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2018年廣西貴港市初中學(xué)業(yè)水平考試試題卷 語 文 第Ⅰ卷（選擇題，共30分） 一、積累與運(yùn)用（1～4小題，每小題3分，共12分） 1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（?。? A．編輯（jī）　 簇（cù）新　 圈（quān）養(yǎng)　 訕（shàn）笑 B．慰藉（jiè） 綺（qǐ）麗 纖（xiān）細(xì) 迸（bìng）濺 C．靜謐（mì） 摻（chān）和 殷（yān）紅 孿（luán）生 D．蹣（mǎn）跚 社稷（jì） 澎湃（pài） 行（háng）輩 2．下列句子中，用括號中的詞語替換加點(diǎn)詞語后句意不變的一項(xiàng)是（?。? A．“中國式過馬路”屢禁不止，是因?yàn)榭傆幸恍┤藢ψ袷亟煌ㄒ?guī)則不以為意。（不以為然） B．《項(xiàng)鏈》這篇小說的結(jié)尾出人意料，有力地深化了主題，可以說是匠心獨(dú)運(yùn)。（別出心裁） C．回到故鄉(xiāng)，他見到老房子破敗不堪，荒草叢生，不禁黯然神傷。（黯然失色） D．游輪剛剛停穩(wěn)，前往鼓浪嶼觀光的游客便爭先恐后地登船搶位置。（前呼后擁） 3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（?。? A．科技改變生活，人們只需通過手機(jī)鏡頭就可以在手機(jī)上進(jìn)行人臉識別的身份注冊、認(rèn)證、登錄等，使身份認(rèn)證更方便、安全。 B．為了給村民創(chuàng)造良好的讀書條件和氛圍，村委會在村中心開設(shè)了農(nóng)家書屋。 C．消防員提醒愛美女生，火場逃生時(shí)盡量脫掉絲襪，以免絲襪著火時(shí)皮膚不受到損傷。 D．“戲劇進(jìn)校園”成效不顯著，原因是學(xué)生對戲劇不了解、不感興趣造成的。 4．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　） ①做好事、善事的人，情有寄托、心緒安穩(wěn)、安享贊譽(yù)褒獎(jiǎng)。 ②事在人為，境由心造。 ③不論違法亂紀(jì)，還是胡作非為，一日虧心逆道，早晚難逃懲罰。 ④不做虧心事，少遇煩心事。 ⑤做壞事、惡事的人，睡覺不安、心神不寧、擔(dān)心遭報(bào)應(yīng)。 ④不做虧心事，少遇煩心事。②事在人為，境由心造。①做好事、善事的人，情有寄托、心緒安穩(wěn)、安享贊譽(yù)褒獎(jiǎng)；⑤做壞事、惡事的人，睡覺不安、心神不寧、擔(dān)心會遭報(bào)應(yīng)。③不論違法亂紀(jì)，還是胡作非為，一日虧心逆道，早晚難逃懲罰。 A．④②①③⑤ B．②①⑤④③ C．④②①⑤③ D．②①④⑤③ 二、議論文閱讀（5～8小題，每小題3分，共12分） 細(xì)品寂寞 ●王曉河 ①人生在世，既不甘寂寞，更要耐得住寂寞。既“不甘”又“耐得”，似乎冰炭不同爐，實(shí)則辯證統(tǒng)一。耐得寂寞是專心求一，厚實(shí)的底蘊(yùn)在寂寞中沉淀，深邃的思想在寂寞中孕育，堅(jiān)韌的意志在寂寞中磨煉；不甘寂寞是奮發(fā)向上，如火的激情在不甘中燃燒，驚人的創(chuàng)造在不甘中迸發(fā)，追求的目標(biāo)在不甘中接近。“耐得”常夯實(shí)，“不甘”促飛躍，“不甘”須“耐得”墊底，“耐得”須“不甘”引領(lǐng)，“不甘”與“耐得”兩相交織，兩者兼?zhèn)?，登得上乘境界? ②“巴蜀鬼才”魏明倫甘于寂寞，7歲學(xué)戲，9歲成為四川自貢市川劇團(tuán)的“九齡童”，工齡四十多年，居然沒有換過供職單位。他干巴的履歷只有一行:自貢川劇團(tuán)。他不甘寂寞，以“九部大戲、幾卷雜文、兩打碑賦”名揚(yáng)天下，他幽默地說:“我的成功秘訣是‘喜新厭舊、得寸進(jìn)尺、見利忘義、無法無天’。” ③袁隆平甘于寂寞，風(fēng)里來雨里去研究雜交水稻；不甘寂寞，時(shí)刻瞄準(zhǔn)更高的目標(biāo)。耐得寂寞使無數(shù)才俊夢想成真，不甘寂寞使無數(shù)英雄再攀高峰。真正不甘寂寞的人，最能耐得住寂寞，耐住寂寞的人最不甘寂寞。 ④耐得寂寞，非是隱形遁跡，枯槁心靈；不甘寂寞，也非好高騖遠(yuǎn)，四面出擊，而是專攻與博取同存，冷靜與激情共聚，埋頭與抬頭互輔。受得清冷，但不清貧，有自己廣闊的心靈世界；追求卓越，但不浮躁，保持默默耕耘的精神境界；心中有主，心地輕松，滿懷理想的綠洲和希冀的花朵。反差大，實(shí)相通，功夫深，境界高，“耐得”而中氣充足，“不甘”而神采飛揚(yáng)，是一種上乘內(nèi)功的修煉。 ⑤二月河有一座右銘:“拿起筆來老子天下第一，放下筆來夾著尾巴做人?！彼裕袩o波無浪的“靜靜地流淌”，也有“我來寫”的驚人一呼，成為寫帝王的作家第一人。著名作家葉永烈，長期從事“寂寞之道”，先以兒童文學(xué)、科幻文學(xué)、科普文學(xué)及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容，創(chuàng)作科幻小說、科學(xué)童話、科學(xué)小品、科普讀物700多萬字。后來轉(zhuǎn)向從事當(dāng)代重大政治題材紀(jì)實(shí)文學(xué)的創(chuàng)作，追尋探訪中國現(xiàn)當(dāng)代重要?dú)v史事件和重要人物，獨(dú)家涉及高度敏感題材和高度敏感人物，長期占領(lǐng)紀(jì)實(shí)文學(xué)制高點(diǎn)。