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桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ——李白《贈汪倫》 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 ——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 勸君更盡一杯酒 ，西出陽關(guān)無故人。 ——王維《送元二使安西》 莫愁前路無 知己，天下誰人不識君！ ——高適《別董大》,徐志摩,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1897年出生于浙江海寧一個富足的家庭，是家中的獨子，原名徐章垿。因為小的時候，有一個名叫志恢的和尚，替他摩過頭，并預(yù)言“此人將來必成大器”，后改名徐志摩。,徐志摩，新月派代表詩人、現(xiàn)代散文家。主要著作有詩集《志摩的詩》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。,1916年考入北大，與16歲的張幼儀結(jié)婚。 1918年赴美留學(xué)。 1920年赴英國，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，期間邂逅了林徽音。 1922年3月，與張幼儀離異，8月回國。,在上海任銀行行長和霓裳服裝公司總裁時的張幼儀,“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命?！?1928年林徽因與梁思成結(jié)婚,林徽因，中國第一位女性建筑學(xué)家，作家。被胡適譽為“中國一代才女”。她的感情世界里有三個男人，一個是丈夫梁思成，一個是詩人徐志摩，一個是學(xué)界泰斗、為她終身不娶的金岳霖 。 她的文學(xué)代表作為《你是人間四月天》，小說《九十九度中》等。 梁思成，建筑學(xué)家，梁啟超的兒子。創(chuàng)建了中國第一個建筑系，完成第一本由中國人自己編寫的比較系統(tǒng)完整的《中國建筑史》。,1923年與胡適等成立新月社。 1924年印度泰戈爾訪華，任翻譯，后隨泰戈爾漫游歐洲。同年認識陸小曼并相戀。 1926與陸小曼結(jié)婚。,1927年在上海光華大學(xué)任教授。 1930年秋，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教。,1931年11月19日，從南京乘飛機去北平，途中飛機失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年35歲。,康橋情結(jié),康橋，是英國著名的劍橋大學(xué)所在地。 1920年徐志摩遠涉重洋，從美國到英國劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)。在這里，他度過了一年多真正悠閑自在、貯滿詩意的新生活。,他曾動情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的……”,河 畔( ) 蕩 漾( ) 青 荇( ) 榆 陰( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 長 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斕( ) 笙 簫( ),,字詞讀音,pàn,yàng,xìng,yú,róu,zǎo,gāo,sù,lán,shēng xiāo,朗讀要求 1、注意朗讀的節(jié)奏以及停頓。 2、注意每一句詩的重音。 3、音量適中，音調(diào)急緩得當。 4、注意感情起伏。,品味詩歌的音樂美,,輕輕的/我走了, 正如我/輕輕的來。 我/輕輕的招手, 作別/西天的云彩。,,,那/河畔的金柳， 是夕陽中的 /新娘?！?波光里的艷影， 在我的心頭 /蕩漾。--,,,軟泥上的青荇, 油油的/在水底招搖; 在康河的柔波里, 我甘心/做一條水草! ▲▲,那/榆蔭下的一潭, 不是清泉, 是天上虹; ↑ 揉碎在/浮藻間, 沉淀著/彩虹↑ /似的夢。,,,尋夢? 撐/一支長篙, 向青草更青處/漫溯, 滿載/一船星輝, 在星輝斑斕里↑/放歌。