高中語文 第四專題 荷塘月色課件 蘇教版必修2.ppt
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,荷塘月色,朱自清,,朱自清(1898—1948),字佩弦,號(hào)秋實(shí)。是我國(guó)“五四”以來著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的散文《背影》、《荷塘月色》以及《綠》,都是現(xiàn)代散文中典范之作。他的散文真摯感人、樸素清新。郁達(dá)夫曾贊美說他的散文“貯滿那一種詩意”,并說:“文學(xué)研究會(huì)的散文作家中,除冰心外,文章美,要算他了。”,,(4)月下荷塘,(5)塘上月色,(6)荷塘四面,一、朗讀課文4—6段,指出這三段各寫什么。,,,,二、朗讀課文第(4)段,思考: 1、這一段依次寫了哪些景物?,——荷葉——荷花——荷香——荷波,2、寫荷葉,用“田田”來修飾,有什么表達(dá)作用? 用“像亭亭的舞女的裙”作比,有什么相似之處?,——“田田”寫出荷花的茂密。 ——“亭亭”與荷葉的“出水很高”相配,“舞女的裙”與荷 葉的 形狀相似。這是比喻荷葉的風(fēng)姿。,3、荷花在月下看起來是“一粒粒”的,這寫出什么?“層層 的葉子中間······打著朵兒的”一句用了什么修辭方法?寫 寫 出什么?“裊娜”、“羞澀”又是各寫什么?,——“粒?!睂懗龊苫ǖ木К撎尥?。 ——“層層······”一句用擬人寫法寫荷花的神韻?!把U娜” 寫盛開的荷花,“羞澀”狀含苞待放的荷花。,4、“微風(fēng)過處,送來······渺茫的歌聲似的”一句,本體是 什么?喩體又是什么?前者是什么器官的感受?后 者又是什么器官的感受??jī)烧哂惺裁聪嗨浦帲?——縷縷清香,——遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲,——嗅覺,——聽覺,——時(shí)斷時(shí)續(xù),若有若無,輕淡縹緲,沁人心脾,說明:這種比喻是通感,即“一種感覺超越了本身 的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另一種感覺的印象”。如這一 句就將嗅覺的氣味轉(zhuǎn)化為聽覺的歌聲,喚起讀者 豐富的聯(lián)想。,,,,——以“微風(fēng)過處”一句為標(biāo)志來切分。 層次:(1)(2)(3)||(4)(5)(6)(7),層意:(一)寫荷塘的靜態(tài)。 (二)寫荷塘的動(dòng)態(tài)。,6、這一段文字按什么順序來寫?,——自上而下,由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)。,7、這段文字寫月下荷塘,有沒有一個(gè)字提到月?,——沒一句談月,但處處見月。,5、這段文字共七句,可分兩層。你認(rèn)為應(yīng)以什么為 標(biāo)志 來分層?層意應(yīng)如何歸納?,三、朗讀課文第(5)段,思考: 1、“月光如流水一般······籠著輕紗的夢(mèng)”三句,接連用了 三個(gè)比喻:“流水”、“牛乳”、“夢(mèng)”。它們分別寫出 了什么?,——“流水”寫月光的明凈。,——“牛乳”給人一種潔白而鮮艷欲滴的感覺。,——“夢(mèng)”表現(xiàn)月下荷葉、荷花輕飄柔美的姿容, 襯托出月色的朦朧柔美。,2、下面兩句話中的動(dòng)詞有什么表達(dá)效果?,“薄薄的青霧浮起在荷塘里?!?——寫出霧的輕飄狀態(tài),同時(shí)交代霧的位置。,“(黑影和倩影)像是畫在荷葉上”,——寫出了投在荷葉上的月影之美。,,,,,——由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移?!