耐得寂寞，非是百無聊賴，而是沉酣吸納，激情四射；不甘寂寞，也不是“拼命趕熱鬧，往熱鬧當(dāng)中擠進(jìn)去。從前白相大世界，越是亂哄哄、鬧稠稠的地方，好像越有趣”（劉海粟語）。而是瞄準(zhǔn)正道，追求卓越。兩者渾然一體，互相砥礪，方有大成，方成大家。 ⑥對寂寞“耐得”和“不甘”，是人生的清醒之為，境界之為，積極之為，有為之為。好些事，存“耐得”，正是因?yàn)椤安桓省保捎诃h(huán)境、能力、機(jī)遇等的限制，耐得住才有時(shí)機(jī)和可能，不甘心才有進(jìn)取和提高。勾踐臥薪嘗膽，報(bào)仇雪恥；劉備韜晦蓄銳，天下三分。天下之事，相反相成，“板凳要坐十年冷”，當(dāng)沉淀積蓄時(shí)則沉淀積蓄，“文章不寫一句空”，當(dāng)卓越爆發(fā)時(shí)則卓越爆發(fā)。入世中有淡定，淡定中有追求。淡定不與世隔絕，不頹唐沮喪，追求不心浮氣躁，不急功近利，總是充實(shí)、修養(yǎng)、打造自己，總是在搏擊、前進(jìn)。 ⑦“腹有詩書氣自華”，境界到了，功夫到了，“耐得”和“不甘”，便成了騰飛之兩翼，左右相助，得心應(yīng)手，有志竟成，獲得事業(yè)的成功和人生的輝煌。 5．解釋文中加點(diǎn)詞語，不符合語境的一項(xiàng)是（　） A．冰炭不同爐———指互相對立，不能兩者同存。 B．喜新厭舊———指求新去舊。 C．上乘內(nèi)功———指底蘊(yùn)深厚，境界高妙。 D．韜晦蓄銳———指沉淀積蓄，顯露出逼人的銳氣。 6．下列對第③段運(yùn)用的論證方法判斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（?。? A．舉例論證　　　道理論證 B．舉例論證　　　比喻論證 C．道理論證　　　比喻論證 D．道理論證　　　引用論證 7．下列對“耐得寂寞”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（　） A．耐得寂寞是要專心求一，沉淀底蘊(yùn)，孕育思想，磨煉意志。 B．耐得寂寞是要受得清冷，心無所求，心靈寧靜，默默耕耘。 C．耐得寂寞是要沉下心來，不斷吸收，充實(shí)提升。 D．耐得寂寞是要坐得了冷板凳，即使環(huán)境、能力、機(jī)遇等受限也堅(jiān)持不放棄。 8．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（　） A．開篇提出主要觀點(diǎn)“人生在世，既不甘寂寞，更要耐得住寂寞?！? B．古今名人并舉，目的是使論據(jù)全面而典型，論證更具說服力。 C．文章前部分論證“甘于寂寞”，后部分論證“不甘寂寞”。 D．選文的論述結(jié)構(gòu)為:提出問題（①）———分析問題（②③④⑤⑥）———解決問題（⑦）。 三、古詩文閱讀（9～14小題，共18分） 【甲】次北固山下 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 【乙】唐雎不辱使命（選段） 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！? 【丙】醉翁亭記（選段） 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 9．下列對《次北固山下》理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（　） A．這是一首五言律詩。四聯(lián)之間層層相因，渾然一體。 B．“日生殘夜”“春入舊年”寫日夜交替，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。 C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問，借用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全詩籠罩著淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。 D．“客路”“行舟”與“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。 10．下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是（3分）（?。? A．有亭翼然臨于泉上　　使人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》） B．徒以有先生也　策之不以其道（《馬說》） C．若夫日出而林霏開　中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》） D．聶政之刺韓傀也　吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》） 第Ⅱ卷（非選擇題，共90分） 11．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2分） （1）次北固山下　 次 　 （2）請廣于君 廣 　　　　　　　 （3）而君逆寡人者 逆 　 （4）翼然臨于泉上翼 然 　　　　　　　 12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） （1）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 （2）秦王色撓，長跪而謝之。 13．乙文畫線句子的言外之意是什么？在文章中起什么作用?