《2018年四川省資陽市中考語文試卷及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年四川省資陽市中考語文試卷及答案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2018年四川省資陽市高中階段 教育學校招生統(tǒng)一考試語文試卷 全卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。全卷滿分120分?？荚嚂r間共120分鐘。 注意事項： 1．答題前，請考生務必在答題卡上正確填寫自己的姓名、準考證號和座位號?？荚嚱Y(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。 2．第Ⅰ卷每小題選出的答案須用2B鉛筆在答題卡上把對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦凈后，再選涂其它答案。 3．第Ⅱ卷各題須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上對應題號答題位置作答。在試卷上作答，答案無效。 第Ⅰ卷（共16分） 一、（13分） 閱讀下面文字，完成1—2小題。 ①直音法、讀若法、反切法等中國古代注音方法，需要一定的識字量作為基礎(chǔ)，不便初學者掌握。②站在前人的肩膀上，《漢語拼音方案》獨辟蹊徑，數(shù)易其稿，甫一公布，一錘定音，體現(xiàn)了“當代倉頡”的工匠精神。③漢語拼音并不是第一個漢字注音方案，但卻是最成功的方案。④而近代以來，國語羅馬字、拉丁化新文字等注音嘗試，或過于復雜，或不夠科學，或不便于國際交往，多流于“紙上的藍圖”。⑤今年是《漢語拼音方案》頒布60周年，走過一甲子，漢語拼音已經(jīng)成為我們不可或缺的語言工具。 秦代以來，華夏大地山水阻隔，雅言、官話一直沒能“走遍天下”，“十里不同音”雖有地域文化的特點，（ ）成為交流溝通的障礙。而拼音有效保證普通話在傳播中不變味、不走形，為“語同音”的千年夢想打通最后一公里。新中國成立初期，拼音檢字法打通了說話與認字的界限，一本《新華字典》為中國文盲率快速下降立下（ ）。今天，方塊字借助國際通用鍵盤走進電腦和手機，拼音“拼”出（ ）的經(jīng)貿(mào)大單、文化大餐，改變了每個人的生活，也形塑著當代中國的面貌。在最新版的《牛津英語詞典》中，“Jiaozi”（餃子）、“Renminbi”（人民幣）（ ）在列，拼音化的漢語詞匯逐漸被世界接受。 1．上文帶序號的句子，排序正確的一項是（ D ）（2分） A．②①③⑤④ B．③⑤②④① C．①③④②⑤ D．⑤③①④② （本段材料按照總分總的結(jié)構(gòu)形式組織材料，⑤是總起句，引出說明對象，③承接總起句展開，①④按時間順序組織材料②是對③①④的總結(jié)，肯定了《漢語拼音方案》的地位和作用）。 2．上文括號內(nèi)依次應填的詞語，正確的一項是 ( B ) （2分） A．但 不世之功 數(shù)不勝數(shù) 竟然 B．卻 汗馬功勞 不計其數(shù) 赫然 C．還 赫赫之功 不可勝數(shù) 居然 D．也 豐功偉績 不勝枚舉 果然 3．下列各項說法，錯誤的一項是（ A ）（3分） A．“拉的是《梅花三弄》，雖然音階摸得不大準確，拍子還拉得不錯?！边@個句子中的書名號使用錯誤，應將其改為引號。 （《梅花三弄》本來是樂曲名，用書名號正確）。 B．“石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下?！边@是一個單句，偏正短語“石縫間倔強的生命”充當主語。 C．“我和白求恩同志只見過一面?！边@個句子中的“我”“和”“同志”“只”分別是代詞、介詞、名詞、副詞。 D．“凹凸”中的“凸”字是獨體字，第四畫是橫折折折；“和藹”中的“藹”字是合體字，其部首是“艸”部。 4．下列有關(guān)文化及文學常識的說法，錯誤的一項是( C )（3分） A．“丙辰中秋，歡飲達旦”中的“丙辰”是干支紀年，“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)”中的“太元”是年號紀年。 