎的小寶寶蹦跳著上了臺(tái)。那一刻，我忽然間淚流滿面！ ? 我輕輕拉過(guò)“小松樹”的手，只是不再是小手；當(dāng)年的小不點(diǎn)，如今是一米八幾的大個(gè)子了。我又輕輕抱起小寶寶，寶寶舉起鮮紅的獎(jiǎng)狀。那一瞬間，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！被一代一代催老又何妨？和孩子們?cè)谝黄?，我有過(guò)不完的青春！ 我的花兒，我的一批又一批的花兒，早已悄然遍地綻放。 （選自《教師博覽》2017年第2期，作者陳玲，有改動(dòng)） 11. 結(jié)合選文~段內(nèi)容，按事情發(fā)展的先后順序，梳理主要事件，補(bǔ)寫方框中的內(nèi)容。（2分） ? ? ? 12. 選文第段“他上小學(xué)后，我對(duì)他的記憶慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的記憶里……”中加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？（3分） ? 13. 請(qǐng)從修辭角度賞析選文第段畫線句子。（3分） 往事如夏日里的淙淙溪流，洗滌著透支，沖刷著疲憊。內(nèi)心被眼前我的學(xué)生、我的家長(zhǎng)攪動(dòng)得碧波蕩漾、漣漪輕動(dòng)。 14. 選文第段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3分） ? 15. 即將畢業(yè)的同學(xué)們，你們讀了本文，一定會(huì)有自己獨(dú)特的感受，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。（3分） ? （三）閱讀下面選文，完成16—18題。（7分） 石墨烯，潛在應(yīng)用令人驚喜 2017年，英國(guó)和中國(guó)的科學(xué)家先后利用不同方法，實(shí)現(xiàn)了對(duì)氧化石墨烯層間距的精準(zhǔn)控制，使得體積較小的水分子可以順利通過(guò)，而鹽離子則被“堵在門外”。該成果展現(xiàn)了氧化石墨烯在海水淡化領(lǐng)域的巨大潛力。 ? 氧化石墨烯是石墨烯的“孿生弟弟”。自2004年英國(guó)物理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用看似不可思議的“撕膠帶”的方法，從大塊石墨中剝離出科學(xué)家曾理論預(yù)言不可能穩(wěn)定存在的單層石墨烯以來(lái)，石墨烯這一科學(xué)名詞已變得家喻戶曉。短短十幾年，圍繞石墨烯的各項(xiàng)研究發(fā)展迅猛，并展現(xiàn)出極其廣闊的應(yīng)用前景。 ? 石墨烯是“碳材料家族”中的一員，是由一個(gè)個(gè)碳原子在平面內(nèi)按照六邊形蜂窩狀結(jié)構(gòu)排列形成的一種層狀材料。由于其厚度只有一個(gè)碳原子的大小，約為0.34納米，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的二十萬(wàn)分之一。是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料，石墨烯也被稱作是一種二維材料。 ? 正是由于這種特殊的二維原子結(jié)構(gòu)，石墨烯展現(xiàn)出了許多普通三維材料并不具備的奇異性質(zhì)。單層石墨烯的透光率高達(dá)97.7%，肉眼看過(guò)去幾乎是完全透明的。它有著絕佳的導(dǎo)熱性，傳熱導(dǎo)能力是金剛石的兩倍以上。石墨烯的機(jī)械強(qiáng)度極大，比鋼鐵還要強(qiáng)200倍。如果把1平方米的單層石墨烯做成一張吊床，區(qū)區(qū)0.34納米的厚度便可以穩(wěn)穩(wěn)地承載一只貓。石墨烯還具有十分優(yōu)良的電學(xué)性質(zhì)，導(dǎo)電性比銀和銅還強(qiáng)，載流子遷移率比碳納米管和硅還高。 ? 基于石墨烯極其優(yōu)異的物理特性，人們對(duì)它的應(yīng)用寄予厚望。近十年的研究表明，石墨烯在基礎(chǔ)研究、高頻電子器件、柔性顯示、電化學(xué)生物傳感器、新能源電池、超級(jí)電容、航空航天等領(lǐng)域有著非凡的應(yīng)用潛力，被譽(yù)為“黑金”和“新材料之王”。 ?? 在眾多潛在應(yīng)用中，石墨烯凈水技術(shù)不僅在原理上具備較高的可行性，在實(shí)驗(yàn)室也取得了許多重大突破。眾所周知，活性炭作為一種常見(jiàn)的傳統(tǒng)污水處理材料，內(nèi)部有很多疏松的孔隙，具有很強(qiáng)的吸附能力。而石墨烯特殊的層狀和孔狀結(jié)構(gòu)，使其吸附能力是活性炭的成百上千倍。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)家通過(guò)微觀調(diào)控、修飾與改性，制造出許多種不同的具有超高效吸附特性的石墨烯基吸附材料，它們不僅能吸附超過(guò)自身質(zhì)量數(shù)百倍的污染物，還可以循環(huán)使用，大大降低使用成本?？梢哉f(shuō)，石墨烯在污水處理和海水淡化方面提供了令人驚喜的全新解決方案。 ?? 目前，中國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)已被列入《“十三五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和“中國(guó)制造2025”重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。我國(guó)石墨烯領(lǐng)域的研究水平在國(guó)際上具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，包括石墨烯凈水技術(shù)在內(nèi)的一些技術(shù)突破正逐漸從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)應(yīng)用。我們相信，與石墨烯有關(guān)的新技術(shù)、新發(fā)明會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)走進(jìn)人們的日常生活，給人類帶來(lái)巨大福音。 （選自2018年3月28日《人民日?qǐng)?bào)》，作者袁家浩，有改動(dòng)） 16．選文第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“迄今為止”能否刪去？為什么？