高中語文 第2課《故都的秋》課件 新人教版必修2.ppt
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落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。 王勃《滕王閣序》,無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 杜甫《登高》,停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 杜牧《山行》,寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。楊柳岸曉風殘月。 柳永《雨霖鈴》,看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,白舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。 毛澤東《沁園春長沙》,,,知人論世,郁達夫三歲喪父,在日本十年的異國生活使他飽受屈辱和岐視;在個人的性格方面,他抑郁善感;在文藝觀和審美追求上,提倡靜的文學,寫的也多是“靜如止水似的文學” 。,,,30年代,連年戰(zhàn)亂,民生凋敝,讀書人也居無定所,衣食無安。為了謀生,郁達夫輾轉(zhuǎn)千里,顛沛流離,飽受人生愁苦與哀痛,這種“悲涼”是他整個人生的感受。,時代背景,1、 討論:本文的題目是“故都的秋”,在作者筆下,“故都的秋”這個“秋”具有什么特點?,明確:總領句----“可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼?!?,“清”“靜”“悲涼”是故都的秋的特點。這句話也是本文的文眼。,2、作者是通過哪些景象的刻劃來表現(xiàn)“故都的秋” “清、靜、悲涼”的特點的? (找出文中所描繪的五幅畫,用四個字來概括每一幅畫的內(nèi)容),鑒賞課文,提問:縱觀全文,用最簡練的文字概括北國和南國秋的特點。文中為何多次提到南國之秋?,北國秋——清、靜、悲涼 南國秋——慢、潤、淡,秋 景 圖,庭院秋景,秋槐落蕊,秋 蟬 殘 鳴,秋雨話涼,秋 果 勝 景,,庭院秋景,色彩——碧空,藍朵,(灰,金,灰白,黃),——冷色調(diào),情緒——清閑,寂寞,景:無聲無息的槐蕊夜里悄然而落,“早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有” ;,景:掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋;,情:突出了秋的清,給人清靜悠閑的感覺;“落寞”,抒發(fā)了悲秋之感,緊扣了“悲涼”。,秋槐落蕊,情:給人寂靜的感覺,秋蟬的殘聲,“秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產(chǎn);因為北平處處全長著樹,屋子又低,所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。”,秋蟬殘聲,冷清 悲涼 寂寞,秋雨話涼,情緒: 悠閑,悲涼,寂寞,秋果勝景,棗子樹 淡綠微黃的顏色 成熟至八九分 清秋佳日,枯藤老樹昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風瘦馬 , 夕陽西下 , 斷腸人在天涯 ,,《天凈沙·秋思》馬致遠,提問:本文的“形” 、“神”是什么? 形神的結(jié)合點是什么?,文章的“形”是故都的自然風物,具體說是五幅秋色圖。 文章的“神”是贊美故都的自然風物,抒發(fā)向往眷念故都之秋的真情,流露出深遠的憂思和孤獨感。,“結(jié)合點”是“清、靜、悲涼”。,提問:縱觀全文,用最簡練的文字概括北國和南國秋的特點。文中為何多次提到南國之秋?,北國秋——清、靜、悲涼 南國秋——慢、潤、淡 多次提南國之秋是為了烘托對比北國秋的特點,點出北國之秋味的醇厚、濃郁。,4、比起北國的秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。,提問:作者認為南國之秋與北國之秋最大的區(qū)別在哪個方面?能否用一個字概括?而上句中的比喻又是從哪幾個角度入手的呢?,,正象是黃酒之與白干(溫和與濃烈 ), 稀飯之與饃饃(清淡與厚重 ), 鱸魚之與大蟹(淡的對濃的), 黃犬之與駱駝(味淺對味深)。,明確:最大的區(qū)別在于:味。 四個比喻又是從飲食文化入手,讓人從飲食中的“味”去領悟秋之“味”,讓人從形象的“味”去品味抽象的“味”。北國之秋就像“白干、饃饃、大蟹、駱駝”,讓人感到味烈、味深、味濃、味久;而南國之秋就像“黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬”,讓人感到味潤、味淺、味淡、味短。用如此豐富生動的意象又令人讀后回味悠長,明了于胸。,提問:你認為郁達夫在文中是頌秋還是悲秋?,文中的秋景中融入了作家情的眷戀,對故都秋的向往;而作家的主觀情感中又有秋的落寞,而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的,因此可以說是作者對故都的秋的一曲悲涼的頌歌。,課外練筆,仿照下面這段話,寫一個句式相同的句子: 南國之秋比起北國的秋來,正像黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。,課外練筆,模仿句式仿寫: 北國之雪比起南國的雪來,正像是白酒之與紅酒,米飯之與紅薯,白鯨之與海蟹,白貓之與黑犬。 東方之美比起西方的美來,正像是旗袍之與塔裙,豆?jié){之與奶油,臘肉之與牛扒,黃鸝之與天鵝,,再見!,- 配套講稿:
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