《2018年湖南省常德市中考語文試卷及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年湖南省常德市中考語文試卷及答案（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2018年湖南省常德市初中學(xué)業(yè)水平考試 語 文 本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。 一、語文積累與運用(17分) 1.讀下面一段文字，按要求完成文后各題。(6分) 陶淵明不是政治家，卻gōu lè(　　)出一個理想社會，讓人們?nèi)ャ裤?不是游記作家，_______________,_______________;不是哲學(xué)家，卻提供了人生智慧，讓人們?nèi)ソ饷?。陶淵明A___________一個詩人，他開創(chuàng)了田園詩派，用美來jìng huà(　　)人們的心靈。中外文學(xué)史上從來沒有哪一位詩人能像他這樣創(chuàng)造了一個社會模式、一種山水布景、一種人生哲學(xué)，B___________深深地植根在后人的心中。 (1)根據(jù)拼音寫漢字。(2分) (2)根據(jù)上下文，將合適的語句填寫在橫線處。(2分) (3)在A、B兩處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分) 2.下列各句中，加點成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) (　　) A.注重食品安全，盡管是陳詞濫調(diào)，仍然是一個十分緊迫而沉重的話題。 B.聆聽道德模范的報告，一種高山仰止的情感在同學(xué)們的心中油然而生。 C.畢竟是萬家團(tuán)圓的日子，夜幕降臨，大街上已是燈火闌珊，人頭攢動。 D.世界無時無刻都在發(fā)生著變化，因此，我們必須努力學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。 3.下面是某酒店停車場的“客人須知”，其中沒有語病的一句是(3分) (　　) A.本酒店為入住客人提供免費停車位，不承擔(dān)遺失和損壞等民事責(zé)任。 B.車輛進(jìn)人酒店后，必須按交通標(biāo)志規(guī)定的方向，酒店內(nèi)限速5公里。 C.請客人在車內(nèi)不要存放貴重物品，并自行鎖好車門、車窗和后備箱。 D.嚴(yán)禁裝有易燃、易爆、有毒以及危險品的車輛停放，違者后果自負(fù)。 4.古詩文默寫。(前4題任選3題，5分) (1)________________，雌兔眼迷離。 (《木蘭詩》) (2)可憐身上衣正單，_________________。 (白居易《賣炭翁》) (3)一曲新詞酒一杯，_________________。 (晏殊《浣溪沙》) (4)_________________，宮闕萬間都做了土。 (張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》) (5)孔子說:“_________________，_________________。”可見，興趣才是最好的老師，學(xué)習(xí)的最高境界是以此為樂。 二、現(xiàn)代文閱讀(34分) (一)閱讀下面的材料，完成5，6題。(7分) 關(guān)于《經(jīng)典詠流傳》的主題閱讀 【材料一】《經(jīng)典詠流傳》是中央電視臺2018年推出的一檔大型文化節(jié)目，由撒貝寧擔(dān)任主持人。北京師范大學(xué)教授康震、中國音樂學(xué)院院長王黎光、著名主持人曾寶儀、著名音樂人庾澄慶共同組成鑒賞團(tuán)，從文學(xué)、音樂、情感等多個角度深度剖析，共同為觀眾解讀經(jīng)典背后的文化內(nèi)涵。成龍、楊洪基、王力宏、王俊凱、鳳凰傳奇、譚維維等近百位經(jīng)典傳唱人用流行傳唱經(jīng)典。 【材料二】節(jié)目總策劃許文廣指出:“我們一直在尋找央視文化節(jié)目新的突破，這種突破不只在于電視節(jié)目形式的創(chuàng)新，更重要的是節(jié)目立意的創(chuàng)新?！薄督?jīng)典詠流傳》拋棄了音樂節(jié)目的競演模式和文化節(jié)目的答題模式，重新研發(fā)出一種“輕賽制、重傳播”的架構(gòu)，核心訴求緊緊圍繞古典詩詞的旋律新編、歌曲演繹、大眾傳播，強化時代性和時尚感，從而讓主流的經(jīng)典再次成為流行的先鋒。同時，節(jié)目還引入微信“搖一搖”互動模式，觀眾在收看的同時達(dá)成分享，發(fā)酵和引爆二次傳播。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”清代詩人袁枚的一首沉寂了近300年的詩，通過支教老師梁俊和山區(qū)孩子“純凈到讓人心疼”的演唱，一夜之間刷屏微博、微信等社交媒體，圈粉無數(shù)。 