《高中地理 第三章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性課件 中圖版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理 第三章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性課件 中圖版必修1.ppt（106頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 氣候及其在地理環(huán)境中的作用 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性和地域分異 ? 單元總結(jié)提升,第三章 地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異,,第三章 地理環(huán)境的整體性 和區(qū)域差異,第一節(jié) 氣候及其在地理環(huán)境中 的作用,第一節(jié) 氣候及其在地理環(huán)境中的作用,第一節(jié) │ 三維目標(biāo),[知識(shí)與技能] 了解地理環(huán)境的構(gòu)成要素，理解太陽輻射、大氣環(huán)流等各氣候形成因子對(duì)氣候的影響，理解氣候在地理環(huán)境形成和演變中的作用。,三維目標(biāo),第一節(jié) │ 三維目標(biāo),[過程與方法] 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問題的能力和從地理現(xiàn)象入手尋求問題原因的探究能力。,第一節(jié) │ 三維目標(biāo),[情感態(tài)度與價(jià)值觀] 通過對(duì)氣候因素關(guān)聯(lián)性的分析，特別是人類活動(dòng)對(duì)氣候影響的分析，樹立地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)和正確的環(huán)境觀。,第一節(jié) │ 重點(diǎn)難點(diǎn),[重點(diǎn)] 氣候形成因子分析。 [難點(diǎn)] 氣候形成因子分析。,重點(diǎn)難點(diǎn),第一節(jié) │ 教學(xué)建議,本節(jié)以氣候?yàn)槔f明自然要素在地理環(huán)境形成和演變中所起的作用。同時(shí)也表明雖然自然地理環(huán)境某些方面的演變也有人類活動(dòng)的影響，但自然因素仍然是地理環(huán)境演變的主導(dǎo)因素，因而注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人地關(guān)系。本節(jié)內(nèi)容以氣候?yàn)槔f明自然要素在地理環(huán)境中的作用，為一節(jié)舉例說明課，當(dāng)學(xué)習(xí)到第二節(jié)時(shí)我們可以明顯地看到氣候在地理環(huán)境影響中是一個(gè)因素，因此我們可以把它認(rèn)為學(xué)習(xí)第二節(jié)的先導(dǎo)課，同時(shí)我們可以看到地理環(huán)境的影響因素是多種多樣的，我們可以以學(xué)習(xí)氣候在地理環(huán)境中的作用為例，自主學(xué)習(xí)其他因素在地理環(huán)境中的作用。,教學(xué)建議,第一節(jié) │ 新課導(dǎo)入,(閱讀課前探索，引導(dǎo)學(xué)生從土壤、植被和動(dòng)物等方面來對(duì)比撒哈拉沙漠和我國長江中下游的自然景觀差異)(引言)我們知道，不同的地區(qū)，地理環(huán)境存在著差異，例如：從我國炎熱的華南到溫涼的北方，從多雨的東南沿海到干旱的西北內(nèi)陸，沿途所看到的自然景觀都不相同。撒哈拉沙漠和我國長江中下游地區(qū)的自然景觀為什么存在那么大的差異呢？這是因?yàn)榻M成地理環(huán)境的各要素不同，那么地理環(huán)境受哪些要素影響呢？其中，最主要的要素是什么？我們一起來探討這些問題。,新課導(dǎo)入,第一節(jié) │ 學(xué)習(xí)目標(biāo),1．了解地理環(huán)境的概念、組成和分類，并能舉例說明人文地理環(huán)境與自然地理環(huán)境的區(qū)別與聯(lián)系。 2．了解氣候的組成要素，分析說明氣候在地理環(huán)境形成和演變中的作用，正確認(rèn)識(shí)影響氣候的各種因素的特殊作用及其內(nèi)在聯(lián)系。,學(xué)習(xí)目標(biāo),? 知識(shí)點(diǎn)一 地理環(huán)境 1．分類 ________地理環(huán)境和________地理環(huán)境。 2．自然地理環(huán)境 (1)概念：自然地理環(huán)境是存在于人類社會(huì)周圍的______，是人類賴以生存和發(fā)展的____________。 (2)組成：由氣候、水文、________、生物、________等要素組成。,第一節(jié) │ 課前梳理,課前梳理,自然,人文,自然界,自然基礎(chǔ),地貌,土壤,3．人文地理環(huán)境 人文地理環(huán)境是人類在______________基礎(chǔ)上改造形成的、與自然地理環(huán)境有著內(nèi)在聯(lián)系的、具有_______________的人工環(huán)境。,第一節(jié) │ 課前梳理,自然地理環(huán)境,地域分布規(guī)律,? 知識(shí)點(diǎn)二 氣候——一種重要的自然地理要素 1．概念 氣候是一個(gè)地區(qū)__________大氣的一般狀態(tài)，是該地______________的綜合表現(xiàn)。 2．影響氣候的因素 (1)太陽輻射 圖3-1-1,第一節(jié) │ 課前梳理,長時(shí)期內(nèi),經(jīng)常性天氣,(2)大氣環(huán)流 大氣環(huán)流不同→降水的多少和___________特點(diǎn)不同→氣候不同。 (3)下墊面因素 ①海陸差異的影響 氣溫：由于________________不同，陸地上的氣溫日較差、年較差比海洋上的大。 