--,但↓/我不能放歌, 悄悄/是別離的笙簫, 夏蟲/也為我 沉默, 沉默/是今晚的康橋! ↓,,,悄悄的/我走了, 正如我/悄悄的來, 我/揮一揮衣袖, 不帶走/一片云彩?！?1難舍難分,2歡喜和眷戀,3歡喜和眷戀,4沉醉,5激動不已,6情緒低落,7難舍難分,感情起伏：,,感情基調(diào),首尾呼應(yīng),總結(jié)詩歌的音樂美,（1）二四句押韻，韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢；溯，歌；簫，橋；來，彩。,（2）節(jié)奏感強、抑揚頓挫、朗朗上口。,（3）回環(huán)復(fù)沓，運用疊詞。,品味詩歌的繪畫美,意象是詩歌生命的載體，在《再別康橋》中，作者選擇了很多意象，這些意象一方面來自于劍橋大學(xué)周圍的環(huán)境，另一方面融入了作者對康橋特別的情感。請你找出詩歌中的意象。,,西天的云彩,河畔的金柳,,,波光里的艷影,,軟泥上的青荇,,,,康河的柔波,榆蔭下的一潭 天上虹,揉碎在浮藻間,撐一支長篙,,,一船星輝,,,今晚的康橋,總結(jié)詩歌的繪畫美,1、詩歌多采用色彩絢麗而形象的詞語： 云彩、金柳、夕陽、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝斑斕,2、巧用動詞，動態(tài)的畫面美： 招手、蕩漾、招搖、揉碎、撐篙、漫溯、放歌、揮一揮,1、第一節(jié)中三個“輕輕的”和最后一節(jié)兩個“悄悄的”有何用意？,（1）實寫詩人輕輕來到和悄悄離開康橋時的情景，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，像一股清風一樣來了，又悄無聲息地蕩去，表面上顯得灑脫飄逸，實際上蘊含著對康橋依依不舍的淡淡憂愁。,（2）詩人用與情人纏綿惜別的心情和筆調(diào)與康橋道別，他唯恐驚破心中之夢，表露出詩人不愿驚動他心愛的康橋的一片情意，輕柔的嘆息般的韻律與依依別離情緒完美地統(tǒng)一地在一起。,（1）生動形象地描繪出了夕陽下柳枝嬌柔、婀娜的美好姿態(tài)，浸透出了詩人對康橋的歡喜和眷戀之情。 （2）新娘是少女一生中最美好的時刻，突現(xiàn)了康橋在作者心中的地位。 （3）“柳”是自古以來詩人在離別時善用的意象，表達出作者對康橋依依不舍之情。,2、為什么詩人將“河畔的金柳”比喻為“夕陽中 的新娘”？,3、“招搖”常含貶義，用在這里恰當嗎？換成“搖晃”行不行？“甘心”表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？,“招搖”是用擬人的手法寫康河的水草隨微波起伏飄蕩的狀態(tài)，仿佛在對詩人招手挽留。如果換成“搖晃”，就表現(xiàn)不出康橋?qū)υ娙藲g迎的態(tài)度和親密的關(guān)系。,在這樣詩情畫意中，詩人甘心做康河里的“一條水草”，寫出了詩人對康橋永久的、熱烈的愛戀。,4、“清泉”一般是碧綠的，作者為何將它比做“天上的彩虹”？,榆蔭下的那一潭清泉叫拜倫潭，杰出的浪漫主義大詩人拜倫就在這里綻放理想。年輕的徐志摩也就在這里成為拜倫思想的追隨者和崇拜者。他那對“愛、自由和美”的追求正像天上的霓虹一般美麗，沉淀在潭水中，幻化成彩虹似的夢。這清泉暗喻詩人的青春，是詩人的夢想與追求，也沉浸著他康橋生活的美好回憶。,5、詩人為什么要“放歌”？但最終詩人“放歌”了嗎？是什么使得詩人的情感發(fā)生如此大的變化？,“放歌”就是放聲歌唱，因為詩人泛舟尋夢，覓得了“一船星輝”般的回憶，眼前的美景和內(nèi)心的歡喜幻化成夢一般的境界，達到了喜悅的極點，禁不住想要放歌。,沒有，是離別之情，讓昔日車水馬龍、夏蟲鳴叫的康橋也沉默了。而“我”更不愿驚擾心愛的康橋，只能默默感傷，悄悄作別。,本詩表達了詩人怎樣的感情？,這首詩運用優(yōu)美抒情的語言，以自己回到母?？禈?，在河中泛舟的所見、所思、所感，表達了對母校熱愛、依依惜別的深情.,悟,節(jié)的勻稱和句的整齊： 詩歌共七節(jié),四行一節(jié),每節(jié)四句，字數(shù)基本為六字間或八字,詩行排列兩兩錯落,于參差中見齊整,給人以建筑的美感。,總結(jié)詩歌的建筑美,沙揚娜拉 最是那一低頭的溫柔， 像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁—— 沙揚娜拉！,