【材料三】康震在接受《華商報》記者采訪時表示:“詩言志，歌詠言，古人和詩以歌，造就了一首又一首傳唱至今的經(jīng)典。但是經(jīng)典怎么樣才能流行呢？《經(jīng)典詠流傳》旨在‘再造當(dāng)下的流行和未來的經(jīng)典’，將文學(xué)性和音樂性合二為一，將傳統(tǒng)文化的傳播和傳承上升到全民參與的高度。時代在變，潮流在變，但經(jīng)典文化的‘共同情感’從未改變。伴著優(yōu)美的旋律重溫這些動人的文字，我們?nèi)阅芨惺艿轿覀兊南茸鎸γ篮玫淖非?、對生命的感悟?！碑?dāng)代知名作家梁曉聲也表示，節(jié)目在未來的影響，會激活古典詩詞，“讓我們的孩子們既唱了歌，同時又熟悉了古典詩詞，這個意義非常之大”。 【材料四】《經(jīng)典詠流傳》走紅后，不少家長給孩子購買古詩詞方面的書籍，但也有批評的聲音說這是盲目“跟風(fēng)”。對此，多次擔(dān)任《中國詩詞大會》嘉賓評委的蒙曼老師認(rèn)為，先不妨有一個浪潮存在，然后再推動建構(gòu)。家長可以把書、音頻、視頻放在那兒，孩子只要表現(xiàn)出興趣，就贊美或提點他，但不必強求每個孩子都必須喜歡。家長要忌市井氣。家長表現(xiàn)出興趣，對孩子是最好的引導(dǎo)。 5.根據(jù)上面的材料，概括《經(jīng)典詠流傳》走紅的原因。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分) (　　) A.經(jīng)典傳唱人中，不僅有成龍、楊洪基、王力宏、王俊凱等名人，也有普通人。 B.一首沉寂了近300年的詩重新煥發(fā)出生命活力，與社交媒體的推動不無關(guān)系。 C.康震認(rèn)為，經(jīng)典要流行，應(yīng)將傳統(tǒng)文化的傳承上升到全民參與的高度上來。 D.針對家長給孩子買古詩詞方面的書籍這一盲目的“跟風(fēng)”行為，蒙曼提出了批評。 (二)閱讀下文，完成7~10題。(12分) 想到就做 羅 蘭 在日常生活中，有許多該做的事，不是我們沒有想到，而是我們沒有立刻去做，時間一過，就把它忘了。 其原因，有時是忙，有時是懶。一個事務(wù)繁忙的人，想到某一件事該做，但他當(dāng)時沒有時間，于是想:“等一下再說吧！”但等一下之后，為其他事務(wù)分神，就把這件事忘了。 有些人雖然不忙，可是，他喜歡拖延。該做的事雖然想到，卻懶得立刻著手去做，心想:“等一下再做吧!”可是，等一下之后，他就忘了。或者已是時過境遷，失去當(dāng)做的時機了。 如要使做事有效率，最好是“想到就做”。 養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣之后，你會發(fā)現(xiàn)自己隨時都有新的成績:問題隨手解決，事務(wù)即可辦妥。這種爽利的感覺，會使你覺得生活充實，而心情爽快。 遇事拖延的習(xí)慣，不但耽誤了工作，而且在自己精神上也是一種負(fù)擔(dān)。事情未能隨到隨做，隨做隨了，卻都堆在心上，既不去做，又不敢忘，實在比多做事情更加疲勞。做事有始無終，也會使自己心情上有負(fù)債之感。 ①無論大小事，既經(jīng)開始，就應(yīng)勇往直前地把它做完。②我國傳統(tǒng)規(guī)矩，家庭教子弟寫字，無論有什么事打擾，也不準(zhǔn)把一個字只寫一半。③即使這個字寫錯了，準(zhǔn)備涂掉重寫，也要把字寫完再涂。④在日常小事上養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣，將來做事才不會輕易地半途而廢。 假如你有未完成的作業(yè)，未縫完的衣服，未寫成的稿子，等等，希望你肯把它們找出來整理一下，安心去把它們完成。相信完成之后，你會覺得非?？鞓?。當(dāng)它們未完成時不過是些廢物，而你只要再付出一半或十分之二三的心力，把它們完成之后，他們卻變?yōu)槠恋某善泛涂捎^的成績，那種意料之外的成功，更會令你驚奇。 有些事，并不是我們不能做，而是我們不想做。只要我們肯再多付出一份心力和時間，就會發(fā)現(xiàn)，自己實在有許多未曾使用的潛在的本領(lǐng)。 也有些人在面臨一項新的工作時，會為它的繁重與困難而心情緊張、沉重、不安。這些人大多是較為拘謹(jǐn)而責(zé)任感又重的人。消除這種緊張、沉重與不安的辦法，只有立刻著手去做這件事。當(dāng)開始工作后，他會很意外地發(fā)現(xiàn)，事情并不那么困難，而對自己也有了信心。 “想到就做”不是一件難事，它只是需要明快、果決與信心。但是，一件事情既經(jīng)開始之后，是否能夠有始有終，則要看是否有毅力與恒心。許多事往往在一開始時，憑一股沖力做了一陣，然后就漸漸覺得厭倦;加以任何工作都難免遭遇一點困難或外力的干擾，這時不但興趣消失，信心也沒有了。很多工作都因此而中途停頓。而只有那些能克服這中途障礙的才是成功的人。 開始一件工作，所需的是明決與熱忱;完成一件工作，所需的是恒心與毅力。缺少熱忱，工作無法發(fā)動。只有熱忱而無恒心與毅力，工作不能完成。 (選自《羅蘭小語全本·成功的兩翼》，人民文學(xué)出版社2005年版，有改動) 7.本文的論點是什么?它是怎么提出來的?(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.“這正是教人不忽視任何小事的最好的起點”這句話是從第七段中抽取出來的，它應(yīng)該放在(3分) (　　) A.①②之間 B.②③之間 C.③④之間 D.④之后 9.養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣有何意義?(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.結(jié)合全文，具體說說如何才能克服遇事拖延的毛病。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)閱讀下文，完成11~14題。(15分) 我的語文老師 曹文軒 我的語文老師，是南京大學(xué)的高才生，是一個高高的，身體長得非常扁平的女人。這個女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百度尋找過，但再也沒有找到過像這樣的一位女性。 我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們說:“同學(xué)們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說:“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！? 然后她又說:“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與下午的雨也不一樣?！比缓笏终f:“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都不是一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，那個時候，外面有一大片荷花塘，千條萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。 大概一個星期之后，她給我們講作文。她走上講臺之后，說了一句話:“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷屆的語文老師都說寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了!對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵:“丑八怪!” 晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口，我記得不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開。地拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說:“你請進(jìn)來坐一會兒。”然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她說:“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，只看這些字，你前面的作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！? 她又說:“在這六本作文本里，都有一篇是寫春天的，你第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎，你看看你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師們都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f:“才氣，有時候是害人的?！? 我記得那一天離開她的臥室，走進(jìn)校園，月亮特別地好，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。 我要說，語文和語文老師，對一個學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。語文老師永遠(yuǎn)是一個學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個學(xué)校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。 我們應(yīng)當(dāng)對語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此! (選自2017年第11期《初中生世界》，有刪改) 11.