B．謚號是古代帝王、貴族、大臣等死后，朝廷依其生前事跡和品德所給予的稱號。歐陽修謚號“文忠”，范仲淹謚號“文正”。 C．《木蘭詩》是我國北朝時期樂府詩中篇幅較長的敘事歌辭，它和《陌上?！芬黄?，堪稱樂府詩中的“雙璧”。（《陌上?！窇摓闈h樂府詩《孔雀東南飛》）。 D．諷刺喜劇《欽差大臣》被稱為“最完備的俄國官吏病理解剖教程”，其作者是果戈理，他的代表作是長篇小說《死魂靈》。 5．下列句子沒有語病的一項是( B )（3分） A．當前，資陽市通過持續(xù)深入地召開“六個一”文明大討論活動，引導廣大干部群眾規(guī)范言行，助力文明城市創(chuàng)建。（搭配不當，“召開”與“活動”不搭配） B．兩個世紀過去了，馬克思依然在世界各地受到人們的尊敬，馬克思的學說依然閃爍著耀眼的真理光芒。 C．從“汶川不哭”到“汶川涅槃”，從瞬間“歸零”到發(fā)展起跳，在廢墟中重構(gòu)了一磚一瓦，在重建中升華了發(fā)展理念。（成分殘缺，缺主語） D．我們要像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，不僅留給子孫后代的不僅有美麗文化，更有天藍地綠水清的壯麗河山。（語序不當，“不僅”與“更”后的內(nèi)容互換。） 二、（3分） 閱讀下面文字，完成6小題。 春去秋來，潮起潮落，花開花謝，晝?nèi)ヒ箒怼@些都是自然和生物的節(jié)律?！叭粘龆?，日入而息，逍遙于天地之間而心意自得。”這是古人根據(jù)太陽一天的運動而調(diào)節(jié)的作息習慣。 “晝夜節(jié)律通俗地說就是生物鐘?！碧K州大學特聘教授徐瓔介紹，人體的肝、腎等器官組織都有一架鐘。瑞典卡羅琳醫(yī)學院將2017年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予三名美國科學家，以表彰他們在研究生物鐘運行的分子機制方面的成就?？茖W家們的發(fā)現(xiàn)再次告訴我們，遵循生物鐘對人類健康至關(guān)重要。徐瓔表示，生物鐘宛如樂隊的樂譜，樂譜通暢優(yōu)美，人的認知能力、各個系統(tǒng)才能更好。 隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，“熬夜黨”“夜貓族”“晚睡星人”等群體越來越多，生物鐘紊亂成為一種普遍現(xiàn)象。一項針對全國20多個?。▍^(qū)、市）的《2018年中國的90后年輕人睡眠指數(shù)研究》顯示，90后的睡眠均值為66.26（滿分為100），普遍睡眠不佳，能保持早睡早起的只占17.5%，接近1/3的人上午9點后起床?？茖W研究結(jié)果表明，長期缺乏優(yōu)質(zhì)睡眠會導致抑郁、焦慮、記憶力下降等問題的出現(xiàn)，科學的睡眠關(guān)乎每個人健康。 晚上11時至清晨6時是睡眠的黃金7小時，凌晨3時以前的睡眠是深度睡眠集中的時間段，很多機體重大生理功能，諸如生長激素的分泌、免疫因子的形成，都是在這個時間段內(nèi)完成的，3—4時以后，深度睡眠很少或者根本沒有深度睡眠。所以，晚上的正常睡眠和白天的補充睡眠是完全不一樣的，為了健康，我們應抓住黃金7小時，遵循晝夜節(jié)律，按時上床睡覺。 （選自《新華網(wǎng)》） 6． 下列關(guān)于原文的理解與分析，不正確的一項是（C）（3分） （擴大范圍。很多機體重大生理功能發(fā)生在深度睡眠集中的時間段，而不是睡眠的黃金時間段。） A．遵循晝夜節(jié)律對我們的健康非常重要，晚上的正常睡眠與白天的補充睡眠是完全不一樣的，睡眠要講究科學性。 B．“90后”的睡眠普遍不佳，能保持早睡早起習慣的只有少部分，接近三分之一的“90后”上午起床時間較晚。 C．凌晨3時前是深度睡眠集中的時間段，很多機體重大生理功能都在睡眠的黃金時間段完成，我們應按時睡覺。 D．文章由“自然和生物的節(jié)律”現(xiàn)象引出說明對象“晝夜節(jié)律”，第3段用列數(shù)字等方法說明了“90后”的睡眠現(xiàn)狀。 第Ⅱ卷（共104分） 三、（21分） 7．根據(jù)提示，默寫句子。