高考生物一輪復(fù)習(xí) 第九單元 第30講 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替課件.ppt
《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第九單元 第30講 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第九單元 第30講 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替課件.ppt(48頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第30講 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替,2017備考·江蘇最新考綱,1.群落的結(jié)構(gòu)特征(A)。2.群落的演替(B)。,考點(diǎn)一 群落的結(jié)構(gòu)(5年11考),[自主梳理],1.群落的概念與物種組成,(1)群落 ①概念要點(diǎn):a.同一時(shí)間;b. ;c. 。 ②特征:物種的豐富度、 、空間結(jié)構(gòu)、 等。 (2)群落的物種組成 ①群落的 是區(qū)別不同群落的重要特征。 ②豐富度 a.概念:群落中 的多少。 b.常用統(tǒng)計(jì)方法:記名計(jì)算法和 法。,一定區(qū)域,各種生物種群,種間關(guān)系,群落的演替,物種組成,物種數(shù)目,目測(cè)估計(jì),2.連線群落的種間關(guān)系,(1)捕食 Ⅰ.蛔蟲和人 (2)競(jìng)爭(zhēng) Ⅱ.根瘤菌和大豆 (3)寄生 Ⅲ.鷹和鼠 (4)互利共生 Ⅳ.牛和羊,a.兩種生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利 b.兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等 c.一種生物以另一種生物作為食物 d.一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活,答案 (1)-c-Ⅲ (2)-b-Ⅳ (3)-d-Ⅰ (4)-a-Ⅱ,3.群落的空間結(jié)構(gòu),(1)A圖為群落的 結(jié)構(gòu) ①表現(xiàn):垂直方向上有明顯的 現(xiàn)象。 ②分層決定因素:,垂直,分層,陽光,棲息環(huán)境和食物,③意義:顯著提高了群落利用 等環(huán)境資源的能力。 (2)B圖為群落的 結(jié)構(gòu) ①表現(xiàn):水平方向上常呈 分布。 ②決定因素,陽光,水平,鑲嵌,濕度,自身生長(zhǎng)特點(diǎn),(3)群落結(jié)構(gòu)的形成原因與意義 ①形成原因:在長(zhǎng)期 基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。 ②意義:利于群落整體對(duì) 的充分利用。,自然選擇,自然資源,1.高考重組 判斷正誤,(1)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)(2014·江蘇卷,T5D)( ) (2)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的水平結(jié)構(gòu)[2013·海南卷,T29(4)]( ) (3)土壤動(dòng)物群落不存在分層現(xiàn)象(2012·廣東卷,T4A)( ) (4)喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)(2012·全國卷,T4D)( ) (5)森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡(jiǎn)單(2012·海南卷,T17B)( ),√,√,×,×,×,以上內(nèi)容主要源自教材必修3 P71~75,考查角度側(cè)重群落的結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確界定群落的垂直分層現(xiàn)象及群落水平結(jié)構(gòu)與成因是解題關(guān)鍵。,2.(必修3 P72資料分析改編)生態(tài)學(xué)家高斯為研究三種草履蟲的種間關(guān)系完成如下實(shí)驗(yàn),其中尾草履蟲的食物主要是好氧細(xì)菌,大草履蟲的食物主要是酵母菌,有關(guān)敘述正確的是( ),A.圖a顯示雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)后呈現(xiàn)捕食關(guān)系 B.圖a顯示雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)的結(jié)果對(duì)雙方都有利 C.圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后在試管上部和下部的草履蟲分別是尾草履蟲、大草履蟲 D.圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu) 解析 圖a顯示兩種草履蟲間呈現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,混合培養(yǎng)時(shí)對(duì)尾草履蟲不利;圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后體現(xiàn)了群落的垂直分層現(xiàn)象即垂直結(jié)構(gòu)。 答案 C,[跟進(jìn)題組],題組一 群落的物種組成及關(guān)系,1.(2014·課標(biāo)Ⅰ,6)某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是( ),A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B.水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系,解析 稻田中青蛙增加抑制病毒傳播,原因是青蛙捕食稻飛虱,青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系,A項(xiàng)正確;水稻和青蛙并不利用共同的資源,兩者不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,B項(xiàng)錯(cuò)誤;病毒V和水稻之間是寄生的關(guān)系,C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 A,2.下圖所示為甲、乙、丙三種生物的種群密度隨時(shí)間的變化關(guān)系,已知甲和丙之間沒有直接的能量傳遞,則甲和乙、乙和丙的種間關(guān)系分別是( ),A.