本文敘述了哪兩件事?請簡要概括。(4分) (1)_____________________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________________ 12.賞析下面兩個句子。(4分) (1)我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)走進(jìn)校園，月亮特別地好，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.根據(jù)語境，談?wù)勀銓Α安艢猓袝r候是害人的”這句話的理解。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.為什么作者認(rèn)為“我的語文老師”是“我心目中最高貴、最美麗的人”?(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、文言詩文閱讀(19分) (一)閱讀下面的詞，完成15，16題。(5分) 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生! 15.本詞作者是____(朝代)愛國詞人辛棄疾。詞中的“天下事”是指____________。(2分) 16.請賞析“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的表達(dá)效果。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)閱讀下面的文言文，完成17~21題。(14分) 小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者:吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生:曰恕己，日奉壹。 17.解釋下列句子中加點的詞。(3分) （　?。? (1)水尤清冽 冽:___________________ (2)影布石上 布:___________________ (3)隸而從者 隸:___________________ 18.下列句子中加點的詞，意義相同的一組是(3分) （　?。? A.心樂之 馬之千里者 B.不可知其源 其如土石何 C.以其境過清 以中有足樂者 D.乃記之而去 乃石性堅重 19.給下面的句子劃分節(jié)奏。(只畫一處)(1分) 其 岸 勢 犬 牙 差 互 20.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分) 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.下面對文章的理解與鑒賞，不正確的項是(3分) (　　) A.文章按游覽順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫水、石、樹、魚等潭中景物，再寫小 潭源流及潭中氛圍，最后記錄同游者，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整。 B.文中的“心樂之”之“樂”表現(xiàn)了作者聽到悅耳水聲之后的欣喜之情；“似與游者相樂”之“樂”則寫出了作者與游人同樂的輕松與快慰之情。 C.本文運用了點面結(jié)合和動靜互襯的表現(xiàn)手法:“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點；“影布石上”是靜，“往來翕忽”是動。 D.“凄神寒骨，悄愴幽邃”這八個字不僅高度概括了潭中氛圍以及環(huán)境清幽的特點，也含蓄地表達(dá)了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆。 四、寫作(50分) 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分) ①士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。(《<論語>十則》) ②天知，神知，我知，子知。何謂無知!(《四知》) ③斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室銘》) ④出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(《愛蓮說》) ⑤以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(《送東陽馬生序》) ⑥汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。(《與妻書》) 中華文化源遠(yuǎn)流長，無數(shù)名句潤澤后世。課文中的這幾句話，引發(fā)了你怎樣的感觸與思考?