昂椭C、優(yōu)美”相似。,4、這一段共六句話,寫月光的有幾句?寫樹影的 是哪句?后一句寫什么?全段可分幾層?層意 應(yīng)如何歸納?,——(1)(2)(3)(4)句,——(5)句,——(6)句,層次:(1)(2)(3)(4)||(5)||(6),層意:(1)寫月光美。 (2)寫月影美。 (3)寫月光和月影的和諧美。,小結(jié):這一段沒有刻意寫月,而是借荷葉、荷花 和灌木、楊柳來寫月,手法十分高明。,3、“但光與影······奏著的名曲”一句又是用了通感手法的句子。是由什么感覺向什么感覺轉(zhuǎn)移?其相似點(diǎn)是什么?,,四、速讀課文第(6)段,思考: 1、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低”這兩個(gè)疊詞用在“樹”的 前面,有什么表達(dá)作用?,——寫出樹的錯(cuò)落有致,既開闊又有立體感。,2、這一段按什么順序?qū)懀?——由近及遠(yuǎn)。,3、末句“······我什么也沒有”在表達(dá)思想感情及 行文上有什么作用?,——想超脫而又無法超脫,“淡淡的哀愁”的思 想感情貫穿全文,文章自然地轉(zhuǎn)入第三部 分。,五、請(qǐng)看P34補(bǔ)白文字的第二段。疊詞的巧妙運(yùn)用 加深了意思的表達(dá),同時(shí)又使文章富有音樂 的美感。疊詞在詩詞與楹聯(lián)中常有運(yùn)用,如:,愛國(guó)忠忠貞貞 敬鄉(xiāng)敦敦睦睦 侍親孝孝順順 持家勤勤儉儉 為人堂堂正正 接物誠誠懇懇 執(zhí)事兢兢業(yè)業(yè) 求知切切實(shí)實(shí) 生活樸樸素素 休閑輕輕松松 (廈門普陀寺),尋尋覓覓, 冷冷清清, 凄凄慘慘戚戚, 乍暖還寒時(shí)候, 最難將息…… (李清照《聲聲慢》),杭州九溪十八澗路亭上的疊詩: 重重疊疊山,曲曲環(huán)環(huán)路, 丁丁東東泉,高高下下樹。,蘇州園林的詩聯(lián): 風(fēng)風(fēng)雨雨,暖暖寒寒,處處尋尋覓覓; 鶯鶯燕燕,花花葉葉,卿卿暮暮朝朝。,中山公園西湖天下景亭的楹聯(lián): 山山水水處處明明秀秀; 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。,,《采蓮賦》(引文部分)的譯文—— 在這時(shí),漂亮的少年、美貌的少女,搖著小船, 彼此默默地傳情。船兒慢慢地來回?fù)u蕩著,雙方傳 遞著酒杯。船槳?jiǎng)潉?dòng),水草緊絆;船頭移動(dòng),浮萍 分開。姑娘細(xì)細(xì)的腰肢,裹著潔白的綢子,戀戀不 舍地把頭回。春末夏初好季節(jié)啊,葉兒正嫩,花兒 才開。撩水逗樂笑微微,怕水珠濺身弄濕衣。忽然 又覺船兒斜,急忙收起綾羅裙。,三、課文外結(jié)構(gòu)——(參閱P34補(bǔ)白文字前兩行),明確: 我悄悄地披了大衫,帶上門出去。——出家門 沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路——經(jīng)小徑 曲曲折折的荷塘上面······ ——到荷塘 猛一抬頭,不覺已是自己的門前 ——返家門,小結(jié): 課文以游蹤(空間)為順序來描絵一次夏夜游。,四、課文的內(nèi)結(jié)構(gòu)——(參閱P34補(bǔ)白第一段第三行) 1、在課文旁相應(yīng)的位置注出“不靜、求靜······”等 字。,明確: 這幾天心里頗不寧靜 ——不靜 帶上門出去 ——求靜 我且受用這無邊的荷香月色好了 ——得靜 熱鬧是他們的,我什么也沒有 ——出靜 輕輕地推門進(jìn)去 ——回到現(xiàn)實(shí)的不寧靜,2、在“求靜、得靜”過程中,作者的思想感情是 發(fā)展變化的,請(qǐng)分析作者的感情基調(diào)。