（6分） （1）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳 ， 領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》） （2）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子須要鎮(zhèn)靜：相信吧， 快樂的日子將會來臨 。（普希金《假如生活欺騙了你》） （3）泉水激石 ， 泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（吳均《與朱元思書》） （4）白居易用“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的詩句刻畫了勞動人民在特定情況下的矛盾心理，《觀刈麥》中與之類似的詩句是“力盡不知熱 ， 但惜夏日長”。 （5）我們品陳子昂“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠 ， 獨愴然而涕下 ”的詩句，會體會到詩人胸懷大志、報國無門的孤獨悲傷；誦蘇軾“人有悲歡離合 ， 月有陰晴圓缺，此事古難全”的詩句，會感悟到詞人對人世聚散無定的灑脫曠達。 （每空0.5分，該空如有錯字、漏字、別字不給分） 8．閱讀下面文字，完成（1）—（2）題。（4分） 我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折dié（ ）著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖（ ）細的脈胳，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂（ ）綠。下雨的時候，我愛它淅lì（ ）的聲音，婆suō（ ）的擺舞。 忽然有一種自私的念頭觸（ ）動了我?！夷镁G色來裝飾我這簡lòu（ ）的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗（ ）郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。 （1）給上文加點的字注音。（2分） ①纖（ xiān ）細 ②茂（mào）綠 ③觸（chù）動 ④猗（yī ）郁 （2）給文中拼音寫出漢字。（2分） ①折dié（ 疊 ）②淅lì（ 瀝 ） ③婆suō（ 娑 ） ④簡lòu（ 陋 ） 9．名著導讀。（4分） 閱讀下面文字，完成（1）—（2）小題。 （甲）那九曜星立住陣勢道：“你這個不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂，你罪上加罪，豈不知之？”大圣笑道：“這幾樁事，實有！實有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依！免教這些生靈納命?！贝笫ゴ笈溃骸傲磕氵@些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，請吃老孫一棒！”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個個倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對托塔天王道：“那猴王果十分驍勇！我等戰(zhàn)他不過，敗陣來了?！崩钐焱跫凑{(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來斗。大圣也公然不懼，調(diào)出獨角鬼王、七十二洞妖王與四個健將，于洞門外列成陣勢。 （摘選自《西游記》） （乙）武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。打的蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神便道：“好漢但說，蔣忠都依?！蔽渌傻溃骸暗谝患?，要你便離了快活林，將一應家火什物，隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強奪他的？”