請以其中一兩句或兩三句為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章。要求:自選角度，自擬題目，自定文體；600字左右。 參考答案 1.【答案】(1)勾勒 凈化 (2)示例一：卻描繪了一幅最美的山水圖讓人們?nèi)プ穼? 示例二；卻營造了一處世外桃源 讓人們?nèi)コ磷? (3)只是 并(并且，且) 【解析】第(2)題考查仿寫，做題時要注意前后兩句的句式(卻+動詞+……，讓人們?nèi)?……)然后再扣住文段中的“游記”仿寫就可以了。第(3)題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。填寫關(guān)聯(lián)詞語，一定要結(jié)合前后句的意思，分析前后句之間的關(guān)系。從上文中的“不是”可知A處應(yīng)填寫“只是”；“創(chuàng)造了一個社會模式……人生哲學(xué)”與“深深地植根在后人的心中”是并列關(guān)系，B處應(yīng)填寫“并(并且，且)”， 【考點】語文基礎(chǔ)知識。 2.【答案】B 【解析】A.陳詞濫調(diào)：陳舊而不切合實際的話。望文生義。B.高山仰止：意為品德崇高的人，就會有人景仰他。后比喻對崇高品德的崇敬、仰慕。C.燈火闌珊：指燈火暗淡，行將熄滅。不合語境。D.無時無刻：沒有哪一時刻，用在“不”前，合起來表示“時時刻刻都……”。使用不當(dāng)。 【考點】成語運用。 3.【答案】A 【解析】B.成分殘缺，應(yīng)在“方向”后填寫“行駛”；不合邏輯，應(yīng)為“5公里/小時”。C.語序不合理，應(yīng)把“在車內(nèi)”與“不要”的位置對調(diào)。D.不合邏輯，將“以及”改為“等”。 【考點】辨析病句。 4.【答案】(1)雄兔腳撲朔 (2)心憂炭賤愿天寒 (3)去年天氣舊亭臺 (4)傷心秦漢經(jīng)行處 (5)知之者不如好之者 好之者不如樂之者 【解析】注意重點字詞的書寫，避免錯字、添字、減字。 【考點】課文內(nèi)容的背誦。 5.【答案】①《經(jīng)典詠流傳》將文學(xué)性和音樂性合二為一，激活了古典詩詞，不僅有形式上的創(chuàng)新，還有立意上的創(chuàng)新。 ②“輕賽制、重傳播”，引入微信“搖一搖”互動模式，帶動了全民參與的熱情。 ③經(jīng)典文化喚醒了今人與古人的“共同情感”，讓大家感受到了我們的先祖對美好的追求和對生命的感悟。 【解析】做這類題，可按以下步驟：一、審題，確定題目要求，梳理并分析關(guān)鍵詞。二、定位，找出題目中提示語句的位置或意義覆蓋的范圍。三、分析篩選，分析篩選時要根據(jù)題目分析要點，圈畫出解答的有效信息。該題依據(jù)題干要求(“走紅的原因”)和材料內(nèi)容，就可鎖定答案內(nèi)容在材料二和材料三，然后提取其中心句或概括其主要內(nèi)容即可。 【考點】材料信息篩選。 6.【答案】D 【解析】“針對……行為”錯，文中“對此”指的是針對“但也有批評的聲音說這是盲目‘跟風(fēng)’這種觀點”；“蒙曼提出了批評”錯，蒙曼的觀點應(yīng)是“先不妨有一個浪潮存在，然后再推動建構(gòu)”。 【考點】對文章的理解和分析。 7.【答案】本文的論點是“想到就做”。因為忙碌、懶惰和拖延，我們有許多事想做而未能做，作者正是根據(jù)日常生活中的這一普遍現(xiàn)象，提出了“想到就做”的觀點。 【解析】本文開頭述說日常生活中因為忙碌、懶惰和拖延，我們有許多事想做而未能做這一普遍現(xiàn)象，引出本文的論點。 【考點】分析中心論點。 8.【答案】C 【解析】做這類題目，一要明確關(guān)系析語境——答題時要注意前后關(guān)聯(lián)，分析不同段落文字所創(chuàng)設(shè)的語境，從而明確題干語句內(nèi)容上與前后文的關(guān)系。二要關(guān)注結(jié)構(gòu)析作用——揣摩題干語句在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用。三要抓關(guān)鍵詞巧比較——扣住題干語句中關(guān)鍵詞語，并以此與上下文內(nèi)容進(jìn)行比較判斷。做本題，仔細(xì)閱讀題干要求，從“這正是”可知這句話是對上文的總結(jié)，“這”則指我國家庭教子弟寫字的傳統(tǒng)規(guī)矩，可見，這句話應(yīng)放在③④之間。 【考點】厘清文意，銜接連貫。 9.【答案】①它能使我們生活充實，心情快樂； ②它能卸掉我們精神上的負(fù)擔(dān)，免去負(fù)債之感； ③它讓我們做任何事都有始有終，而不是半途而廢； ④它能讓我們獲得成功的體驗； ⑤它能激發(fā)我們未曾使用的潛在本領(lǐng)； ⑥它能消除緊張、沉重與不安的心理，從而讓我們對自己更有信心。 【解析】答案分布在第五段至文末，找出關(guān)鍵信息，歸納概括即可。 【考點】歸納內(nèi)容要點。 10.