（3分） 是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料，石墨烯也被稱作是一種二維材料。 ? 17．選文第段畫線句子用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（2分） 石墨烯的機(jī)械強(qiáng)度極大，比鋼鐵還要強(qiáng)200倍。 ? 18．對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（???? ）（2分） A．單層石墨烯的透光率極高，所以肉眼看過(guò)去是完全透明的。 B．石墨烯具有十分優(yōu)良的電學(xué)性質(zhì)，導(dǎo)電性比銀和銅還強(qiáng)，載流子遷移率比碳納米管和硅還高。 C．在眾多潛在應(yīng)用中，石墨烯凈水技術(shù)不僅在原理上具備較高的可行性，在實(shí)驗(yàn)室也取得了許多重大突破。 D．我國(guó)石墨烯領(lǐng)域的研究水平在國(guó)際上具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，包括石墨烯凈水技術(shù)在內(nèi)的一些技術(shù)突破正逐漸從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)應(yīng)用。 （四）閱讀下面選文，完成19—22題。（9分） 擔(dān)當(dāng)?shù)牧α? 和父親聊到他小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷：農(nóng)忙時(shí)，需要幫父母挑擔(dān)子，最開始20斤的擔(dān)子都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。后來(lái)慢慢適應(yīng)了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的繭越來(lái)越厚了。他說(shuō)，自己多挑一點(diǎn)，爹娘少干一點(diǎn)。簡(jiǎn)短平實(shí)的話，卻令人回味。當(dāng)父輩們十幾歲時(shí)，他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)。那么，我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊? 而這種力量究竟源自何處呢？ 擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)。A是什么給了花木蘭放棄采?？棽嫉纳?，選擇代父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇氣？是“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心。 B是什么給了魯迅不懼威脅利誘，像鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣？是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡拿褡迨姑小是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨，為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守？是“為人民而死，雖死猶榮”的拳拳報(bào)國(guó)之志。他們對(duì)家庭、民族、國(guó)家的熱愛(ài)，迸發(fā)出驚人的力量，迎難而上、百折不屈、公而忘私、積極奉獻(xiàn)，以擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€(gè)民族的脊梁。他們這些人，一直是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。 擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺(tái)默默耕耘，春蠶到死絲方盡；軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國(guó)，一腔熱血沃疆土；黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊，是“四有”書記谷文昌“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄，是時(shí)代楷模燕振昌“克勤克儉，忠誠(chéng)敬業(yè)，勤勉熱心，求真務(wù)實(shí)”的真心。作為一名年輕的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)之志，書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。 擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承，一代代的弘揚(yáng)。將會(huì)形成激勵(lì)我們年青一代的不竭的動(dòng)力源泉。擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰，從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“位卑未敢忘憂國(guó)”的陸游，到“一片丹心圖報(bào)國(guó)”的于謙。這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上，是中華文明生生不息、綿延至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。 對(duì)我們這一代年輕人來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)，就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格，以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時(shí)代為國(guó)家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 ?????????????????????????????? （選自2018年4月24日《人民日?qǐng)?bào)》，作者孔子文涵，有改動(dòng)） 19．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分） ? 20．