蔣門神慌忙應道：“依得，依得?！蔽渌傻溃骸暗诙?，我如今饒了你起來，你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰，都來與施恩陪話。”蔣門神道：“小人也依得?！蔽渌傻溃骸暗谌?，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉(xiāng)去，不許你在孟州??！” （摘選自《水滸傳》） （1）小說中美猴王與武松都有行者的外號，也有打虎的相似情節(jié)。（2分） （2）根據(jù)上述材料，概括美猴王與武松不同的性格特點。（2分） 答：①美猴王不畏權(quán)勢。②武松行俠仗義。（每點1分，意思對即可） 10．綜合性學習。（7分） 回望歷史，為了中華民族的偉大復興，多少仁人志士共赴國難，浴血堅持，留下了氣壯山河的英雄事跡、傳唱不衰的壯麗詩篇和可歌可泣的革命精神。為了慶祝建國69周年，某中學擬開展有關(guān)“革命文化”的系列活動，請你完成下列相關(guān)任務。 【擬寫標語】為了更好地宣傳本次活動，學生會決定向全校師生征集有關(guān)“革命文化”的標語，請你擬寫一條標語。（要求：內(nèi)容明確，至少使用一種修辭手法，不超過25字。）（2分） 答：示例一：走進革命文化，傳承紅色基因。示例二：銘記革命歷史，重溫紅色經(jīng)典，爭當時代先鋒。（內(nèi)容和修辭手法各1分，超過字數(shù)酌情扣分） 【朗誦紅詩】紅色詩歌中往往蘊藏著革命志士的碧血丹心。為了激發(fā)同學們的愛國熱情，朗讀社將舉辦“紅詩朗誦會”，你將代表班級朗誦秋瑾的《滿江紅》，請用“\”畫出該詞下闋中畫線句子的朗讀節(jié)奏（限畫2處）。（1分） 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽/紅塵、何處/覓知音？青衫濕！ 【藝術(shù)展覽】為了激勵同學們踏著先輩的足跡，砥礪前行，藝術(shù)社舉辦了“紅色藝術(shù)作品”展覽活動。這次活動展出了“延安紅色文化旅游季”徽標，該徽標主體用寶塔、白鴿、紅色的寶塔山和延河等要素構(gòu)成。請你解讀這一徽標的整體寓意。（2分） 答：這一徽標的主體構(gòu)成要素象征了延安的紅色精神綿遠流長，激勵著人們?yōu)楹推綂^勇前行。（每點1分，意思對即可） 【明辨是非】近年來，革命烈士、英雄屢屢被黑，各種謠言甚囂塵上；更有甚者在抗戰(zhàn)遺址前穿日軍二戰(zhàn)軍服嬉笑留影，攀爬上英雄塑像拍照。時評社將組織一場時事討論會，請你說出出現(xiàn)這種現(xiàn)象的本質(zhì)原因，并就此向?qū)W校提出一條建議。（2分） 答：愛國主義意識淡薄，學校應加強對學生的愛國主義思想教育。（每點1分，言之成理即可） 四、（33分） （一）閱讀下面文字，完成11—15題。（10分） 門前那棵桂花樹 陳奕純 一棵新來的桂花樹，剛到時一身盛裝，不久便繁華褪盡，靜靜地站在天空下，睡著了一般。 再不久，嫩綠的葉子，一小叢一小叢地從樹干上鉆出來，有點興奮，還有點兒害羞的樣子，從樹下往樹上排列，像五線譜，有音符的韻律。我覺得它的每片樹葉都是眼睛，甚至能感覺到它的性別和氣息。 在它沒有落葉的時候，它的葉子茂密如林，透著靈氣；在它收斂了一身盛裝，落盡繁華，讓自己變得非常不好看的時候，透著神秘。有一天晚上，大約9點鐘，我來到樹下，也許是因我的腳步聲，突然樹上“嘩啦啦”騷動起來，“嘰嘰喳喳”叫個不停，我看到密不透風的樹冠像一個大搖籃，在空中晃動，有鳥在樹枝上逗鬧。方知驚了它們的好夢，我悄悄地不敢出聲。這個時候我覺得這棵桂花樹，實在是鳥兒的天堂。 俗話說，人往高處走。鳥站高枝，這是因為站在高處的鳥，更有安全感的緣故，這個道理，不經(jīng)歷，是不會理解鳥類的生存之道的。 大約一個月后，樹上繁茂的葉子漸漸脫落，再過了一個月，下面的全掉光了，樹梢上的葉子所剩無幾。站在陽臺上往下看，沒有掉落的葉子呈灰褐色，干枯而硬邦。這時再看樹身，覺得挺拔而清冷，心里受了傷似的，仿佛杵在冬日里的一把大掃帚。 但是我對它充滿信心。它是在經(jīng)歷化蛹為蝶的蛻變，是鳳凰涅槃。