【答案】①要在日常小事上努力做到有始有終； ②要善于對未完成的工作進(jìn)行整理，做到有主有次，有先有后； ③對待新工作，要不畏繁難，克服緊張、沉重和不安的心理； ④工作開始時，要做到明快、果決，充滿信心； ⑤在完成工作的過程中，需要恒心、毅力和堅持精神。 【解析】做該題，要明確作者的寫作意圖及觀點。作者的倡導(dǎo)和提議，從文章中提取出來就是答案。做這類題目，要做到分條回答，條分縷析。 【考點】歸納內(nèi)容要點。 11.【答案】(1)語文老師為“我們”闡釋什么是“語文”。 (2)語文老師教“我”寫作文，引導(dǎo)“我”成長。 【解析】整體感知文章內(nèi)容，運用“誰(在何時何地)+什么情況下做什么+結(jié)果怎么樣”或“什么(事物)+怎么樣”的模板答題就可以了。 【考點】概括文章主要內(nèi)容。 12.【答案】(1)該句寫出了“我”聽到語文老師的批評和否定后的強烈反應(yīng)，“撕”“扔”“沖”等動詞形象生動地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時不可抑制的沖動與憤怒。 (2)此處景物描寫，借純凈、澄澈的月光表現(xiàn)了“我”盛怒平息之后內(nèi)心的敞亮、恬靜與輕松。 【解析】賞析語言可從描寫方法、句子的修辭、有表現(xiàn)力的動詞和形容詞、表達(dá)效果及表現(xiàn)的內(nèi)容、作者(或文中人物)的情感(有時是哲理)、與上下文的關(guān)系(照應(yīng)、鋪墊、過渡)等方面思考。做第(1)題，可從一連串生動形象的動詞入手；做第(2)題可從描寫方法(景物描寫)入手。 【考點】賞析語言表達(dá)作用。 13.【答案】①“我”是歷屆語文老師公認(rèn)的作文寫得最好的，于是變得張揚、浮躁，不能接受任何的質(zhì)疑和批評。②一個人的才華是彌足珍貴的，但如果任其泛濫，就會妄自尊大，目空一切，從而迷失自己。 【解析】這句話是語文老師對“我”近期表現(xiàn)的評價。從上文中找出“我”近期的表現(xiàn)并加以概括，再分析這句話的深層含意即可。 【考點】對句子含意的理解。 14.【答案】①“我的語文老師”有對“語文”的獨到理解，有偉大的人格和寬廣的精神世界，她對“我”的教誨讓“我”終身受益，所以，在“我”心中，她是“最高貴的人”。 ②我的語文老師盡管外表普通，但真誠、直率，有一顆細(xì)膩、溫柔、敏感的金子般的心，因而是“我”心中“最美麗的人”。 【解析】首先要重視文章中集中展現(xiàn)人物的身份、地位、經(jīng)歷的內(nèi)容；其次要抓住文章中直接對人物進(jìn)行評價的句子。題干中“我心目中最高貴、最美麗的人”出自第一段，也是全文的總領(lǐng)句，下面的內(nèi)容都是圍繞這句話展開的，從她做的事(批評“我”、開導(dǎo)“我”等)和對她的描寫(外貌描寫、語言描寫等)中，就可得到答案。 【考點】分析人物形象。 15.【答案】南宋 收復(fù)中原，統(tǒng)一天下的大業(yè) 【解析】辛棄疾是南宋著名的詞人，君王天下事是統(tǒng)一國家的大業(yè)，此特指恢復(fù)中原事。 【考點】文學(xué)常識的識記。 16.【答案】示例：作者運用劉備與的盧馬的典故以及比喻、夸張的修辭手法，從視覺和聽覺兩個方面描繪了緊張激烈的戰(zhàn)斗場面，表達(dá)了自己希望馳騁沙場、建功立業(yè)的強烈愿望。 【解析】賞析這句詞可從句子的修辭(比喻、夸張)、表現(xiàn)手法(用典、視覺和聽覺)、詞句的內(nèi)容及作者的情感人手。 辛棄疾的這首投贈之作自稱“壯詞”，全篇以“壯”語貫串始終。作者根據(jù)他三十年前抗金的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和他矢志恢復(fù)中原的理想，適用浪漫主義手法，在詞里描繪了一個幻想中雄壯的兵營生活畫面。首句“醉里挑燈看劍”形象地顯示出殺敵的壯志。“夢回”以后，寫綿延的兵營中響起了號角聲、軍樂聲，戰(zhàn)旗飄揚，兵士飽餐，這一切有聲有色地描繪了沙場點兵的壯盛軍客。下片“馬作的盧飛快”兩句寫自己希望能夠馳騁沙場，沖鋒陷陣。想象著實現(xiàn)“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志。然而現(xiàn)實卻是“可憐白發(fā)生”，為壯志難酬表示極大憤慨。前九句寫得酣暢淋漓，反襯了這一句的分量，正是對茍且偷安的南宋朝廷的有力批判。 【考點】賞析古詩詞名句。 17.【答案】(1)涼 (2)投射（照映，分布，散布） (3)隨從 【解析】冽：涼。布：投射，照映，分布。隸：隨從。 【考點】對重點字詞的理解。 18.【答案】C 【解析】A.代詞/結(jié)構(gòu)助詞；B.代詞，可譯為“它”/在“如……何”前面加強反向語氣；C.都是“因為”的意思；D.于是/是。 【考點】對文言虛詞的意義和用法的理解。 19.【答案】其岸勢/犬牙差互 【解析】文言文節(jié)奏，要根據(jù)語言順序處理停頓，即按照“主語/謂語/賓語”“定語/中心語”“狀語/中心語”“動補”來停頓，以使語意明顯。本題中，“其岸勢”是主語，“犬牙差互”是謂語。 