水分：海洋上水分蒸發(fā)總量、空氣濕度及降水量比陸地上的大，而且海洋上降水量的全年分配___________。 ②洋流的影響 調(diào)節(jié)高低緯度間的________和________。暖流有增溫增濕作用，寒流有降溫減濕作用。,第一節(jié) │ 課前梳理,季節(jié)分配,海陸熱力性質(zhì),比較均勻,熱量,水分,③地形的影響 氣溫：氣溫隨海拔________________；坡向不同，氣溫也有差異。 降水：________降水多，背風(fēng)坡降水少。 ④其他因素的影響 不同的地表物質(zhì)組成對(duì)太陽輻射的________不同，直接影響太陽輻射能的________，導(dǎo)致地區(qū)間________狀況出現(xiàn)差異。,第一節(jié) │ 課前梳理,升高而降低,迎風(fēng)坡,反射率,吸收,熱量,(4)人類活動(dòng) ①釋放廢熱影響到大氣的溫度。 ②改變大氣成分，使大氣的熱力性質(zhì)以及氣候發(fā)生變化， 如大氣中的二氧化碳增多會(huì)產(chǎn)生“___________”。 ③改變下墊面性質(zhì)，使局部地區(qū)氣候發(fā)生變化，進(jìn)而對(duì)___________產(chǎn)生影響。,第一節(jié) │ 課前梳理,溫室效應(yīng),整個(gè)氣候,? 知識(shí)點(diǎn)三 氣候在地理環(huán)境形成和演變中的作用 1．自然地理環(huán)境是經(jīng)過長期的演化形成的，________在地理環(huán)境演化過程中起了非常重要的作用。 2．自然地理環(huán)境是經(jīng)歷了幾十億年的演化才形成的，所以__________是我們每一個(gè)人的神圣職責(zé)。,第一節(jié) │ 課前梳理,氣候,保護(hù)環(huán)境,第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究,? 探究點(diǎn) 影響氣候的主要因素 圖3-1-2,要點(diǎn)探究,第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究,1．太陽輻射(影響氣候最基本的因素) 緯度位置不同、太陽高度差異形成熱量的地區(qū)差異，形成五帶。 圖3-1-3,第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究,2．大氣環(huán)流(影響氣候的主要因素) 不同的大氣環(huán)流條件，氣候各不相同，例如30°N亞歐大陸東、西岸的氣候就是在不同的大氣環(huán)流形勢(shì)下形成的。,第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究,3.下墊面因素 (1)海陸差異的影響 ①海陸熱力性質(zhì)對(duì)氣溫的影響(以北半球?yàn)槔? ②海陸水分條件對(duì)降水的影響 大陸性氣候：降水量小且降水全年分布不均。 海洋性氣候：降水量大且降水全年分布均勻。,第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究,(2)洋流的影響 寒流：降溫減濕。暖流：增溫增濕。 (3)地形的影響 ①海拔的影響：海拔每上升100米，氣溫平均下降0.6℃。 ②陰、陽坡的影響：陰坡蒸發(fā)少，濕潤；陽坡蒸發(fā)多，干旱。 ③迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡的影響：迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。 4．其他因素的影響 地表物質(zhì)組成不同，對(duì)太陽輻射的反射率不同。,第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究,例1 讀氣候形成因子關(guān)聯(lián)圖(圖3-1-4)，回答下列問題。 圖3-1-4,第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究,(1)A、B、C、D代表的氣候形成因子名稱是：A_________，B__________，C__________，D__________。 (2)下列氣候特點(diǎn)的不同是因?yàn)榉謩e受哪個(gè)氣候形成因子的影響？(填字母) ①不同地區(qū)的氣候差異——________。 ②泰山比濟(jì)南的氣溫日較差小——________。 ③沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫度變化小、變化慢——______。 ④同緯度亞歐大陸東岸和西岸氣候不同——________。 ⑤三峽工程建設(shè)對(duì)周圍地區(qū)氣候有影響——________。 ⑥歐洲西部比同緯度的其他地區(qū)氣溫高——________。,[答案] (1)太陽輻射 大氣環(huán)流 下墊面因素 人類活動(dòng) (2)A C C B D C,第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究,[解析]氣候的形成因子從大的方面來說有太陽輻射、大氣環(huán)流、下墊面因素和人類活動(dòng)四個(gè)方面。太陽輻射是形成氣候的最基本因子，是形成熱帶、溫帶、寒帶及決定各地氣候的最基本因素。不同緯度間的熱量不均，又導(dǎo)致了大氣環(huán)流的形成，大氣環(huán)流對(duì)氣候起著直接的控制作用。氣候在空間分布上的復(fù)雜性，在時(shí)間上的多變性，主要是由大氣環(huán)流決定的。下墊面狀況對(duì)氣候的影響主要表現(xiàn)為不同的下墊面，如海洋和陸地、山地和平原、寒流和暖流等使地區(qū)氣候產(chǎn)生差異。人類活動(dòng)影響氣候包括改變大氣成分，向大氣中釋放熱量；改變地表的物理特性等。氣候的基本特征是由上述四個(gè)因子長期相互作用形成的，解題時(shí)要結(jié)合氣候形成因子關(guān)聯(lián)圖理清它們之間的相互關(guān)系。,第一節(jié) │ 總結(jié)歸納,總結(jié)歸納,圖3-1-5,第一節(jié) │ 圖表解讀,圖表解讀,1．