（3分） 14．丙文中，作者在乎山水之間，體現(xiàn)在哪些事上?（3分） 四、古詩文默寫（每空1分，共8分） 15．①烽火連三月，　　　　　　　　。（杜甫《春望》） ②　　　　　　　　，病樹前頭萬木春。（白居易《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》） ③　　　　　　　　　，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》） ④春蠶到死絲方盡，　　　　　　　　　。（李商隱《無題》） ⑤辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫士兵們在秋高氣爽時(shí)節(jié)接受檢閱的句子是　　　　　　　　　，　　　　　　　　。 ⑥李賀《雁門太守行》中寫出敵軍人馬眾多來勢兇猛的一句:　　　　　　　，　　　　　。 ⑦周敦頤《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的語句:　　　　　，　　　　。 五、綜合題（16～17小題，共5分） 16．仿照畫線句在橫線上續(xù)寫句子。（2分） 青春年少，放飛夢想，就像春蠶結(jié)繭成蛹，期待化為彩蝶；就像花蕾含苞待放，暢想盛開如霞；　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。青春因夢想而奮進(jìn)。 17．對聯(lián)、歇后語。（3分） （1）讀對聯(lián)，用簡潔的語言談?wù)勀銓ζ鋬?nèi)涵的理解。（2分） 上聯(lián)：海納百川有容乃大 下聯(lián)：壁立千仞無欲則剛 （2）把下面的歇后語補(bǔ)充完整。（1分） 芝麻開花 ————（　　　 ?。? 風(fēng)吹墻頭草————（　　　 　） 六、現(xiàn)代文閱讀（18～22小題，共15分） 月　跡 賈平凹 ①我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足；中秋的夜里，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會說故事的；說了一個(gè)，還要再說一個(gè)……奶奶突然說:“月亮進(jìn)來了!” ②我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了:原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬很高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高 興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。奶奶說:“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧?！? ③我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。 ④“奶奶，那月上是什么呢?”我問。 ⑤“是樹，孩子?！蹦棠陶f。 ⑥“什么樹呢?” ⑦“桂樹?！? ⑧我們都面面相覷了，倏乎間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。 ⑨奶奶瞧著我們，就笑了。 ⑩“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢?！? ?“誰？”我們都吃驚了。 ?“嫦娥?！蹦棠陶f。 ?“嫦娥是誰？” ?“一個(gè)女子?！迸?，一個(gè)女子。我想。月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的：那么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。 ?“有三妹漂亮嗎？” ?“和三妹一樣漂亮的?！? ?三妹就樂了： ?“啊，?。≡铝潦菍儆谖业牧?！” ?三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來?？粗目駱觾海睦飬s有了一股兒的嫉妒。我們便爭執(zhí)了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：“孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”　 ?我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，你們再去找吧?！? ?我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。 ?院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！” ?妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！” ?我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的。只要你愿意，它就有了哩。 ?我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個(gè)什么呢？” ?“月亮是我所要的?！钡艿苷f。 ?“月亮是個(gè)女子?！泵妹谜f。 ?我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？ ?