重生是痛苦的，我應該對它充滿信心，看著它受苦的樣子，我的內(nèi)心里還有一絲絲憐憫和不忍，能對它做的，只能是澆水再澆水，使它喝飽喝足后積攢力量。我常?？粗?，感受它的呼吸和氣息。我對它說，你知道我在乎你，你一定會煥發(fā)生機，要加油！ 人站在一棵高大的樹前，是渺小和微不足道的。但它能感受到我強大的心愿，我的力量來自靈魂深處，來自于我對它生命的尊重和呼喚。 就這樣，從春到夏，兩個多月后，它的主干上發(fā)出了嫩綠的新芽。 生命的奇跡，有時候不是我們可以想象得到的。我天天盼著它長出新芽，它卻緩慢地不肯露頭。有一段時間我不再把注意力放在它的身上，不再去觀察它，它卻給了我意外的驚喜。這個時候我確認它已經(jīng)適應了環(huán)境，可以盡情地生長了，心中充滿歡喜。但是內(nèi)行的人說，第一年活不算活，因為它還沒有真正扎住根呢。它在遷移的時候，植樹的人們削去了大部分根系，樹梢也被剪去，它是受到重創(chuàng)之后來到這里的。 其實在你夸它、欣賞它的時候，它是忍著巨大的痛苦的。這里的水土服不服，這里的養(yǎng)料跟上跟不上，對它是生命攸關(guān)的大事，直接影響到它的生存。重生的磨難，我們哪能體諒得到呢？ 桂花樹是高貴的植物，它的生命靈氣是絕對存在的。 端午節(jié)的那天傍晚，我在純凈的桂花樹下冥想，我的內(nèi)心仿佛被過濾了一般，清澈明凈。之后我透過樹隙向天空望去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那晚的月牙是金色的，彎彎細細的金色月牙鑲嵌在低空，離月牙兒不遠的地方，有一顆亮晶晶的星星，也是金色的，宛如一幅充滿故事的水墨山水畫。 它是在與月亮遙遙相望、默默對話，它一定會告訴月亮：到了八月，我也是金色的！ 我?guī)缀跬?，這棵桂花樹是金桂，開金色的花。我要做的是，一定給你一個心靈的家。 （選自《文藝報》 有刪節(jié)) 11．結(jié)合文章內(nèi)容，請分析第1段中加點詞語“睡著了”的表達效果。（2分） 答：（2分）①將桂花樹擬人化，②生動形象地表現(xiàn)了桂花樹活力不足。（每點1分，意思對即可） 12．第2段中桂花樹的葉子有什么特點？請簡要概括。（2分） 答：（2分）①嫩綠；②羞澀；③富有生命力（或富有活力、生氣）；④排列有韻律（每點0.5分，意思對即可） 13．通讀全文，請簡析作者對桂花樹的情感變化。（2分） 答：（2分）①既對桂花樹充滿信心又憐憫桂花樹重生的痛苦。②敬重桂花樹強大的生命力。③欣喜桂花樹長出新芽。④贊美桂花樹的高貴。（每點0.5分，意思對即可） 14．從藝術(shù)手法的角度，請聯(lián)系上下文簡析第12段中描寫月牙、星星的作用。（2分） 答：（2分）①采用襯托手法，以天空中的金色的月牙和星星來襯托桂花樹。②表現(xiàn)了桂花樹的高貴、美麗、靈氣與追求。（每點1分，意思對即可） 15．文章第3段和第4段中寫鳥兒的內(nèi)容能否刪除？請簡要說明你的理由。（2分） 答：（2分）示例一：不能刪除。①鳥兒的逗鬧與寫作對象“桂花樹”密切相關(guān)。②表達了適應環(huán)境的“生存之道”，與全文主旨一致。示例二：能刪除。①鳥兒的逗鬧與桂花樹的重生關(guān)聯(lián)不大。②刪除后文章內(nèi)容更集中，主題更突出。（每點1分，言之成理即可） （二）閱讀下面文字，完成16—19題。（8分） 用一生寫好一個“恒”字 王藝僑 在我國書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學書”，為節(jié)省時間順手用池水涮筆，結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻之磨墨練字，用完了整整18缸水。這些故事，都在說明一個道理：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。 古往今來，有恒者事竟成。一個人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業(yè)。 然而現(xiàn)實中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。