【考點】文言句讀。 20.【答案】向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。 【解析】要抓住關(guān)鍵詞語，如上句中的“斗”和“蛇”都是名詞狀語，注意詞類的活用。另外還須適當(dāng)補充和調(diào)整。 【考點】對文言句意的理解。 21.【答案】B 【解析】“似與游者相樂”不是“作者與游人同樂”，而是“魚兒與游人相樂”。 從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟(一條)道路，順勢往下走可以看見(一個)小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為坻、嶼、堪、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有，陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷。好像在和游玩的人逗樂。 向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。小潭的岸勢像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。 我坐在潭邊，四周竹林和樹木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太過凄清，不能長時間地停留，于是記錄下了當(dāng)時的情景就離開了。 一同去游覽的人還有：吳武陵，龔古，我的弟弟玄宗。隨從跟著同去的，還有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹。 【考點】對文章的理解與鑒賞。 22.【解析】這是一道材料作文題。首先要讀懂材料，這幾則材料大部分出自課文，對材料的內(nèi)容、主題不難理解?！笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)”體現(xiàn)了儒家的用世精神和價值取向：士應(yīng)當(dāng)以弘揚仁道為己任，這是人生最重要的使命，也是人生價值之所在。“天知，神知，我知，子知。何謂無知”的意思是做人應(yīng)該堅持操守，廉潔自律?！八故锹遥┪岬萝啊钡囊馑际沁@是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的意思是從污泥里長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚?！耙灾杏凶銟氛?，不知口體之奉不若人也”的意思是因為心中有足以使自己高興的事(學(xué)習(xí))，并不覺得吃穿的享受不如人家?！叭牦w吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”的意思是你能體諒我這種心情，在哭泣之后，也把天下的人作為自己思念的人，應(yīng)該也樂意犧牲我一生和你一生的福利，替天下人謀求永久的幸福。其次要看清要求；材料作文的要求是考生作文應(yīng)遵循的法則，如果對相關(guān)要求把握不準(zhǔn)，理解不透就會給審題和作文帶來影響。要同讀材料一樣，逐字逐條細(xì)細(xì)品味，把握其精神實質(zhì)并據(jù)此作文。再次要選好角度；一要選擇自己最易寫的、最好把握的，從小處著手，以小見大；二要注意求異創(chuàng)新，寫別人沒寫出來的旨趣，給人耳目一新之感。 (1)選材；“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！眹业那巴荆褡宓拿\，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。一代青年有一代青年的歷史。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復(fù)興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當(dāng)代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚；同人民一起夢想，青春才能無悔。——習(xí)近平《致全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信》 立意：青年要有所作為，擔(dān)當(dāng)歷史使命。 (2)選材：子欲居九夷?；蛟?；“陋，如之何?”子曰；“君子居之，何陋之有?”——子罕 立意：以德為本。 (3)選材；春秋時期，孔子在魯國政壇受到排擠，只好帶領(lǐng)弟子周游列國，在衛(wèi)國也沒得到衛(wèi)靈公的重視,他努力推銷他的仁政,得不到當(dāng)權(quán)者的認(rèn)同，只好再次起程，在去匡城的途中感慨自己以天下為已任，到了花甲之年還在奔波，沒有一個安身之所。 立意：以天下為已任。