高中物理 《第四章 牛頓運動定律 第三節(jié) 超重與失重課件 新人教版必修1.ppt
《高中物理 《第四章 牛頓運動定律 第三節(jié) 超重與失重課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中物理 《第四章 牛頓運動定律 第三節(jié) 超重與失重課件 新人教版必修1.ppt(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
超重與失重,1.實重和視重 (1)實重:物體實際所受的 ,它與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。 (2)視重:測力計所指示的數(shù)值。 2.超重、失重和完全失重比較,重力,大于,小于,等于零,向上,向下,向下,減速下降,減速上升,超重現(xiàn)象 失重現(xiàn)象 完全失重,[例1] 在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計,電梯靜止時,曉敏同學站在體重計上,體重計示數(shù)為50 kg,電梯運動過程中,某一段時間內(nèi)曉敏同學發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)如圖3-3-4所示,在這段時間內(nèi)下列說法中正確的是 ( ),A.曉敏同學所受的重力變小了 B.曉敏對體重計的壓力小于體重計對曉敏的支持力 C.電梯一定在豎直向下運動 D.電梯的加速度大小為g/5,方向一定豎直向下,(1)無論超重還是失重,物體的重力并沒有變化。 (2)由物體超重或失重,只能判斷物體的加速度方向,不能確定其速度方向。 (3)物體超重或失重的多少是由發(fā)生超、失重現(xiàn)象的物體的質(zhì)量和豎直方向的加速度共同決定的,其大小等于ma。,2下列實例屬于超重現(xiàn)象的是 ( ) A.汽車駛過拱形橋頂端 B.蕩秋千的小孩通過最低點 C.跳水運動員被跳板彈起,離開跳板向上 D.火箭點火后加速升空,3.(全國卷Ⅰ14)一質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯加速上升,加速度大小為1/3g,g為重力加速度.人對電梯底部的壓力為( )若以加速度大小為g下落則人對電梯底部的壓力為( )若人和電梯一起斜拋則人對電梯底部的壓力為( ),14.(全國卷Ⅱ24)一質(zhì)量為m =40 kg的小孩站在電梯內(nèi)的體重計上.電梯從 t =0時刻由靜止開始上升,在0到6 s內(nèi)體重計示數(shù)F的變化如圖所示.試問: 在這段時間內(nèi)電梯上升的高度是多少?取重力加速度g=10 m/s2.,整體法與隔離法,4.(全國卷Ⅳ23)如圖所示,兩個用輕線相連的位于光滑水平面上的物塊,質(zhì)量分別為m1和m2.拉力F1和F2方向相反,與輕線沿同一水平直線,且F1 F2,試求在兩個物塊運動過程中輕線的拉力T.,1.整體法 當連接體內(nèi)(即系統(tǒng)內(nèi))各物體的 相同時,可以把系統(tǒng)內(nèi)的所有物體看成 ,分析其受力和運動情況,運用牛頓第二定律對 列方程求解的方法。 2.隔離法 當求系統(tǒng)內(nèi)物體間 時,常把某個物體從系統(tǒng)中 出來,分析其受力和運動情況,再用牛頓第二定律對 出來的物體列方程求解的方法。,加速度,一個整體,整體,相互作用的內(nèi)力,隔離,隔離,5.(04上海5)物體B放在物體A上,A、B的上下表面均與斜面平行(如圖),當 兩者以相同的初速度靠慣性沿光滑固定斜面C向上做勻減速運動時 ( ) A.A受到B的摩擦力沿斜面方向向上 B.A受到B的摩擦力沿斜面方向向下 C.A、B之間的摩擦力為零 D.A、B之間是否存在摩擦力取決于A、B表面的性質(zhì),6.如圖3-3-3所示,在光滑水平面上有 甲、乙兩木塊,質(zhì)量分別為m1和m2, 中間用一原長為L、勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接起 來,現(xiàn)用一水平力F向左推木塊乙,當兩木塊一起 勻加速運動時,兩木塊之間的距離是 ( ),- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中物理 第四章 牛頓運動定律 第三節(jié) 超重與失重課件 新人教版必修1 第四 牛頓 運動 定律 三節(jié) 超重 失重 課件 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-1915441.html