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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),北師大版數(shù)學(xué)第六冊《分一分》,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)二分之一，感受分?jǐn)?shù)的意義。 2.認(rèn)識(shí)幾分之幾，進(jìn)一步感受分?jǐn)?shù)的意義。 3.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱及讀寫法。,把4個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)人分幾個(gè)？,把2個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)人分幾個(gè)？,把1個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)人分幾個(gè)？,你能用什么方式來表示一半呢？,活動(dòng)一：,把1個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)人分幾個(gè)？,平均分,把( )平均分成( )份,其中的( )份是它的( )。,,,,,,,,,,,,,把（ ）平均分成（ ）份,其中的（ ）份是它的（ ）。,把（ ）平均分成（ ）份,其中的（ ）份是它的（ ）。,,,,,,,把一張正方形的紙平均分成4份。把其中的（ ）份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（ ）。,活動(dòng)二：,,,,,,本內(nèi)容在課本54頁，同學(xué)們先完成課本再匯報(bào)。,活動(dòng)二：,,把一張正方形的紙平均分成4份。把其中的（ ）份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（ ）。,1,,,,活動(dòng)二：,,把一張正方形的紙平均分成4份。把其中的（ ）份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（ ）。,2,,3,,把一張正方形的紙平均分成4份。把其中的（ ）份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（ ）。,活動(dòng)二：,,,,,,4,,像 、 、 、 ……都是分?jǐn)?shù)。,,活動(dòng)三：,比一比,（1）誰先認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱,（2）誰會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù),自學(xué)課本第54頁,,分子,,分?jǐn)?shù)線,,分母,讀作： 四分之三,,分?jǐn)?shù)各部分名稱,分?jǐn)?shù)的寫法：,先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。,1,6,1,5,1,3,1,2,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,３,2,５,５,６,,,３,1,,第一關(guān),說一說涂紅色部分的分?jǐn)?shù),用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分,,,第二關(guān),,（判斷下面的分?jǐn)?shù)表示的陰影對嗎？）,×,√,,,,第三關(guān),√,×,快來判一判!,下圖中有 ， ， ， 。,第四關(guān),考眼力 !,思考：他們拿的鉛筆一樣多嗎？與同伴說一說。,從《九章算術(shù)》中可以了解到，中國古代由于使用了十進(jìn)位值制，所以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法極為方便優(yōu)越。歐洲使用這種方便的算法，比我國晚了一千四五百年的時(shí)間。,你知道嗎？,天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。 美國·愛迪生,