大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。 18．用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 19．賞析第②段的畫線句子。（3分） 20．文章寫月亮里有桂樹、嫦娥，這一內(nèi)容在文中起到什么作用?（3分） 21．文章里，月亮蘊(yùn)含了深刻的含義，你認(rèn)為有哪些?（3分） 22．文章告訴了我們怎樣的道理?（3分） 七、作文（50分） 23．請以“溫馨的提醒”為題，寫一篇作文。 要求:①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整； ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名； ③不得抄襲。 參考答案 一、1.C （A中的“輯”讀“jí”，“圈”讀“juàn”；B中的“迸”讀“bènɡ”；D中的“蹣”讀“pán”） 2.B （ A中“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對的，表示不同意或否定。“不以為意”的意思是“不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態(tài)度。” B中“匠心獨(dú)運(yùn)”形容獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思。“別出心裁”形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。二者意義相同。C中“黯然神傷”指心神悲沮的樣子；“黯然失色”多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。D中“爭先恐后”意思是搶著向前，唯恐落后；“前呼后擁”多形容舊時(shí)官吏出巡時(shí)的聲勢。） 3. B （A中語序不當(dāng)，“認(rèn)證”“登錄”互換，一般是注冊登錄后，再去認(rèn)證完善個(gè)人信息；C中前后邏輯矛盾，“以免絲襪著火時(shí)皮膚不受到損傷”應(yīng)去掉“不”字；D中句式雜糅，應(yīng)去掉“造成的”。） 4. C （根據(jù)語句的前后關(guān)聯(lián)） 二、 5.D（“韜晦”意即韜光養(yǎng)晦，指隱藏才能，不使外露；“蓄銳”意為養(yǎng)足精神，積蓄力量。） 6.A（舉袁隆平的例子，緊接著是道理論證。） 7.B（第④段有“追求卓越，但不浮躁，保持默默耕耘的精神境界”語，可見，并非是“心無所求”。） 8.C（文章前部分論證“不甘寂寞”，后部分論證“耐得住寂寞”。） 三、 9.B（日生殘夜”“春入舊年”是寫時(shí)序的交替，不僅有日夜的交替，還有新舊年的交替。） 10.D （A中的前“于”是“在”之意，后者“于”是“比”之意；B中的前“以”是“因?yàn)椤敝猓笳摺耙浴笔恰鞍凑铡敝?；C中前“而”表承接，后者表并列，并且。D中的“之”作用都是主謂之間，取消句子獨(dú)立性。） 第Ⅱ卷 11.（1）旅途中暫時(shí)停宿，這里是停泊的意思。（2）擴(kuò)大（地盤）（3）違背（4）的樣子 12.（1）一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。 （2）秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說 。 13.言外之意：唐雎表達(dá)以死相拼的決心和勇氣，將以布衣俠士為榜樣，殺掉秦王。 作用：在對比中突出唐雎大義凜然的鮮明形象；強(qiáng)化沖突，精心營造戲劇性的驚心動(dòng)魄的場面。 14.一是陶醉于山水美景之中；二是陶醉于與民同樂之中。 四、 15.①家書抵萬金 ②沉舟側(cè)畔千帆過 ③曲徑通幽處 ④蠟炬成灰淚始干 ⑤沙場秋點(diǎn)兵 ⑥黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。⑦出淤泥而不染，濯清漣而不妖 五、 16.示例：就像太陽噴薄而出，蕩滌漫天黑暗 17.（1）大海因?yàn)橛袑拸V的度量才容納了成百上千的河流，這告訴我們要有像海一樣的廣闊胸懷，才能夠包容世間萬象和了解不同領(lǐng)域。 高山因?yàn)闆]有勾心斗角的凡世雜欲才如此的挺拔。這告訴我們只胡排除一切雜念，堅(jiān)持正義，才能做一個(gè)無私無畏、剛直不阿的大丈夫。 （2）節(jié)節(jié)高 兩邊倒 六、 18.這篇文章寫的是幾個(gè)山村孩子在中秋夜尋找月亮活動(dòng)，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的美好追求。 19.運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者的喜愛之情。 20.增添文章的奇幻色彩，使文章更有情致；是美好事物神秘事物的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由。 21.月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想等。 22.示例一：人生要不斷地“尋月”，尋月就是尋找美好和希望，找到了月亮，就是擁有了美好和希望，內(nèi)心就踏實(shí)滿足了； 示例二：對未來美好生活的保持憧憬就是對幸福生活的追求、渴望。 示例三：在追求美好事物的時(shí)候，人們要保持純潔之心，和睦相處，每個(gè)人都會尋找到屬于自己的美好事物。 七、作文略