高中數(shù)學(xué) 1.3.3函數(shù)的最大(?。┲蹬c導(dǎo)數(shù)課件1 新人教版選修2-2.ppt
《高中數(shù)學(xué) 1.3.3函數(shù)的最大(?。┲蹬c導(dǎo)數(shù)課件1 新人教版選修2-2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 1.3.3函數(shù)的最大(?。┲蹬c導(dǎo)數(shù)課件1 新人教版選修2-2.ppt(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
函數(shù)的最大值與最小值,一、復(fù)習(xí)與引入,1.當(dāng)函數(shù)f(x)在x0處連續(xù)時(shí),判別f(x0)是極大(小)值的方 法是: ①如果在x0附近的左側(cè) 右側(cè) ,那么,f(x0) 是極大值; ②如果在x0附近的左側(cè) 右側(cè) ,那么,f(x0) 是極小值.,2.導(dǎo)數(shù)為零的點(diǎn)是該點(diǎn)為極值點(diǎn)的必要條件,而不是充 分條件.極值只能在函數(shù)不可導(dǎo)的點(diǎn)或?qū)?shù)為零的點(diǎn) 取到.,,3.在某些問(wèn)題中,往往關(guān)心的是函數(shù)在一個(gè)定義區(qū)間上, 哪個(gè)值最大,哪個(gè)值最小,而不是極值.,二、新課——函數(shù)的最值,觀察右邊一個(gè)定義在區(qū)間[a,b]上的函數(shù)y=f(x)的圖象.,發(fā)現(xiàn)圖中____________是極小值,_________是極大值,在區(qū)間上的函數(shù)的最大值是______,最小值是_______。,問(wèn)題在于如果在沒(méi)有給出函數(shù)圖象的情況下,怎樣才能判斷出f(x3)是最小值,而f(b)是最大值呢?,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用-----求函數(shù)最值.,(2)將y=f(x)的各極值與f(a)、f(b)(端點(diǎn)處)比較,其中最大的一個(gè)為最大值,最小的一個(gè)為最小值.,求f(x)在閉區(qū)間[a,b]上的最值的步驟,(1)求f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)極值(極大值或極小值),求函數(shù)的最值時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):,(1)函數(shù)的極值是在局部范圍內(nèi)討論問(wèn)題,是一個(gè)局部概念,而函數(shù)的最值是對(duì)整個(gè)定義域而言,是在整體范圍內(nèi)討論問(wèn)題,是一個(gè)整體性的概念.,(2)閉區(qū)間[a,b]上的連續(xù)函數(shù)一定有最值.開(kāi)區(qū)間(a,b)內(nèi)的可導(dǎo)函數(shù)不一定有最值,但若有唯一的極值,則此極值必是函數(shù)的最值.,(3)函數(shù)在其定義域上的最大值與最小值至多各有一個(gè), 而函數(shù)的極值則可能不止一個(gè),也可能沒(méi)有極值,并且極大值(極小值)不一定就是最大值(最小值).,三、例題選講,例1:求函數(shù)y=x4-2x2+5在區(qū)間[-2,2]上的最大值與最小值.,解:,令 ,解得x=-1,0,1.,當(dāng)x變化時(shí), 的變化情況如下表:,從上表可知,最大值是13,最小值是4.,例2、函數(shù) y = x3 + 3 x2-9x在 [-4 , 4 ]上的最大值為 ,最小值為 .,分析: (1) 由 f ′(x)=3x2 +6x-9=0,,(2) 區(qū)間[-4 , 4 ]端點(diǎn)處的函數(shù)值為 f (-4) =20 , f (4) =76,得x1=-3,x2=1,函數(shù)值為f (-3)=27, f (1)=-5,當(dāng)x變化時(shí),y′ 、 y的變化情況如下表:,,,,比較以上各函數(shù)值,,可知函數(shù)在[-4 , 4 ]上的最大值為 f (4) =76, 最小值為 f (1)=-5,求下列函數(shù)在指定區(qū)間內(nèi)的最大值和最小值:,練習(xí):,最大值 f (-1)=3,最小值 f (3)= -61,(04浙江文21)(本題滿分12分) 已知a為實(shí)數(shù), (Ⅰ)求導(dǎo)數(shù) ; (Ⅱ)若 ,求 在[-2,2]上的最大值和最小值; (Ⅲ)若 在(-∞,-2]和[2,+∞)上都是遞增的,求a的取值范圍。,例3,五、小結(jié),1.求在[a,b]上連續(xù),(a,b)上可導(dǎo)的函數(shù)f(x)在[a,b]上的 最值的步驟: (1)求f(x)在(a,b)內(nèi)的極值; (2)將f(x)的各極值與f(a)、f(b)比較,其中最大的一個(gè) 是最大值,最小的一個(gè)是最小值.,2.求函數(shù)的最值時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):,(1)要正確區(qū)分極值與最值這兩個(gè)概念.,(2)在[a,b]上連續(xù),(a,b)上可導(dǎo)的函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)未 必有最大值與最小值.,(3)一旦給出的函數(shù)在(a,b)上有個(gè)別不可導(dǎo)點(diǎn)的話,不 要忘記在步驟(2)中,要把這些點(diǎn)的函數(shù)值與各極值 和f(a)、f(b)放在一起比較.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中數(shù)學(xué) 1.3.3函數(shù)的最大小值與導(dǎo)數(shù)課件1 新人教版選修2-2 1.3 函數(shù) 最大 導(dǎo)數(shù) 課件 新人 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-1870693.html