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教育計(jì)劃：_________ 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)方法 姓名：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)方法 根據(jù)新課標(biāo)理念、依據(jù)人教版教材的特點(diǎn)以及本班學(xué)生的實(shí)際情況特制定此復(fù)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)方法。 一、復(fù)習(xí)時(shí)間 第一階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的單項(xiàng)復(fù)習(xí)。 第二階段閱讀和習(xí)作的復(fù)習(xí)。 第三階段自由復(fù)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。 第四階段綜合測(cè)試。 二、復(fù)習(xí)方法 集中復(fù)習(xí)與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 語(yǔ)基部分、閱讀部分和習(xí)作部分。 四、復(fù)習(xí)方法的具體操作 （一）基礎(chǔ)知識(shí)部分 全員參與，自主復(fù)習(xí)，個(gè)別強(qiáng)化。 依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方面所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。大概分為以下幾項(xiàng) ①看拼音寫詞語(yǔ)。 ②多音字、形近字組詞 ③填字組詞。 ④一字組多詞。 ⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。 ⑥照樣子寫詞語(yǔ)、選擇近義詞填空。 ⑦寫出帶有數(shù)字或意思相反相近的詞語(yǔ)。 ⑧擴(kuò)句、縮句、變化句型、修改病句 我根據(jù)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的一些比較大的問題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)單項(xiàng)驗(yàn)收，這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞及時(shí)彌補(bǔ) （二）閱讀部分 練中有導(dǎo)導(dǎo)中有練 .背誦和默寫 （）要求背誦的部分必須人人過(guò)關(guān)。 （）把背誦的段落交給學(xué)生，讓他們選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。 （3）默寫不可忽視的，一定要落實(shí)在筆頭上，可以進(jìn)行一些小型的突擊性的默寫比賽，學(xué)生也感興趣。 .閱讀短文回答問題 ()不動(dòng)筆墨不讀書 俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。在讀書過(guò)程中，要求學(xué)生把自己認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)，寫得好的句子或精彩的段落，隨時(shí)用筆圈點(diǎn)勾畫出來(lái)。在讀不懂的地方隨時(shí)用筆作個(gè)記號(hào)，待通篇讀完后再認(rèn)真思考或向別人請(qǐng)教。 ()勤查字典、詞典 課外閱讀時(shí)一般沒有老師指導(dǎo)，在這種情況下，同學(xué)們很可能會(huì)遇到許多生字詞語(yǔ)，我要求學(xué)生能夠利用字典詞典等工具書自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)也豐富了他們的知識(shí)。 記筆記或?qū)戦喿x心得 在讀書過(guò)程中，把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來(lái)，這樣日積月累，持之以恒，充實(shí)和豐富自己的知識(shí)。讀完書后，可以把自己的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。 勤于思考，積極討論 讀完一篇文章要回過(guò)頭來(lái)想一想，這篇文章主要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了說(shuō)明什么。遇到個(gè)人難以解決的問題時(shí)，可以讓別的同學(xué)也讀一讀那篇文章，然后共同討論。發(fā)揮大家的力量，可較好地解決疑問。 我認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成，復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程。所以我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。做每一道題時(shí)，我都幫助學(xué)生審清楚題目要我們做什么？怎么做？對(duì)于回答問題的訓(xùn)練，我訓(xùn)練學(xué)生要抓住問題的核心，找關(guān)鍵。要理解文章，從文章中去找答案，養(yǎng)成他們一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣及做題方法。 3.閱讀本冊(cè)教材，進(jìn)行歸類練習(xí) 我要求學(xué)生熟讀教材并分組進(jìn)行歸類 ()內(nèi)容要點(diǎn)歸類可以編成填空題進(jìn)行練習(xí)。 ()人物特點(diǎn)歸類可以編成連線題進(jìn)行練習(xí)。 寫作方法歸類可以編成選擇題進(jìn)行練習(xí)。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 教育計(jì)劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)