教材第62頁，圖3-1-1 我們根據(jù)景觀圖比較撒哈拉沙漠和長江中下游地區(qū)的景觀差異，結(jié)合位置圖分析兩地自然景觀差異的形成原因。比較景觀差異主要從植被、土壤等方面入手；分析景觀差異的成因要從緯度位置、海陸位置等方面入手，重點(diǎn)抓住兩地的氣候差異及其成因。,第一節(jié) │ 圖表解讀,兩地景觀差異及其成因如下表所示：,第一節(jié) │ 圖表解讀,（續(xù)表）,第一節(jié) │ 圖表解讀,2.教材第64頁，圖3-1-2 圖中表示迎風(fēng)坡上升的濕潤氣流帶來降水，而背風(fēng)坡下沉氣流帶來干燥的空氣。這是因?yàn)?，濕潤氣流在沿著山坡上升的過程中，由于海拔高度的上升，氣溫隨之降低，氣溫降低后，空氣中的水汽凝結(jié)而成云致雨，這就叫“地形雨”。在山的背風(fēng)坡，由于氣流在下沉過程中，隨著海拔高度的降低，氣溫不斷升高，空氣中的水汽不易凝結(jié)，故空氣干燥，云和雨難以形成。,第一節(jié) │ 圖表解讀,3．教材第64頁，圖3-1-3 本圖主要說明對(duì)流層氣溫垂直遞減的規(guī)律：地面是對(duì)流層大氣主要的直接熱源，離地面越近，獲得的地面輻射越多，氣溫越高；離地面越遠(yuǎn)，獲得的地面輻射越少，氣溫越低。大致是海拔每增加100米，氣溫平均下降0.6℃。,第一節(jié) │ 教材活動(dòng),教材活動(dòng),【P63思考】 氣候的主要指標(biāo)有氣溫和降水。,第一節(jié) │ 教材活動(dòng),【P67思考】 1．城市“熱島”效應(yīng)，通俗地講就是城市化的發(fā)展導(dǎo)致城區(qū)中的氣溫高于外圍郊區(qū)氣溫的現(xiàn)象。在氣象學(xué)近地面大氣等溫線圖上，郊外的廣闊地區(qū)氣溫變化很小，如同一個(gè)平靜的海面，而城區(qū)則是一個(gè)明顯的高溫區(qū)，如同凸出海面的島嶼，由于這種島嶼代表著高溫的城市區(qū)域，所以其就被形象地稱為城市“熱島”。,第一節(jié) │ 教材活動(dòng),2．在“熱島”效應(yīng)的影響下，城市上空的云、霧會(huì)增加，有害氣體、煙塵會(huì)在市區(qū)上空聚積，形成嚴(yán)重的大氣污染。人類有許多疾病就是在“熱島”效應(yīng)下發(fā)生的。醫(yī)學(xué)研究表明，環(huán)境溫度與人體的生理活動(dòng)密切相關(guān)。環(huán)境溫度高于28℃時(shí)，人們就會(huì)有不舒適的感覺；溫度過高易導(dǎo)致煩躁、中暑、精神紊亂；氣溫高于34℃，并伴有頻繁的熱浪沖擊，還可以引發(fā)人體的一系列疾病，特別是使心臟、腦血管和呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率上升。高溫還會(huì)加快光化學(xué)反應(yīng)速率，使大氣中有害氣體的濃度增加，進(jìn)一步危害人體健康。,第一節(jié) │ 教材活動(dòng),【P67復(fù)習(xí)題】 1．上海的“熱島”效應(yīng)，是典型的人類活動(dòng)改變下墊面性質(zhì)，進(jìn)而影響氣候的例證。 原因：城市人口集中，工業(yè)發(fā)達(dá)，建筑物等不斷增多，植被減少，交通工具和工業(yè)生產(chǎn)消耗大量燃料，排放大量廢熱，導(dǎo)致城市氣溫高于郊區(qū)氣溫，形成城市“熱島”。,第一節(jié) │ 教材活動(dòng),2．對(duì)城市氣候的影響，形成城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流，如下圖：,第一節(jié) │ 教材活動(dòng),①城市中，人口集中，人類生產(chǎn)、生活活動(dòng)排放過多廢熱，產(chǎn)生“熱島”效應(yīng)。 ②當(dāng)大氣環(huán)流微弱時(shí)，由于城市“熱島”的存在，空氣在市區(qū)上升，在郊區(qū)下沉，在市區(qū)與郊區(qū)之間形成小型的熱力環(huán)流，稱為“熱島環(huán)流”。 ③“熱島”效應(yīng)導(dǎo)致城市雷暴天氣增多，降水過于集中，導(dǎo)致防汛形勢(shì)嚴(yán)峻。 措施：搞好城市綠化，提高城市植被覆蓋率，合理規(guī)劃城市綠化布局。,第一節(jié) │ 課堂隨練,課堂隨練,? 對(duì)點(diǎn)隨練 影響氣候的主要因素 氣候的基本特征是由影響氣候的因素長期相互作用形成的。據(jù)此回答1～3題。 1．非洲熱帶沙漠面積廣大的原因有( ) ①赤道穿過非洲中部 ②副熱帶高氣壓帶控制面積大 ③東部有高大山脈，對(duì)海洋濕潤氣流有阻擋作用 ④加那利寒流流經(jīng)西海岸 A．①② B．③④ C．①③④ D．②④,第一節(jié) │ 課堂隨練,,2．青島、大連成為我國夏季避暑勝地的原因是( ) A．地處沿海，氣溫年較差小 B．地處沿海，氣溫日較差大 C．地處沿海，臺(tái)風(fēng)雨較多 D．地處沿海，白天吹陸風(fēng)，夜晚吹海風(fēng) 3．人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響主要是通過改變( ) A．下墊面性質(zhì) B．氣候的緯度差異 C．大氣環(huán)流狀況 D．太陽輻射,第一節(jié) │ 課堂隨練,[答案] 1.D 2.A 3.A [解析] 第1題，非洲熱帶沙漠面積廣，主要是因?yàn)榛貧w線穿過地區(qū)廣，因此受副熱帶高氣壓帶控制面積大；西海岸有寒流經(jīng)過，寒流起到減濕作用，使沙漠直逼海岸。第2題，青島、大連因地處沿海，氣溫年較差小，夏季受海洋影響大，氣溫偏低，因此成為避暑勝地。第3題，人類活動(dòng)影響氣候的主要途徑：釋放廢熱、改變大氣成分、改變下墊面性質(zhì)。,第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性和地域分異,第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性和地域分異,第二節(jié) │ 三維目標(biāo),[知識(shí)與技能] (1)理解地理環(huán)境各要素相互作用形成了地理環(huán)境的整體性。 (2)理解地域分異規(guī)律及其形成原因。 (3)明白地理環(huán)境的整體性是相對(duì)的，地域差異是普遍存在的。,三維目標(biāo),第二節(jié) │ 三維目標(biāo),[過程與方法] (1)運(yùn)用不同景觀圖和景觀分布圖，說明地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律。 (2)在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力和區(qū)域綜合的地理思維能力。,第二節(jié) │ 三維目標(biāo),[情感態(tài)度與價(jià)值觀] (1)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問題和分析問題。 (2)通過認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的整體性、地域分異性，樹立科學(xué)的環(huán)境觀和因地制宜的思想。,第二節(jié) │ 重點(diǎn)難點(diǎn),[重點(diǎn)] 地理環(huán)境的整體性。 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。 [難點(diǎn)] 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。,重點(diǎn)難點(diǎn),第二節(jié) │ 教學(xué)建議,1．通過案例進(jìn)行教學(xué)。選用生物這一要素來學(xué)習(xí)某一要素在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用，以剛果盆地和東非高原為例對(duì)比理解自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程。理論聯(lián)系實(shí)際，通過身邊的整體性事例引導(dǎo)學(xué)生探究、分析。讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)地理就是學(xué)習(xí)生活中有用的知識(shí)。 2．地理環(huán)境的地域分異規(guī)律是通過自然帶的地帶性分布規(guī)律來體現(xiàn)的。在教學(xué)時(shí)，要突出讀圖分析、推斷的環(huán)節(jié)，而且所提供的圖表、資料必須有利于學(xué)生分析、推理能力的培養(yǎng)和提高。應(yīng)充分聯(lián)系學(xué)生已有的舊知識(shí)，做好縱向、橫向聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。,教學(xué)建議,第二節(jié) │ 新課導(dǎo)入,[導(dǎo)入一] 教師安排：假設(shè)教室是地球，同學(xué)們的座位區(qū)域內(nèi)是陸地，靠邊同學(xué)以外的地區(qū)為海洋，靠門兩行同學(xué)為大陸東岸(或西岸)，靠窗兩行同學(xué)為大陸西岸(或東岸)，中間兩行同學(xué)為內(nèi)陸地區(qū)，橫排中間一行同學(xué)為赤道，其余橫排同學(xué)自己推出自己大致代表的緯度。,新課導(dǎo)入,第二節(jié) │ 新課導(dǎo)入,教師提問：請(qǐng)同學(xué)們思考討論(以幻燈片的形式呈現(xiàn)) (1)根據(jù)剛才假設(shè)的分布狀況，同學(xué)們想想自己“生活在”什么氣候區(qū)內(nèi)。(可觀察世界氣候類型圖) (2)你所在的氣候區(qū)有什么特點(diǎn)？原因是什么？ (3)描述一下你所在地區(qū)的自然環(huán)境系統(tǒng)要素有哪些？要素間關(guān)系如何？(答：土壤、氣候、水文、生物、地貌等) (4)全球地理環(huán)境系統(tǒng)有哪些自然要素？(答：土壤、氣候、水文、生物、地貌等) (5)通過分析地理環(huán)境系統(tǒng)要素你得出什么結(jié)論？(答：無論全球還是局部地區(qū)地理環(huán)境都是由土壤、氣候、水文、生物、地貌等要素構(gòu)成的相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透的整體),第二節(jié) │ 新課導(dǎo)入,學(xué)生討論回答：略。 教師總結(jié)：通過以上的分析我們可以看出，自然地理環(huán)境由大氣、水、地貌、生物、土壤等地理要素組成。這些要素并非簡單地匯集在一起，或偶然地在空間上結(jié)合起來，而是通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成了一個(gè)相互制約和相互聯(lián)系的整體。,第二節(jié) │ 新課導(dǎo)入,[導(dǎo)入二] 西歐人要求巴西人保護(hù)亞馬孫雨林，巴西人卻要西歐人付氧氣費(fèi)，這說明森林有何生態(tài)效益？其實(shí)，亞馬孫熱帶雨林面積廣大，有“地球之肺”的美稱，又稱為“大自然的總調(diào)度室”。森林面積的銳減，給全球生態(tài)環(huán)境帶來了不利的影響，引發(fā)了一系列的環(huán)境問題。這證明地理環(huán)境各要素是相互聯(lián)系的一個(gè)整體。 又如，埃及阿斯旺水壩在實(shí)現(xiàn)巨大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，對(duì)周圍的生態(tài)環(huán)境也造成了一定的負(fù)面影響。如：魚類減少，蚊蟲孳生，疾病蔓延。這說明地理環(huán)境中的各個(gè)要素是一個(gè)整體，某個(gè)要素發(fā)生變化，會(huì)導(dǎo)致其他要素發(fā)生變化。,第二節(jié) │ 學(xué)習(xí)目標(biāo),1．通過圖解或舉例說明地理環(huán)境各要素之間的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。 2．閱讀“理想大陸”自然帶分布示意圖和世界陸地自然帶分布圖，了解自然地理環(huán)境的差異性。 3．