,明確:作者的感情發(fā)展變化: “心里頗不寧靜”——淡淡的月光下,有淡淡的哀愁——在自然美景中,有淡淡的喜悅———發(fā)出“我什么也沒有”的慨嘆——惦念江南,欲超脫而不可得。,,小結(jié): 課文以“淡淡的哀愁,淡淡的喜悅”這一思想感情 為線索。,,,五、在課文中找出情與景交融的句子,繼續(xù)完成練習(xí)一。,,明確: 情與景的交融:小路幽僻、寂靜,樹木陰森森,心中 籠罩著淡淡的哀愁;身外有無邊的荷香月色,面對(duì)美景, 內(nèi)心有淡淡的喜悅;蛙叫蟬鳴,而“熱鬧是他們的,我什 也沒有”,擺脫不了愁思;寫采蓮盛況,寫懷念江南,流露對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,最終還是回到造成“不寧靜”的現(xiàn)實(shí)中來。,,,一、 背景資料—— 《荷塘月色》最初發(fā)表于1927年7月。當(dāng)時(shí),作者 正任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)教授,住清華園西院。文章中 描寫的荷塘就在清華圓。當(dāng)時(shí)正值大革命失敗,白色 恐怖籠罩著中國(guó)大地。朱自清也處于苦悶彷徨中,由 一直在吶喊、斗爭(zhēng)的“大時(shí)代的一名小卒”而一頭鉆進(jìn) 古典文學(xué)的“象牙之塔”。但他畢竟是個(gè)愛國(guó)的民主主 義者,面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗,又不能安心于這種“超然”。 本文正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真 實(shí)描摹和生動(dòng)寫照。 二、聽課文錄音,給課文分段。(參閱P 34補(bǔ)白 文字第三段),,閱讀第五自然節(jié),回答以下問題: 1、“籠著輕紗的夢(mèng)”的正確讀法是: A 籠著輕紗的/夢(mèng) B 籠著/輕紗的夢(mèng) 2、 “酣眠”的意思是 熟睡,在文中意為月光朗照 。 3、 “小睡”的意思是 短時(shí)間睡眠,在文中意為月光不能朗照。 4、作者為什么說“天上有一層淡淡的云,所以不能朗照”的情景卻正是恰到好處呢? 這與作者淡淡的喜悅的心情是一致的。 5、對(duì)本段的層次結(jié)構(gòu)分析正確的一項(xiàng)是 A ①②③④ B ③④ ⑤⑥ ①② ⑤⑥ C ①②③——④⑤⑥ ③ D ①② ④ ⑤⑥,,,,在下列一段文句的空白處,用《荷塘月色》一文中的雙音詞填充: 在( )的月色下,我獨(dú)自站在一條( )的街道上。這里沒有( )的垂柳,只有疏密不一的梧桐投下一排排( )的黑影。近處人行道上( )的路燈( ),在( )不齊的樓房旁側(cè),散發(fā)著青白的光,至于那些在遠(yuǎn)處的,則顯得很( ),仿佛若有若無了。這條白天熙熙攘攘的街道,現(xiàn)在已是靜( )的,一點(diǎn)( )也沒有。在這里徘徊了一會(huì)兒,我的本來有些煩躁的心情也隨著( )了下來。,田田的葉子 是亭亭的舞女的裙 出水在曲曲折折的荷塘上。 零星的白花 裊娜、羞澀, 仿若明珠、星星、美人…… 一陣渺茫的歌聲傳過 隨著微風(fēng), 是那縷縷的香。 夢(mèng),籠著輕紗, 浮起在荷塘里。,荷塘月色,月色并不均勻, 有如和諧的旋律, 班駁的影和光, 透過樹縫, 穿過樹梢。 最熱鬧的 是蟬聲和蛙聲, 我 什么也沒有……,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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