競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng) B.捕食、寄生 C.寄生、競(jìng)爭(zhēng) D.捕食、互利共生 解析 由題圖可知,乙和丙表現(xiàn)為“同生共死”的同步變化,則乙與丙之間為互利共生關(guān)系;又因乙的種群密度隨甲的變化為非同步變化,故甲和乙之間為捕食關(guān)系。 答案 D,(1)寄生與腐生的區(qū)別:寄生是從活的生物體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);腐生是從死的生物體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 (2)在競(jìng)爭(zhēng)的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖中,雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象可以是生物,也可以是非生物。雙方競(jìng)爭(zhēng)可存在如下兩種結(jié)果: ①兩種生物的生存能力不同,競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果如圖一所示。 ②兩種生物的生存能力相同,競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果如圖二所示。 ③二者在空間、食性、活動(dòng)時(shí)間上發(fā)生變化,出現(xiàn)差異,逐漸減少競(jìng)爭(zhēng)。,(3)兩種生物的相似程度越大,競(jìng)爭(zhēng)越激烈。 (4)捕食數(shù)量關(guān)系圖中,捕食者與被捕食者的判斷:其一,依兩條曲線的關(guān)系,捕食者隨著被捕食者的變化而變化,如圖中a先達(dá)到最多,b隨后才達(dá)到最多,即曲線b隨著曲線a的變化而變化,故b捕食a。其二,依最多個(gè)體數(shù),被捕食者的個(gè)體數(shù)通常多于捕食者,故由圖中a的最大個(gè)體數(shù)多于b的,也可推出b捕食a。,題組二 群落結(jié)構(gòu)的辨析,3.(2015·海南卷,22)關(guān)于森林群落的敘述,錯(cuò)誤的是( ),A.碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán) B.森林群落在垂直方向上沒有明顯的分層現(xiàn)象 C.互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中 D.群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用 解析 組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程,A正確;森林群落在垂直結(jié)構(gòu)上自上而下分為喬木層、灌木層、草本層,具有明顯的分層現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;森林群落中具有互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)等種間關(guān)系,C正確;群落中,植物作為生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用釋放氧氣,供給動(dòng)植物及微生物利用,D正確。,B,4.(多選)根據(jù)圖中顯示的信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷下列說法中正確的是( ),A.該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落 B.決定植物分層的主要環(huán)境因素除光照外,還有地形、濕度、鹽堿度等 C.森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物和動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象 D.從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu),是由地形起伏造成的,解析 該圖中的所有植物并不能構(gòu)成生物群落,還缺少了動(dòng)物和微生物;群落的結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),決定植物分層的主要環(huán)境因素是光照,地形、濕度和鹽堿度是影響群落水平分布的主要因素;森林生態(tài)系統(tǒng)中植物和動(dòng)物都有分層現(xiàn)象。 答案 CD,群落的結(jié)構(gòu)類型,考點(diǎn)二 群落的演替(5年12考),[自主梳理],1.演替的概念:隨著 的推移,一個(gè)群落被 代替的過程。 2.演替過程(以發(fā)生在裸巖上的演替為例),時(shí)間,另一個(gè)群落,地衣階段,灌木階段,,,,,3.群落演替的類型比較,,,,,徹底消滅,土壤,經(jīng)歷時(shí)間漫長(zhǎng),經(jīng)歷時(shí)間較短,自然因素,人類活動(dòng)較為關(guān)鍵,4.群落演替的特征,(1)方向: 。 (2)能量:群落有機(jī)物總量 。 (3)結(jié)構(gòu):營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得 ,物種多樣性 。,一定的方向性,增加,復(fù)雜,增加,1.高考重組 判斷正誤,(1)演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化(2014·江蘇卷,T5C)( ) (2)自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替(2013·福建卷,T3D)( ) (3)群落演替中的森林階段對(duì)太陽光的利用比灌木階段更充分(2012·海南卷,T17D)( ) (4)棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替(2012·海南卷,T24D)( ) (5)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行(2011·安徽卷,T6C)( ),×,×,√,×,√,以上內(nèi)容主要源自人教版必修3 P78~81,考查角度側(cè)重群落演替的類型確認(rèn),兩類群落演替的過程、特點(diǎn)等。,2.(必修3 P82基礎(chǔ)題T4改編)一個(gè)湖泊生物群落經(jīng)一系列演替后,可以變成森林生物群落,在演替過程中先有哪個(gè)階段( ),A.沼澤 B.濕地 C.草原 D.森林 解析 湖泊生物群落演替的次序包括:沼澤→濕地→草原→森林,故應(yīng)選A。 