掌握地理環(huán)境的地域分異規(guī)律，包括緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性和非地帶性。,學(xué)習(xí)目標(biāo),? 知識(shí)點(diǎn)一 地理環(huán)境的整體性 1．自然地理環(huán)境的組成要素 地貌、________、水文、________、土壤等。 2．表現(xiàn) 各組成要素不是孤立存在和發(fā)展的，它們之間_________、相互影響。一個(gè)要素的變化會(huì)引起其他要素甚至____________的變化。,第二節(jié) │ 課前梳理,課前梳理,氣候,生物,相互作用,整個(gè)地理環(huán)境,? 知識(shí)點(diǎn)二 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 1．定義 自然地理環(huán)境整體及其組成要素往往在某個(gè)確定方向上保持特征的___________，而在另一確定的方向上表現(xiàn)出________，這種有規(guī)律更替的現(xiàn)象就是地域分異規(guī)律。 2．基本原因 (1)太陽輻射的______________差異。 (2)海陸位置不同導(dǎo)致的________差異。 3．自然帶 由于熱量和水分的不同，受氣候的影響，自然景觀有明顯的___________，使地表各種自然要素多呈________分布。,第二節(jié) │ 課前梳理,相對(duì)一致性,差異性,帶狀,緯度間熱量,水分,地區(qū)差異,4．分異規(guī)律 圖3-2-1,第二節(jié) │ 課前梳理,(1)緯度地帶性：緯度地帶性是各自然帶沿著________變化的方向做有規(guī)律更替的現(xiàn)象；它的產(chǎn)生是以__________的變化為基礎(chǔ)的，水分條件的差異也起了一定的作用；在________和________地帶表現(xiàn)得更為明顯，如圖中序號(hào)________。 (2)經(jīng)度地帶性：經(jīng)度地帶性是各自然帶沿著________變化的方向做有規(guī)律更替的現(xiàn)象；它的產(chǎn)生是以________的變化為基礎(chǔ)的，導(dǎo)致自然帶從沿海向內(nèi)陸呈現(xiàn)出________帶、________帶、________帶的有規(guī)律更替；在__________表現(xiàn)明顯，如圖中序號(hào)4～8。,第二節(jié) │ 課前梳理,緯度,熱量,低緯度,高緯度,1～3,經(jīng)度,水分條件,森林,草原,荒漠,中緯度大陸,(3)垂直地帶性：山地從山麓到山頂?shù)腳_______狀況隨著________的增加而變化，從而引起自然帶的________變化。類似于從該地向________地區(qū)的自然帶變化。 (4)非地帶性現(xiàn)象：受________、________、洋流等影響，自然帶會(huì)出現(xiàn)非地帶性分布的現(xiàn)象。,第二節(jié) │ 課前梳理,水熱,垂直,高度,高緯度,海陸分布,地形起伏,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,? 探究點(diǎn)一 地理環(huán)境的整體性 1．自然地理環(huán)境的組成要素不是孤立存在和發(fā)展的，它們之間相互作用、相互影響。 圖3-2-2,要點(diǎn)探究,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,2．自然地理環(huán)境各要素通過三大循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)遷移和能量交換，從而各要素相互影響、相互制約，共同構(gòu)成了自然地理環(huán)境的整體性。,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,（續(xù)表）,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,（續(xù)表）,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,例1 讀濫伐森林與植樹造林的環(huán)境變化模式圖(圖3-2-3)，回答下列問題。 圖3-2-3,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,(1)將下列地理事象的數(shù)字代號(hào)填入圖中相應(yīng)的空白處。 ①水土流失 ②鳥類、獸類減少 ③生態(tài)失衡 ④生物多樣性增加 ⑤風(fēng)速減小、濕度增大 ⑥氣候惡化 ⑦水旱災(zāi)害減少 ⑧土地沙化 ⑨生態(tài)系統(tǒng)良性發(fā)展 (2)上圖所示地理環(huán)境具有________特征。森林植被對(duì)地理環(huán)境影響很大，特別是分布于赤道附近區(qū)域的________具有平衡大氣成分的作用，影響全球氣候的變化。,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,[答案] (1)從上到下，從左到右：第一行②⑦，第二行⑧⑥③④⑨；第三行①⑤。 (2)整體性 熱帶雨林 [解析]森林植被對(duì)地理環(huán)境其他組成要素的影響十分明顯，濫伐森林會(huì)造成許多環(huán)境問題，導(dǎo)致生態(tài)失衡。要解決生態(tài)失衡問題，最基本、最有效的辦法就是植樹造林，我國在許多山地、丘陵地區(qū)實(shí)行退耕還林就是為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境。,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,? 探究點(diǎn)二 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,,,,（續(xù)表）,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,例２ 讀圖3-2-4，回答(1)～(2)題。 