譬如有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，其實心里根本就沒有恒定的目標；還有的人習慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實績。古人說得好，“貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒?！币龀梢患虑?，重要的是專注于目標，毫不動搖、勇往直前。心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。 樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思?！霸~學宗師”夏承燾專注于詞學研究和教學，以畢生之力旁搜遠紹、取精用弘，終成現(xiàn)代詞學的開拓者和奠基人?！案锩鼞?zhàn)士”吳玉章四十年如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅持革命、堅持辦教育、堅持做好事，造就了一大批各類人才。《呂氏春秋》有言，“不能教者：志氣不和，取舍數(shù)變，固無恒心，若晏陰喜怒無處?！笔聦嵣?，無論何種行業(yè)或領(lǐng)域，不管是做學問還是做事情，倘若沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都難有經(jīng)得起時間檢驗的成績。 “書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處?！焙阈氖浅晒Φ拇呋瘎?，而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅強的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅如磐石，在亂云飛渡時不忘初心；具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅持下去。對個體來說，追求善始善終、善作善成，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個“恒”字。 魯迅曾如此點評運動會選手：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁?！毙凶咴谌松飞?，又何嘗不是如此？ （選自《人民日報》） 16．文章開篇用“二王”的故事，引出了什么觀點？（1分） 答：（1分）人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。 17．文章寫第3段有什么作用？請簡要分析。（2分） 答：（2分）①列舉現(xiàn)實中缺乏毅力者的種種表現(xiàn)，②從反面論證了“要做成一件事情，重要的是專注于目標，毫不動搖、勇往直前”的觀點。（每點1分，意思對即可） 18．文章第4自然段用了哪些事實論據(jù)？請簡要概括。（2分） 答：（2分）①夏承燾專注詞學研究和教學，終獲成功。②吳玉章長期堅持教書育人和革命，造就了大批人才。（每點1分） 19．結(jié)合文意，請理解文中畫橫線句子的含意。（3分） 答：（3分）有恒心能堅持到底的人和對有恒心者滿懷敬意的人，對未來中國起中堅作用。（每點1分，意思對即可） （三）閱讀下面文言文，完成20—23題。（11分） （甲）莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣?！苑蜃又酪?，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣?！? （節(jié)選自《莊子·徐無鬼》） （乙）莊子與惠子游于濠梁①之上。莊子曰：“儵魚②出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣?！鼻f子曰：“請循其本。子曰‘女安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！? （選自《莊子·秋水》） 注：①濠梁：濠水的橋梁。②儵（tiáo)魚：俗稱白鰷魚。 20．