選文第段中的A、B、C三個(gè)畫直線句能否調(diào)換位置？為什么？（2分） ? 21．選文第段中畫波浪線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分） ? 22．簡(jiǎn)析選文~段的論證思路。（2分） ? 三、寫作（滿分40分） 23．從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。 （1）細(xì)節(jié)里的????????? 提示：橫線上可以填“溫暖”、“善意”、“母愛(ài)”等詞語(yǔ)。 （2）2018年4月4日晚，第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》落下帷幕，杭州外賣小哥雷海為一路過(guò)關(guān)斬將獲得總冠軍。 ? ?雷海為在總決賽上，面對(duì)歷經(jīng)三季比賽求勝心切的彭敏，以十足的定力，沉著冷靜、處變不驚的心態(tài)，最后在觀眾的陣陣驚嘆中，以5:1奪冠。 ?? 請(qǐng)以“心態(tài)”為話題，題目自擬，寫一篇文章。 要求：若選題目（1），請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文； 兩個(gè)題目均文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），立意自定，不少于600字； 字跡工整，卷面整潔（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)1~2分）； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 ? 參考答案 一、積累與運(yùn)用（滿分20分） 1.（2分）? C 2.（2分）? D 3.（2分）? B 4. (2分) ?? B 5. (2分) ????? B 6.（10分）（每空1分，有錯(cuò)別字的，該空不給分） 百草豐茂?　? 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是??唇焦口燥呼不得? 獨(dú)愴然而涕下　 誰(shuí)家新燕啄春泥?別是一般滋味在心頭? 馬作的盧飛快? 弓如霹靂弦驚? 斯是陋室? 惟吾德馨 二、閱讀（滿分40分） （一）文言文閱讀（10分） 7.（2分）D 8.（4分）（1）由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深啦?。?分） （2）衛(wèi)鞅從魏國(guó)逃亡到秦國(guó)，秦孝公把（他）任命為丞相。（2分） 9.（2分） 商君治秦/法令至行/公平無(wú)私 10.（2分）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（1分） 道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼（1分） （二）記敘文閱讀（14分） 11.（2分）“我”意外地見(jiàn)到“小松樹”? “小松樹”發(fā)表獲獎(jiǎng)感言（意近即可） 12.（3分）“嵌”是動(dòng)詞，嵌入、鑲嵌的意思，（1分） 生動(dòng)形象地寫出了“我”對(duì)“小松樹”的影響之深（1分），表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)戴。(1分) （意近酌情給分） 13.（3分）運(yùn)用比喻的修辭方法，（1分）把往事比喻成“夏日里的淙淙溪流”，把內(nèi)心的波動(dòng)比作“碧波蕩漾”、“漣漪輕動(dòng)”，生動(dòng)形象地寫出了暢談往事使“我”忘記了疲憊。（1分）表達(dá)了“我”內(nèi)心的快樂(lè)和幸福。（1分）（意近酌情給分） 14.（3分）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文題和開頭，總結(jié)全文。（1分） 內(nèi)容上：深化（升華）中心：（1分）含蓄地表達(dá)了學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中健康成長(zhǎng)，給“我”帶來(lái)了幸福感。（1分）（意近即可） 15．（3分）能有正確的認(rèn)識(shí)，（1分）聯(lián)系實(shí)際談感受。（2分）（言之成理即可） （三）說(shuō)明文閱讀（7分） 16. (3分)不能刪去， “迄今為止”意思是到現(xiàn)在為止，起限制作用；（1分）? 說(shuō)明石墨烯是人類到現(xiàn)在為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料，以后還可能發(fā)現(xiàn)更薄的材料。（1分）如果刪去，與事實(shí)不符。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（1分） 17. (2分)? 列數(shù)字? 作比較 （1分）? 準(zhǔn)確突出說(shuō)明了石墨烯的機(jī)械強(qiáng)度極大。（1分） 18．(2分)? A （四）議論文閱讀（9分） 19.（2分）我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊? 20.（2分）不能，A、B、C三句分別舉了花木蘭、魯迅和焦裕祿的例子，（1分）與后文“他們對(duì)家庭、民族、國(guó)家的熱愛(ài)”照應(yīng)，而且是按時(shí)間先后順序排列的（1分）所以A、B、C三句不能調(diào)換。 21．（3分）舉例論證、道理論證（寫出一種即可），（1分）舉了孟子、林則徐、陸游、于謙有擔(dān)當(dāng)?shù)睦?，具體有力地論證了“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小边@一分論點(diǎn)，（1分）進(jìn)而論證了全文中心論點(diǎn)，（1分） 使論證更有說(shuō)服力和權(quán)威性。 22.（2分） 首先提出“這種力量究竟源自何處呢？”這一問(wèn)題，（1分） 然后從“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)”“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任”“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小比齻€(gè)方面進(jìn)行論述。（1分） 三、寫作（滿分40分） 23. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：