答案 A,一個(gè)廢棄?mèng)~塘的演替過程如圖1所示,圖2表示兩種群落在演替過程中物種多樣性的變化曲線。,[解讀如下] (1)針對(duì)圖1 ①你能否將圖示演替過程予以正確排序? ②該演替與火山噴發(fā)所在地的演替是否屬同種類型?請(qǐng)具體指明。 ③該演替過程中物種豐富度有何變化?預(yù)計(jì)食物網(wǎng)復(fù)雜化程度會(huì)如何變化? 提示 ①圖中正確演替進(jìn)程為丁→甲→丙→乙。 ②該演替過程為次生演替,它不同于火山噴發(fā)處的初生演替(兩者的初始植被條件不同)。 ③該演替過程中物種豐富度逐步提高,食物網(wǎng)趨向于復(fù)雜化。,(2)針對(duì)圖2 ①圖中甲、乙分別屬于哪種演替類型?你的判斷依據(jù)是什么? ②火災(zāi)后森林中的演替宜用哪條曲線表示? ③哪種演替速度更快、歷時(shí)更短? 提示 ①由于甲曲線群落演替起點(diǎn)的物種多樣性為零,因此甲應(yīng)屬初生演替,乙曲線存在起始物種,故應(yīng)屬次生演替。 ②火災(zāi)后森林的演替應(yīng)為次生演替,與甲曲線相同。 ③次生演替速度更快,時(shí)間更短。,[跟進(jìn)題組],題組一 群落演替類型及判斷,1.(2015·鄭州質(zhì)檢)下列關(guān)于生物群落的敘述,錯(cuò)誤的是( ),A.人類活動(dòng)使群落演替的方向可以不同于自然演替,也可以相同 B.從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng) C.森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同 D.演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行,解析 人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?,A正確;從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過程中,生物種類逐漸增多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,因此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),B正確;森林火災(zāi)后的演替屬于次生演替,而森林被火山巖全部覆蓋后的演替屬于初生演替,C正確;在環(huán)境條件適宜的情況下,演替才向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行,D錯(cuò)誤。 答案 D,2.(2014·課標(biāo)Ⅰ)請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問題:,(1)在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中,哪個(gè)屬于初生演替,哪個(gè)屬于次生演替? _____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)一般來說,若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段,上述兩個(gè)演替中次生演替所需的時(shí)間短,分析其主要原因。 _____________________________________________________ ___________________________________________________。,(3)據(jù)調(diào)查,近5萬年以來,某地區(qū)由于氣候越來越干燥,森林逐漸被灌叢取代,這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來,由于人類過度開墾,導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化。該現(xiàn)象表明,與該地區(qū)具有的自然演替相比,人類的開墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度________(填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”),演替的方向________(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”)。 答案 (1)光裸的巖石上開始的演替為初生演替;從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替 (2)形成森林需要一定的土壤條件,上述次生演替起始時(shí)即具備該條件,而從裸巖開始的演替要達(dá)到該條件需要漫長(zhǎng)的時(shí)間 (3)變快 未發(fā)生改變,“二看法”區(qū)分初生演替和次生演替,題組二 群落演替的特點(diǎn),3.(2015·全國卷Ⅰ)下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( ),A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同 B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜 C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng) D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境,解析 灌木階段由于除了草本植物外還增加了灌木,同時(shí)提供了更多的食物,成為許多鳥類的棲息地,因此物種豐富度比草本階段的高,A錯(cuò)誤。灌木階段空間結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,B錯(cuò)誤。灌木階段由于物種豐富度高,其自我調(diào)節(jié)能力也強(qiáng),C錯(cuò)誤。在群落演替過程中,草本階段在動(dòng)、植物和微生物共同作用下,土壤有機(jī)物越來越豐富,土壤的通氣性也越來越好,為灌木階段群落的形成創(chuàng)造了條件,D正確。 答案 D,4.一塊棄耕的農(nóng)田,很快會(huì)雜草叢生,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木繁茂起來,最后演變成一片森林,成為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。在此演變過程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是( ),A.①② B.②④ C.①③ D.