圖3-2-4,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,(1)據(jù)各自然帶在圖甲中的位置，能得出的正確結(jié)論是( ) A．o→a距離海洋越來越近 B．o→a海拔高度越來越低 C．o→b年降水量越來越大 D．o→b緯度越來越高 (2)據(jù)圖乙判斷，在非洲土地退化的區(qū)域中，分布面積最大的氣候類型的特征是( ) A．全年高溫多雨 B．全年高溫，分干濕兩季 C．全年炎熱干燥 D．冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥,第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究,[答案] (1)D (2)B [解析] 第(1)題，由圖可知：o→a，熱量條件在不斷增強(qiáng)，緯度越來越低，反映了緯度地帶性。o→b，自然帶呈現(xiàn)出從熱帶向寒帶的變化，熱量條件在不斷減弱，表明o→b緯度越來越高。第(2)題，從圖乙中可知，在非洲土地退化的區(qū)域中，分布面積最大的氣候類型為熱帶草原氣候，其氣候特征是全年高溫，分干濕兩季。,第二節(jié) │ 總結(jié)歸納,總結(jié)歸納,圖3-2-5,第二節(jié) │ 圖表解讀,圖表解讀,1．教材第69頁，圖3-2-1 (1)結(jié)合圖例看非洲大陸自赤道向北，其氣候依次是熱帶雨林氣候、熱帶疏林草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶沙漠和草原氣候、亞熱帶地中海氣候。 (2)從圖中可以看出，北回歸線穿過撒哈拉沙漠，撒哈拉沙漠處于副熱帶高氣壓帶及信風(fēng)帶上，常年受副熱帶下沉氣流及來自內(nèi)陸的信風(fēng)控制，形成熱帶沙漠氣候、亞熱帶沙漠和草原氣候。其他地理要素也在氣候的影響下呈現(xiàn)出熱帶荒漠景觀特征。,第二節(jié) │ 圖表解讀,(3)撒哈拉沙漠圖(圖3-2-2)及其文字介紹說明該地區(qū)氣候、水文、地貌、生物、土壤等要素相互影響、相互作用，每一個(gè)要素都是作為整體的一部分發(fā)展變化，形成了熱帶荒漠景觀。,第二節(jié) │ 圖表解讀,2．教材第69頁，圖3-2-3 從圖中可以看出，五大要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的。例如，氣候與水文之間，我們常說，“天上下雨地下流”，降水多的地方，地表水資源豐富；反之，地表水資源貧乏。而地面濕潤、空氣中水汽含量大，又會(huì)增加降水量。又如，水文與地貌之間，地表水流發(fā)育，流水的侵蝕作用強(qiáng)烈，往往形成溝谷、沖積扇、沖積平原等地貌；地表水短缺的干旱地區(qū)，往往風(fēng)沙較大，一般形成沙丘、戈壁、風(fēng)蝕洼地等。而不同的地貌對(duì)水文的影響程度也是不一樣的，如平原上的河流流速較慢，河道較寬，有利于航運(yùn)，但泥沙較,第二節(jié) │ 圖表解讀,多；處在高原、峽谷地帶的河流流速較快，河水較清(尤其是上游段)，由于落差較大，所以河流的水能資源十分豐富。再如，土壤與生物(植被)之間，一般肥沃的土壤中植被豐富，貧瘠的土壤中植被稀少；而豐富的植被類型又可以給土壤中增加大量的有機(jī)質(zhì)，可以增強(qiáng)土壤的肥力。,第二節(jié) │ 圖表解讀,3．教材第70頁，圖3-2-4 (1)“理想大陸”是指海岸線平直、地表平坦(即不考慮山地、平原等地形因素)，赤道經(jīng)過大陸中部的理想狀態(tài)下的陸地。,第二節(jié) │ 圖表解讀,(2)讀“理想大陸”自然帶分布示意圖，歸納總結(jié)自然帶的地域分異規(guī)律。(以北半球?yàn)槔? ①自赤道向北極：自然帶由熱帶(雨林帶、疏林草原帶、荒漠帶)、亞熱帶(常綠闊葉林帶、常綠硬葉林帶)、溫帶(落葉闊葉林帶)、亞寒帶(針葉林帶)到寒帶(苔原帶、冰原帶)，各自然帶沿著緯度變化的方向做有規(guī)律的更替，體現(xiàn)了緯度地帶性的地域分異規(guī)律，是以熱量的變化為基礎(chǔ)的，水分條件的差異也起了一定的作用。緯度地帶性在低緯度和高緯度更明顯。,第二節(jié) │ 圖表解讀,②在北半球中緯度大陸上，自然帶從沿海向內(nèi)陸呈現(xiàn)出森林帶、草原帶、荒漠帶的有規(guī)律更替，體現(xiàn)了經(jīng)度地帶性的地域分異規(guī)律，它的產(chǎn)生受水分條件的影響較大，同時(shí)也受一定溫度條件的影響。經(jīng)度地帶性在寬廣的中緯度大陸如亞歐大陸上表現(xiàn)比較明顯。,第二節(jié) │ 圖表解讀,③圖中熱帶雨林帶在大陸東岸明顯向南北方向延伸，是由于大陸東岸地處東北信風(fēng)帶和東南信風(fēng)帶的迎風(fēng)岸，同時(shí)沿岸又有暖流經(jīng)過；北半球的亞寒帶針葉林帶和寒帶苔原帶東西延伸，體現(xiàn)了緯度地帶性分異規(guī)律，而南半球則缺失這兩大自然帶，是由于海陸分布的差異，南半球該發(fā)育亞寒帶針葉林帶和寒帶苔原帶的地方?jīng)]有陸地；南半球中緯度大陸東岸溫帶草原帶的形成原因是地形的隆起，阻擋了盛行西風(fēng)。上述三現(xiàn)象是由于海陸分布、地勢(shì)起伏、洋流等因素的影響，出現(xiàn)的非地帶性現(xiàn)象。,第二節(jié) │ 教材活動(dòng),教材活動(dòng),【P68探索】 本探索以植被破壞引起的連鎖反應(yīng)為例，說明地理環(huán)境各要素之間是相互影響、相互作用的關(guān)系。植被破壞引發(fā)的連鎖反應(yīng)如下圖所示：,第二節(jié) │ 教材活動(dòng),這一事例說明地理環(huán)境各要素之間是相互聯(lián)系、相互影響和相互作用的。某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他各要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變。 再如，人類大量開采使用煤、石油、天然氣等礦物燃料，將會(huì)引起一系列連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重大變化。