《高中語文 專題6 商山早行課件1 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 專題6 商山早行課件1 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

溫庭筠,作者簡(jiǎn)介 1、有才。才思敏捷，外號(hào)“溫八叉”，且極富音樂天分，有孔即吹，有弦即彈。 2、不幸。奇丑，屢試不中，卷入政治斗爭(zhēng)。 3、有個(gè)性。不修邊幅，與歌妓、紈绔子弟廝混；目中無人，得罪權(quán)貴；幫人作弊，強(qiáng)索報(bào)酬，大鬧考場(chǎng)。 仕途失意，窮困潦倒。,寫作背景： 詩人本是太原祁人，因在長(zhǎng)安南郊（即“杜陵”）安了個(gè)家，在一些詩歌里，他把長(zhǎng)安南郊說成故鄉(xiāng)，本詩末句就把“杜陵”稱為故鄉(xiāng)。 唐宣宗大中末年，他離開長(zhǎng)安，出外宦游。,,整體感知 讀懂詩意,清早起來出行，馬車上的鈴鐺響聲不斷，出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞唱曉，茅草店外殘?jiān)庐?dāng)空，布滿寒霜的板橋上，早有行人足跡。 槲樹葉紛紛凋落，鋪滿山路；驛站墻頭，枳花開放，閃爍著白色的光芒。 于是，想到我昨夜夢(mèng)會(huì)杜陵的故鄉(xiāng)景色：鳧和雁布滿了曲折的池塘，嬉戲玩樂。,朗讀全詩，思考：,1、題目中的“早行”在詩中是如何體現(xiàn)的？ 2、本詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的詩？,把握情感，思考,1、作者“悲”什么？“悲”換成“思”好不好，為什么？ 悲“身不逢時(shí)，仕途多舛，前途未卜”。因思故鄉(xiāng)而悲，但 “悲”字所表現(xiàn)的情感超越了“思” 。 2、“悲故鄉(xiāng)”在全詩中有何作用？,品味尾聯(lián)，思考,1、作者在旅途的奔波中想起了昨夜的夢(mèng)，營造了什么樣的意境？流露了什么情感？ 2、此聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？ 反襯（以樂景襯哀情）、虛實(shí)相生。 作者由異鄉(xiāng)的景色聯(lián)想到昨夜夢(mèng)中故鄉(xiāng)的景色，運(yùn)用虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法，渲染烘托了作者的悠悠鄉(xiāng)思。,賞析名句：雞聲茅店月，人跡板橋霜,1、此聯(lián)選取了哪些意象表現(xiàn)景色的？營造了什么樣的意境？ 2、宋代著名詞人梅堯臣說這兩句詩是最好的詩，“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”。你能體會(huì)出“難寫之景”和“不盡之意”嗎？ 目前之景：雞聲茅店，殘?jiān)庐?dāng)空， 人跡板橋，寒霜初降。 不盡之意：旅途艱辛，羈旅愁思。,3、將此聯(lián)改成“雞聲茅店映殘 月，人跡板橋落微霜”好不好？為什么？ 采用了“意象疊加法”，不用動(dòng)詞、形容詞，純用名詞或名詞性短語，不用一二閑字，不標(biāo)明名詞間的關(guān)系，使之間的關(guān)聯(lián)有跳躍性，能調(diào)動(dòng)讀者的思考，讓讀者獲得廣闊的理解想象空間，組成的畫面更豐滿。,意象疊加的實(shí)例,1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 （馬致遠(yuǎn)〈天凈沙 秋思〉） 2、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 （陸游〈書憤〉） 3、細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 （杜甫〈旅夜抒懷〉） 4、桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 （黃庭堅(jiān)〈寄黃幾復(fù)〉）,總結(jié),,這首詩選取了一些富有意味的典型意象，運(yùn)用意象疊加、相互映襯、虛實(shí)相生、首尾呼應(yīng)等手法，表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以及仕途失意的落寞情懷。,羈旅詩的常見特點(diǎn),1、意象：驛道、馬、舟、鴻雁、月、羌笛、浮萍、飛蓬等。 2、情感：旅途艱辛、漂泊無依、歸期遙遙、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親、懷才不遇、幽怨憤慨等。 3、手法：借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、渲染烘托、樂景襯哀情、側(cè)面落筆（不說自己，卻說家人想自己）等。,3、思鄉(xiāng)緣由：,戰(zhàn)亂頻仍，背井離鄉(xiāng)； 山長(zhǎng)水闊，有家難回； 久戍邊關(guān)，遙無歸期； 宦游在外，身不由己等。,