①④,解析 由農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)演變?yōu)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)過程中,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,物種豐富度越來越高,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的演替成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)在達(dá)到穩(wěn)態(tài)后,物種豐富度、凈光合作用產(chǎn)量、固定太陽能總量基本保持不變,而①、③中的曲線都有下降趨勢(shì),因此是錯(cuò)誤的。 答案 B,群落演替的方向和結(jié)果 (1)群落演替的方向 ①自然條件下,群落的演替一般朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展。 ②最終的演替結(jié)果主要由演替地所處的氣候條件決定。如在干旱的荒漠地區(qū)很難形成森林。 (2)群落演替的結(jié)果 ①能量:總生產(chǎn)量增加,群落的有機(jī)物總量增加。 ②結(jié)構(gòu):生物種類越來越多,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜。 ③穩(wěn)定性:演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化,穩(wěn)定性越來越高。,易錯(cuò)易混 防范清零,[易錯(cuò)清零],易錯(cuò)點(diǎn)1 誤認(rèn)為捕食和競(jìng)爭(zhēng)都是不利的,點(diǎn)撥 捕食、競(jìng)爭(zhēng)并非都是不利的,實(shí)際上被淘汰的都是不適應(yīng)環(huán)境的,有利于對(duì)環(huán)境資源的更合理利用,并使生存下來的個(gè)體得到更充分的生活條件。,易錯(cuò)點(diǎn)2 誤認(rèn)為演替是一個(gè)無休止的過程,點(diǎn)撥 任何環(huán)境下的演替最終都要達(dá)到一個(gè)成熟階段,這時(shí)候群落和周圍環(huán)境處于相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)。此時(shí)生物與環(huán)境之間高度協(xié)調(diào),能量和物質(zhì)的利用率高,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高。,易錯(cuò)點(diǎn)3 誤認(rèn)為演替是“取而代之”,點(diǎn)撥 演替過程中一些種群取代另一些種群,是一種“優(yōu)勢(shì)取代”而非“取而代之”,如形成森林后,喬木占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位,但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。 注意:演替可說成“一個(gè)群落被另一個(gè)群落取代”,但群落中物種應(yīng)為“優(yōu)勢(shì)取代”,不能看作“取而代之”。,易錯(cuò)點(diǎn)4 錯(cuò)將高山不同的海拔高度群落分布看作群落的垂直結(jié)構(gòu),點(diǎn)撥 群落垂直結(jié)構(gòu)是指一定區(qū)域中群落內(nèi)部各物種在垂直方向上的空間配置狀況,如森林群落由高處到低處的喬木層、灌木層、草本層、地被植物層或池塘群落中由淺水層到深水層的浮游動(dòng)物、鰱魚、草魚、黑魚、軟體動(dòng)物等。,高山不同海拔地帶應(yīng)各自有其獨(dú)特的群落,每一群落內(nèi)部均各自具備其自身的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),故不同海拔地帶分布有不同群落,不可看作群落的垂直結(jié)構(gòu),如圖所示。,易錯(cuò)點(diǎn)5 錯(cuò)將海岸不同潮間帶物種分布差異看作群落的垂直結(jié)構(gòu),點(diǎn)撥 不同潮間帶,其所處區(qū)域的條件(如光照、海水浸入程度、植物或動(dòng)物分布等)差異較大,不同地段分布的物種類型不同,這應(yīng)屬群落的水平結(jié)構(gòu)而不屬垂直結(jié)構(gòu)。,易錯(cuò)點(diǎn)6 誤認(rèn)為草坪群落中無垂直結(jié)構(gòu),點(diǎn)撥 垂直結(jié)構(gòu)是群落中各物種在垂直空間方向上的分布,是長(zhǎng)期自然選擇形成的合理利用資源或空間的空間配置格局,它應(yīng)存在于所有群落(包括草坪群落)中。,[規(guī)范答題],請(qǐng)回答下列有關(guān)群落的問題。 Ⅰ.大興安嶺沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地(如圖所示,圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離)。,a.死亡率 b.垂直分層現(xiàn)象 c.年齡結(jié)構(gòu) d.性別比例 e.水平鑲嵌分布 f.復(fù)雜的種間關(guān)系 g.遷入率,1.找錯(cuò)·糾錯(cuò),錯(cuò)答序號(hào):____ 正答: 錯(cuò)答序號(hào):____ 正答: 錯(cuò)答序號(hào):____ 正答: 錯(cuò)答序號(hào):____ 正答: 錯(cuò)答序號(hào):____ 正答: 錯(cuò)答序號(hào):____ 正答:,①,水平,③,A、B、C、D、E,⑤,取樣器取樣,⑧,“S”,⑩,a、c、d、g,,,,⑨,環(huán)境容納量,2.錯(cuò)因分析,序號(hào)①:錯(cuò)將不同海拔地區(qū)的群落分布視作群落內(nèi)部垂直方向上的“分層”現(xiàn)象。 序號(hào)③:錯(cuò)誤地認(rèn)為“草叢”植物相對(duì)矮小,無垂直分層現(xiàn)象。 序號(hào)⑤:混淆樣方法、標(biāo)志重捕法、取樣器取樣法的適用范圍,或只關(guān)注“動(dòng)物”,未顧及“土壤中小動(dòng)物類群豐富度”。 序號(hào)⑧:忽略了優(yōu)勢(shì)取代時(shí),占優(yōu)勢(shì)的種群應(yīng)呈“S”型增長(zhǎng)。 序號(hào)⑩:誤認(rèn)為植物無性別分化、無遷入率、遷出率。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考生物一輪復(fù)習(xí) 第九單元 第30講 群落的結(jié)構(gòu)與群落演替課件 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 第九 單元 30 群落 結(jié)構(gòu) 演替 課件
鏈接地址:http://www.820124.com/p-1853480.html