,第二節(jié) │ 教材活動(dòng),【P69思考】 如果剛果盆地的森林被大量砍伐，首先會(huì)影響非洲地區(qū)的生態(tài)平衡，使其森林資源減少，生物多樣性將受到嚴(yán)重影響。其次還會(huì)影響到赤道兩側(cè)非洲的氣候，赤道附近的熱帶草原氣候可能變得更加干旱，甚至變?yōu)樯衬畾夂颉Ｗ钪饕氖菦]有森林對(duì)氣候的調(diào)節(jié)，全球的氣候會(huì)變得越來越惡劣。,第二節(jié) │ 教材活動(dòng),【P72思考】 并不是所有的陸地都是距海洋越近，降水越多。如非洲、大洋洲、南北美洲副熱帶大陸的西岸，由于受副熱帶高氣壓帶控制，盛行下沉氣流，或者是受自陸地吹向海洋的信風(fēng)的影響，干燥少雨。這些地區(qū)的西岸海域全部是寒流，寒流對(duì)沿岸陸地起降溫減濕的作用，加劇沿岸陸地的干燥程度。所以這些地區(qū)距海洋越近，降水反而越少。,第二節(jié) │ 教材活動(dòng),【P73思考】 1．珠穆朗瑪峰附近的垂直自然帶，南坡明顯而復(fù)雜，北坡比較簡單。這是因?yàn)槟掀孪鄬?duì)高度大，南面受來自印度洋的西南季風(fēng)影響，降水豐富，氣候的垂直分異明顯；北坡相對(duì)高度小，基帶是青藏高原的一部分，又處于背風(fēng)坡，降水較少，氣候寒冷，自然帶的垂直分異簡單而又不太明顯。南坡出現(xiàn)一系列的森林帶，而北坡出現(xiàn)的只是高寒環(huán)境下形成的草甸、草原、荒漠與積雪冰川帶。南坡的積雪冰川帶反而比北坡的低四五百米，這和南坡降水豐富、北坡降水少有密切關(guān)系。南坡的冰川屬海洋性冰川，海拔較低；北坡的冰川則屬大陸性冰川，海拔較高。,第二節(jié) │ 教材活動(dòng),2．海拔越高，氣溫越低，所以從珠穆朗瑪峰的山麓到山頂?shù)淖匀粠Ь拖駨某嗟赖絻蓸O的自然帶。但是因?yàn)橄募撅L(fēng)(偏南風(fēng))使其南坡為迎風(fēng)坡，因而南坡降水多，北坡為背風(fēng)坡，降水少，所以，同一高度的南坡和北坡的自然帶并不是完全一樣的。南坡的自然帶相對(duì)復(fù)雜、完整一些，由下到上為：常綠闊葉林帶—針闊葉混交林帶—針葉林帶—矮曲林帶—高山草甸帶—冰磧和地衣帶—冰川帶。,第二節(jié) │ 課堂隨練,課堂隨練,,? 對(duì)點(diǎn)隨練一 地理環(huán)境的整體性 1．“濕地”，包括各種咸水淡水沼澤地、濕草甸、湖泊、河流以及洪泛平原、河口三角洲、湖海灘涂、河邊洼地或漫灘、濕草原等。濕地被譽(yù)為“地球之腎”，具有調(diào)蓄徑流等多種基本生態(tài)效益。結(jié)合材料，完成下列問題。,第二節(jié) │ 課堂隨練,,圖3-2-6 東北地區(qū)沼澤地分布圖,第二節(jié) │ 課堂隨練,,圖3-2-7 三江平原沼澤率與墾殖率的變化圖,第二節(jié) │ 課堂隨練,,(1)簡析東北地區(qū)大面積沼澤地的形成條件。 (2)運(yùn)用自然地理環(huán)境整體性原理，指出三江平原沼澤地發(fā)展趨勢(shì)對(duì)該區(qū)域自然地理環(huán)境的影響。,[答案] (1)地勢(shì)低平，排水不暢；緯度較高，氣溫較低，蒸發(fā)弱；夏季降水多；河網(wǎng)較密，徑流豐富；土質(zhì)黏重，有凍土層，地表水不易下滲。 (2)自然地理環(huán)境各要素是相互影響、相互制約的。濕地生態(tài)功能下降，會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化、淡水資源減少、氣候趨于干燥、旱澇災(zāi)害增加、水質(zhì)變差、生物多樣性減少等。,第二節(jié) │ 課堂隨練,[解析]第(1)題，大面積沼澤地一般具有地勢(shì)低洼、來(降)水量大、排水不暢的共同特點(diǎn)。東北地區(qū)因?yàn)榫暥容^高，其沼澤地的形成還有氣溫較低、蒸發(fā)弱和凍土層阻礙地表水下滲等原因。第(2)題，自然地理環(huán)境由地貌、氣候、水文、土壤和生物等要素組成，各要素相互影響、相互作用，共同構(gòu)成一個(gè)整體。圖示三江平原沼澤率降低，濕地萎縮，水環(huán)境趨于惡化，對(duì)氣候、水文、生物等環(huán)境要素影響明顯。,第二節(jié) │ 課堂隨練,,? 對(duì)點(diǎn)隨練二 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 大高加索山脈，全長約1200千米，最寬處約200千米，山勢(shì)陡峻，具有完整的垂直自然帶譜。大高加索山脈中許多山峰海拔在5000米以上，厄爾布魯士山(海拔5642米)是歐洲第一高峰，位于俄羅斯西南部，地理坐標(biāo)為北緯43°21′，東經(jīng)42°26′。據(jù)此完成2～3題。 2．大高加索山脈從基帶開始的3個(gè)垂直自然帶依次是( ) A．常綠硬葉林帶—針葉林帶—高山灌叢帶 B．溫帶草原帶—落葉闊葉林帶—針葉林帶 C．常綠闊葉林帶—高山灌叢帶—高山草甸帶 D．針葉林帶—高山草原帶—高山草甸帶,第二節(jié) │ 課堂隨練,,3．厄爾布魯士山高山冰川帶的分布類似于( ) 圖3-2-8,第二節(jié) │ 課堂隨練,[答案] 2．B 3.C [解析] 第2題，大高加索山脈主要位于溫帶草原氣候區(qū)，山地基帶自然帶為草原帶。隨海拔升高，氣溫下降，降水先增加后減少，自然帶有向落葉闊葉林帶—針葉林帶—高山草甸帶—高山苔原帶—高山冰川帶的變化過程。第3題，厄爾布魯士山西坡地處西風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水較多，雪線較低。,第二節(jié) │ 課堂隨練,,4．讀南美洲部分地區(qū)自然帶分布示意圖(圖3-2-9)，回答下列問題。 圖3-2-9,第二節(jié) │ 課堂隨練,,(1)圖中A自然帶對(duì)應(yīng)的氣候是______________，其氣候特征為________________________。 (2)圖中字母B代表的自然帶是________，其在南美洲的分布特征是_________________________________________， 影響該分布特征形成的因素有____________________。 (3)C地區(qū)遠(yuǎn)離赤道，但和赤道地區(qū)的自然帶相同，請(qǐng)分析其形成原因。,第二節(jié) │ 課堂隨練,[答案] (1)熱帶草原氣候 全年高溫，分干濕兩季 (2)熱帶荒漠帶 分布在低緯度的大陸西海岸，南北狹長延伸，跨緯度廣 大氣環(huán)流、洋流(寒流)、地形(山地) (3)地處東南信風(fēng)迎風(fēng)坡，受地形抬升作用，多地形雨；沿岸有暖流流經(jīng)，增溫增濕。 [解析] 圖示為南美洲部分自然帶分布示意圖，A、B分別是熱帶草原帶、熱帶荒漠帶，西岸寒流使熱帶荒漠帶向低緯延伸；C地區(qū)為熱帶雨林帶，是大氣環(huán)流、地形和洋流等因素綜合作用的結(jié)果。,單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升 │ 知識(shí)網(wǎng)絡(luò),知識(shí)網(wǎng)絡(luò),圖T3-1,單元總結(jié)提升 │ 章節(jié)核心,章節(jié)核心,1．氣候及其在地理環(huán)境中的作用 (1)地理環(huán)境：自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境。 自然地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的自然基礎(chǔ)。 人文地理環(huán)境是人類在自然地理環(huán)境基礎(chǔ)上改造形成的、與自然地理環(huán)境有著內(nèi)在聯(lián)系的、具有地域分布規(guī)律的人工環(huán)境。,單元總結(jié)提升 │ 章節(jié)核心,(2)氣候——一種重要的自然地理要素 ①概念：氣候是一個(gè)地區(qū)長時(shí)期內(nèi)大氣的一般狀態(tài)，是該地經(jīng)常性天氣的綜合表現(xiàn)。 ②影響因素：太陽輻射、大氣環(huán)流、下墊面和人類活動(dòng)。 (3)氣候在地理環(huán)境形成和演變中的作用 ①形成：自然地理環(huán)境是經(jīng)過長期的演化形成的，氣候在自然地理環(huán)境演化過程中起了非常重要的作用。 ②演化：氣候的變化使地球上的水圈、巖石圈、生物圈等圈層得以不斷改造，并經(jīng)過漫長的演化，最終形成了人類賴以生存的地理環(huán)境。,單元總結(jié)提升 │ 章節(jié)核心,2．地理環(huán)境的整體性和地域分異 (1)地理環(huán)境的整體性 ①自然地理環(huán)境的組成要素：地貌、氣候、水文、生物、土壤等。 ②地理環(huán)境整體性的表現(xiàn) a．自然地理環(huán)境各組成要素，不是孤立存在和發(fā)展的，它們之間相互作用、相互影響。 b．一個(gè)要素的變化會(huì)引起其他要素甚至整個(gè)地理環(huán)境的變化。,單元總結(jié)提升 │ 章節(jié)核心,(2)地理環(huán)境的地域分異規(guī)律,,,,單元總結(jié)提升 │ 整合拓展,? 專題 山地垂直地域分異規(guī)律的判讀 例 圖T3-2為我國天山和喜馬拉雅山的垂直自然帶分布示意圖。讀圖回答(1)～(2)題。,整合拓展,圖T3-2,單元總結(jié)提升 │ 整合拓展,(1)關(guān)于圖中所示山地自然帶分布特點(diǎn)及其原因的敘述，正確的是( ) A．甲坡云杉林帶缺失——坡度大 B．乙坡自然帶海拔較甲坡的低——熱量充足 C．丙坡積雪冰川帶下界比丁坡的高——降雪多 D．丁坡自然帶數(shù)目比丙坡的多——高差大 (2)圖中天山山脈大致為( ) A．季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界線 B．內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)分界線 C．半干旱區(qū)與半濕潤區(qū)分界線 D．暖溫帶和中溫帶分界線,[答案] (1)D (2)D [解析] 第(1)題，根據(jù)緯度判定，左圖為天山，右圖為喜馬拉雅山。甲坡位于天山南坡，為向陽坡，山麓降水少，不適合森林生長；乙坡自然帶海拔較甲坡的低，主要是因?yàn)槲挥陉幤拢瑹崃枯^少；丙坡的積雪冰川帶下界海拔比丁坡的高，主要原因是降雪量小；丁坡為喜馬拉雅山南坡，相對(duì)高度大，自然帶類型較多。第(2)題，天山以北為中溫帶，以南為暖溫帶，故D項(xiàng)正確。,單元總結(jié)提升 │ 整合拓展,單元總結(jié)提升 │ 整合拓展,【專題提升】 1．山地垂直自然帶從山麓到山頂?shù)淖兓⒏嬉?guī)律與緯度地帶性地域分異規(guī)律有些相似 一般情況，海拔每上升1000米氣溫下降6℃， 據(jù)此可知，從山麓到山頂?shù)淖匀粠Х之愵愃朴诰暥鹊貛缘赜蚍之?見圖T3-3，以北半球?yàn)槔?。緯度越低，山地自然帶數(shù)量越多；山地相對(duì)高度越大，自然帶類型越多。,圖T3-3,單元總結(jié)提升 │ 整合拓展,2．山地基帶基本上與當(dāng)?shù)刈匀粠嘁恢?3．從山麓到山頂?shù)乃譅顩r差異 一般來說，從山麓到山頂降水量呈“少—多—少”變化，因此，有些基帶為草原或荒漠的高山，由于山地降水增多，可能在一定高度出現(xiàn)森林帶，如天山。 4．影響山地垂直自然帶譜復(fù)雜程度的幾個(gè)因素 (1)山地所在緯度——相同高度的山地，緯度越低自然帶譜越復(fù)雜。 (2)山地海拔——緯度相當(dāng)?shù)纳降兀０卧礁咦匀粠ёV越復(fù)雜(有極限，如雪線以上都是冰原帶)。 (3)與山頂、山麓之間相對(duì)高度有關(guān)——相對(duì)高度大，自然帶譜就復(fù)雜。,單元總結(jié)提升 │ 整合拓展,5．影響山地垂直自然帶分布海拔高度的因素 (1)山地所在緯度——同一自然帶的分布，在低緯的山地海拔高，在高緯的山地海拔低。 (2)坡向——同一山體，同一自然帶的分布，在陽坡高、陰坡低。 6．雪線高度的分布 雪線是多年積雪區(qū)的下界，是降雪與融雪的平衡地帶，即降雪量與融雪量正好相等的地帶。 (1)山地所在緯度——緯度低，雪線海拔高；緯度高，雪線海拔低。 (2)坡向——同一山體，陽坡雪線海拔高，陰坡雪線海拔低；迎風(fēng)坡降水多，雪線海拔低，背風(fēng)坡降水少，雪線海拔高。,