下列各項加點字的用法和意義都相同的一組是（ A ） A．盡堊而鼻不傷 人不知而不慍 B．游于濠梁之上 苛政猛于虎也 C．子之不知魚之樂全矣 宋何罪之有 D．請循其本 其真無馬邪 (A．表轉(zhuǎn)折，可是\表轉(zhuǎn)折，可是；B．在\比；C．主謂間，無實義\賓語前置的標志；D．它的\表示推測、反問的語氣 （3分） 21．解釋下列加點字的意思。（2分） （1）聽而斫之 （ 聽信，聽任 ） （2）臣之質(zhì)死久矣（對象，這里指搭檔 ） （3）是魚之樂也（ 這 ） （4）女安知魚樂（同“汝”，你 ） 22．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）郢人堊慢其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。 譯文：楚國有個人用白色的泥點涂抹在自己的鼻尖上，（泥點薄得）像蒼蠅的翅膀，讓一位姓石的匠人來砍掉它。（大意1分，“慢”“斫”各0.5分） （2）子非我，安知我不知魚之樂？ 譯文：你不是我，怎么知道我不知曉魚的快樂呢？（大意1分，“子”“安”各0.5分） 23．莊子與惠子是辯友關(guān)系，請結(jié)合（甲）（乙）兩文內(nèi)容簡析。（2分） 答：（2分）（甲）文中惠子去世，莊子失去了一個可以跟自己辯論的摯友。（乙）文中莊子與惠子在人能否知魚之樂的辯論上棋逢對手，難分勝負。（每點1分，意思對即可） （四）閱讀下面這首詞，完成24—25題。（4分） 虞美人 李煜 春花秋月何時了？往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 24．下列對這首詞理解與分析，錯誤的一項是( B ）（2分） A．“春花”“秋月”，人們多以為是美好的，但詞人厭煩其無盡無休，企盼其早日“了”卻；這些意象表現(xiàn)出詞人內(nèi)心的悲苦。 B．“故國不堪回首月明中”描寫出明月照耀下夜闌人靜的環(huán)境，詞人觸景生情，回憶起過去故國的美好月色，真是不能忍受。 C．“一江春水向東流”以水喻愁，化抽象為形象，寫出愁思如春水般長流不斷，把感情在升騰流動中的深度和力度表達出來了。 D．這首詞采用問答，以問開篇，以問答結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴謹；由問天、問人而到自問，將詞人內(nèi)心難以抑制的愁思貫穿始終。 （B錯在“回憶起過去故國的美好月色”，應為“回憶起過去明月下的故國”）。 25．這首詞的下闋運用對比手法，請簡要賞析。（2分） 答：（2分）以“雕欄玉砌應猶在”與“朱顏改”相對比，表達了詞人物是人非的無限悵恨之感（或蘊含著宇宙永恒不變而人生之短暫無常的哲理，將詞人心靈上的憂思難平曲折傳出）。（對比內(nèi)容1分，作用1分） 五、（50分） 26．閱讀下面材料，請按要求寫作。 河流說：“我要怎么樣才能像以前越過障礙，來越過沙漠呢？”沙漠說：“你一定得放棄你的習慣和經(jīng)驗，讓風帶領(lǐng)你到目的地去，這是河流越過沙漠唯一的方法?！? 最后，河流升成水汽，進入風那溫柔的手臂，風輕易地帶它向前飛，當它們飛過沙漠時，風讓河流輕輕落下，一條新的河流形成了。 請綜合材料的內(nèi)容及寓意，結(jié)合自己的生活體驗或感悟，寫一篇文章。 要求：①立意自定，文體自選，題目自擬；②綜合運用多種表達方式；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名；④不要套作，不得抄襲；⑤書寫工整，不少于600字。 學會改變，方能成功 唯有改變，方可以用意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿；唯有改變，方可以用不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹；唯有改變，方可以用永恒的執(zhí)著和頑強的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻。 ——題記 小河流為了實現(xiàn)心中的夢想，曾經(jīng)戰(zhàn)勝過重重困難。