高中歷史 第3課 王安石變法的內容課件 新人教版選修1.ppt
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1、北宋中期土地兼并嚴重,賦稅繁重,階級矛盾激化,農民起義不斷,社會動蕩不安 2、民族矛盾激化,遼、西夏威脅,戰(zhàn)爭不斷。 3、宋初空前強化君主專制集權,出現冗官、冗兵、冗費,形成積貧積弱局面 4、慶歷新政失敗,社會矛盾更加尖銳,王安石變法的歷史背景,溫故知新,賤子昔在野,心哀此黔首。 豐年不飽食,水旱尚何有。 雖無剽盜起,萬一且不久。 特愁吏之為,十室災八九。,,王安石《感事》,王安石(1021-1086),字介甫,江西臨川人,第 2 課王安石變法的主要內容,臨港一中 喬凱,,選修一 王安石變法,,,王安石變法的主要內容,第一卷 雄心變法上言得機遇,1、慶歷新政夭折后,社會矛盾更加尖銳,要求改革的呼聲有起; 2、王安石提出變法主張、設想得到宋神宗的贊賞; 3、宋神宗希望改變積貧積弱的局面,決定起用王安石。,一、起用王安石 探究問題一,1、宋神宗為什么要起用王安石? 2、起用的標志是什么?,1069年,起用王安石為參知政事,主持變法,原因:,標志,王安石(1021-1086), 字介甫,江西臨川人,國家積貧在于民貧, 民貧在于土地兼并和徭役,選修一 王安石變法,,,王安石變法的主要內容,第二卷 變法富國強兵兼取士,二. 富國之法,政府在青黃不接時向農民提供低息貸借(錢或糧食), 還本付息,鼓勵墾荒和興修水利,以錢代役,官僚地主不例外,設市易務,收滯銷貨,短缺時賣出,以穩(wěn)定市場。,核實土地,按土地數量、質量收 稅,官僚地主不例外,設發(fā)運使,政府采購物資實行就近采購,為了改變積貧的局面,調整封建國家、地主和農民的關系,發(fā)展生產,鞏固封建統治,巧記:青市(請示)農稅均免,歸類組合,1.哪些措施有利于增加政府財政收入? 2.哪些措施有利于節(jié)約政府開支? 3.哪些措施有利于改善農業(yè)生產的基礎設施? 4.哪些措施取得成效最大?哪個保證農民生產時間的? 5.哪些措施直接打擊大地主,直接打擊大商人,直接打擊高利貸者?,青,免,市,方,均輸法,農田,農田;免,方,市均,青,王安石是如何調整封建國家、地主和農民關系的?他的理財措施主要針對的是哪些人?,(1)調整關系:抑制地主兼并土地,限制他們對農民的盤剝,打擊他們的特權;鼓勵農民發(fā)展生產,保障他們的生產時間;增加封建國家的收入。,(2)主要針對大地主、大官僚、大富商。,想一想,,探究問題二 王安石為什么要采取 強兵之舉?,三. 強兵之法,目的:,改變積弱的局面、鞏固封建統治秩序和整頓、加強軍隊,措施:,保甲法 保馬法 將兵法 設軍器監(jiān),作用:,節(jié)省了政府開支,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。增強了武器裝備,提高了武器質量。,,,內容,廢明經諸科,進士科不考詩賦,??冀浟x和時務策,設明法科,重編教科書,優(yōu)秀學生可直接為官。設武學、醫(yī)學、律學等專門學校,提拔有志于改革的官員,打破按資升遷成規(guī),目的,關注人才的選拔、培養(yǎng)和使用,為變法造輿論,,1、培養(yǎng)和選拔具有真才實學的人才 2、為變法制造輿論 3、使許多低級官吏和下層士大夫得到發(fā)揮才干的機會,四. 取士之法,王安石變法內容,富國之法 強兵之法 取士之法,,1、目的:,2、核心內容:,①直接目的:為了富國強兵,改變積貧積弱的局面 ②根本目的:為了挽救北宋統治危機,鞏固封建統治秩序,富國強兵 中心:理財,3、具體措施:,最終結果如何?,比較慶歷新政和王安石變法的異同,中心內容:慶—整頓吏治 王—理財 改革程度:慶-局部改革 王-全面改革,相同點:,背景:北宋中期社會危機嚴重 目的:鞏固封建統治而實行的。 性質:地主階級封建改革。 結果:遭到大地主、大官僚反對而失敗。,不同點:,假如你是個有大量土地并從事經商的大地主…… 王安石變法的哪些內容與你的利益有直接關系? 為什么?,青苗法、農田水利法、 免役法、市易法、方田均稅法、均輸法等,----限制了大地主大商人的剝削,改革必然會遭到他們的反對,角色扮演,神入歷史:,假如你是個農民……,有利于鞏固農村封建統治秩序的措施: 保甲法、連坐法。,有利于農業(yè)生產發(fā)展的措施: 青苗法、募役法、方田均稅法和農田水利法。,角色扮演,神入歷史:,- 配套講稿:
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