當來到沙漠前，它犯愁了，在沙漠的循循善誘下，它化作水汽，隨風而行，隨風而落，最終形成了一條新的河流，達成了心中的夢想。這個故事告訴我們，大千世界，茫茫人海，我們雖然改變不了環(huán)境，改變不了別人，但完全可以改變自己。改變自己，學會變通，或許是達成心中夢想的階梯。 每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環(huán)境也不會主動去適應我們自己。因而，我們只能去改變，去適應環(huán)境，進而取得成功。 一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境?！倍覅s要說：“要被人賞識就要改變，改變自己!” 也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫·凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。 當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。 那些不能改變的人，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。 變通是實現(xiàn)夢想的階梯 變通是一種審時度勢的智慧；變通是一種打破常規(guī)的勇氣；變通更是一種挑戰(zhàn)自我的決心。生活在千變?nèi)f化的21世紀，學會變通是我們的要掌握的一項基本技能。 ——題記 小河流為了實現(xiàn)心中的夢想，曾經(jīng)戰(zhàn)勝過重重困難。當來到沙漠前，它犯愁了，在沙漠的循循善誘下，它化作水汽，隨風而行，隨風而落，最終形成了一條新的河流，達成了心中的夢想。這個故事告訴我們，大千世界，茫茫人海，我們雖然改變不了環(huán)境，改變不了別人，但完全可以改變自己。改變自己，學會變通，或許是達成心中夢想的階梯。 古人云：窮則變，變則通，通則達。這并不是一句無憑無據(jù)的空話，而是一個經(jīng)過實踐反復驗證了的真理。 懂得變通的人才能走出在夢想的困境，找到人生的新支點，覓出通向成功的光明大道。 毛澤東變以城市為中心的革命策略為農(nóng)村包圍城市，最終為人民探索出了一條社會主義光明大道；魯迅棄醫(yī)從文用脆弱的筆桿直刺敵人的心臟，成就了他‘中國的民族魂’的崇高地位；比爾蓋茨在看到微軟的前景后毅然改變讀書成才途徑，投身商場，終于獲得成功。。。。。。 他們的生命因為變通而更加絢麗，他們的夢想因為變通而更加有意義，他們的人生價值也因為變通而得到提升。一個個鮮活的例子都在向我們展示著變通的異樣風采。 當然，變通并不是現(xiàn)代人的專利，充滿智慧的古代先哲們也早已深諳這一道理。 如果陶淵明不懂得變通，不懂得放棄官場，就沒有那令人欽佩的高潔靈魂，也沒有那萬古流傳的詩歌作品；如果秦始皇不懂得變通，啟用商鞅變法，亦不會有秦的大一統(tǒng)…… 古往今來，變通都是我們駛向成功之岸的船槳。 有時候，我們會在逐夢的道路生遭遇低谷，會失去前進的照明燈，會在幽暗昏惑的地帶彷徨、躊躇，那么，這時候何不變通一下道路？或許，只要一個轉(zhuǎn)身，一個思維的變換，就會柳暗花明。 不懂得變通的人只會盲目堅守，辨不清自己真實所需之物，找不到適合自己的道路，最終只能被時代淘汰。 有的人將自己的不懂變通美其名曰：執(zhí)著或堅守。事實上，他只是在掩飾自己的愚蠢行為。變通并不是要求一味的改變，而是要根據(jù)具體情況作出合理又合適的判斷和選擇。不懂變通的人只會盲目堅守。 曾看到一則寓言:一只生活在熱帶的魚一直夢想著游出大海，游到達高緯的雪山。最終通過它并不理智的堅持，它到達了夢寐以求的雪山，然而生命也停止了轉(zhuǎn)動。我們不能完全否定小魚的做法，但這樣無謂的犧牲是否真正有價值，有意義呢？我想，答案是毋庸置疑的。 社會在發(fā)展，時代在進步，沒有誰能夠改變歷史前進的車輪，我們只有不斷變通自己以適應時代，適應社會。 無論是契科夫筆下的別里科夫，還是矛盾所刻畫的封建迂腐的高老太爺都是我們現(xiàn)代社會所要淘汰的不同變通之人。 學會變通，讓生活更精彩；學會變通，讓夢想更真實；學會變通，讓成功更青睞于你！