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一、現(xiàn)代文閱讀（9分,每小題3分） 2019-2020年高一上學期期末考試 語文 含答案 　　日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪：“由于使用拼音輸入法發(fā)手機短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字?！? 　　顯然“提筆忘字”不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字。“鍵盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。 　　其實自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標準的鍵盤輸入所替代就是必然結果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。 　　相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔負著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！? 　　可是，避免成為“新文盲”的目標絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達成的。今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出“原來你寫得一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因為，寫一手好字已經(jīng)失去了當年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象；因為，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊戰(zhàn)斗力。 　　所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。 也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。 （選自《科技日報》） 1.下列對“提筆忘字”的相關敘述，不正確的一項是（ ）（3分） A.“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一畫書寫漢字，而是在使用手機或電腦時用拼音進行交流的現(xiàn)象。 B.“提筆忘字”時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。 C.“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎的中華文化帶來一定程度的損失。 D.“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠寫一手好字重新成為實用追求，更加成為一種對美的享受。 2.下列對漢字書寫的表述，不準確的一項是（ ）（3分） A.漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔負著重要的文化傳承作用。 B.如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。 C.無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。 D.“提筆忘字”的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。 3.下列表述與原文意思不符的一項是（ ）（3分） A.美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報道和評論。 B.用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。 C.臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。 D.行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊戰(zhàn)斗力。 2、 古詩文閱讀（32分） （1） 閱讀下面的文言文，完成4-7題（18分） （1）于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也，有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。?????? ????????（王安石《游褒禪山記》） （2）亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。 ?? 余至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野。憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。 ?? 于是舉酒于亭上，以屬客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦①饑。獄訟繁興，而盜賊滋熾，則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？” 既以名亭，又從而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑者不得以為粟。一雨三日，伊誰之力？民曰太守，太守不有。歸之天子，天子曰不然。歸之造物，造物不自以為功。歸之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭?！??（蘇軾《喜雨亭記》） 【注】①薦：頻仍，屢次。 4.對下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分） ? A.此所以學者不可以不深思而慎取之也???所以：……的原因。 ? B.至于幽暗昏惑而無物以相之??????? 相：幫助 ? C.農(nóng)夫相與忭于野???????????? 忭：喜樂。 ? D.以屬客而告之????????????? 屬：通“囑”，叮囑。 5、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分） ? A. 夫夷以近，則游者眾?? ? ? 以我應他人，君還何所望 ? B. 甲子又雨，民以為未足? ?? 競周容以為度 ? C. 丁卯大雨，三日乃止???? 度我至軍中，公乃入 ? D. 而人之所罕至焉?????? 項伯乃夜馳之沛公軍 6、下列句子中，句式與其他三句不同的一項是（ ）（3分） ? A.吾以名吾亭????? ? ?B.雖欲優(yōu)游以樂于此亭 ? C.商賈相與歌于市????? D.古人之觀于天地……鳥獸，往往有得 7、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分） （1）后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！（3分） ????????????????????????????????????????? （2）是歲之春，雨麥于歧山之陽，其占為有年。（3分）????? ?????????????????????????????????? ??????? （3）使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑者不得以為粟。（3分）????? ???????????????????????????????????????? ? （二）名篇名句默寫（8分） 8.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）舉酒屬客，誦明月之詩，???????? ? 。（蘇軾《赤壁賦》） （2）及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，?? ??? ? 。（《詩經(jīng)·氓》） （3）亦余心之所善兮，?????????? ?? 。（屈原《離騷》） （4）固知一死生為虛誕，?????? 。（王羲之《蘭亭集序》） （5）榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。????? ? ，依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居》） （6）我有嘉賓， 。 (曹操,《短歌行》). （7）攜來百侶曾游，_________________。 (毛澤東《沁園春·長沙》) （8）還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。 ，憂傷以終老。 (《古詩十九首》) (三)詩歌鑒賞 9.閱讀下面這首宋詞，按要求回答題。（6分） 清平樂·春晚 王安國 留春不住，費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風雨。 小憐①初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風自在楊花。 注：①王安國：王安石弟，后被罷官歸田。②小憐：泛指歌女。 （1）上片描繪了一幅怎樣的圖景？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（3分） （2）近代學者譚獻在《潭評詞辯》中稱這首詞“結尾品格自高”，請從手法和內(nèi)容兩方面談談你對末二句的理解。（3分） 3． 文本閱讀（25分） 閱讀下面的文字，完成10-13題。 臧克家曾憶梁實秋：面白而豐 風度翩翩 1930年“國立山東大學”的前身——“國立青島大學”成立,校長是“五四”時期老作家楊振聲先生。楊振聲民主辦學,風度翩翩,請來的大批教師都是學術、文化界一時才彥。 1930年,臧克家以臧瑗望的名字考入國立青島大學外文系。 　　1930年4月,聞一多和梁實秋應楊振聲的邀請,一同到國立青島大學執(zhí)教。 　　梁實秋在外文系開設了英文、歐洲文學史、戲劇入門、英國文學史、莎士比亞、文藝批判等課程,還擔任了其他系的公共英語課。 　　據(jù)臧克家回憶:“記得,1930年我考入國立青島大學(后二年改為山東大學),入的是您做主任的英文系。您面白而豐,夏天綢衫飄飄,風度翩翩。”臧克家對梁實秋先生的莎士比亞研究印象也頗深。 　　臧克家是如何從外文系轉入中文系的呢?入校后,臧克家學中文的興趣比學英文的興趣更大,申請轉中文系。 　　當時,想轉到中文系的人太多,全被拒絕了,當臧克家忐忑不安地站在聞一多先生身旁自報姓名時,聞先生十分高興地接納了他,并告訴他記得他的《雜感》。據(jù)臧克家的同學蔡文顯的兒子蔡宗周在《梁實秋書贈的條幅——記梁先生與蔡文顯的一段師生情誼》中寫道:“記得父親生前說過……臧克家原先入學是英文系,同父親同系,后根據(jù)臧克家的要求,經(jīng)聞一多同意調(diào)到了中文系就讀?！? 　　從此,臧克家成為聞一多先生的學生,一名詩的學徒?！? 　　臧克家轉到中文系后,除了學好功課外,就是向聞一多先生和他的詩學習。聞一多和梁實秋是同學,又是最要好的朋友,往來甚密。再加上梁實秋又是臧克家的英文老師,這樣一來,臧克家與梁實秋也建立了很深的師生情誼。 　　上世紀20年代末,梁實秋和魯迅在上海灘發(fā)生了激烈的論戰(zhàn),震撼了整個中國文壇。有一次在課堂上,有的同學問梁實秋與魯迅筆戰(zhàn)一事,他笑而不答,用粉筆在黑板上寫上四個大字:“魯迅與?！?。同學們莞爾而笑,梁實秋神情自若。這情景,給臧克家的印象很深。直到上世紀80年代末,還有人對梁實秋在國立青島大學兼任圖書館長時撤除魯迅著作一事問臧克家,他回答說:“我想不會的,也是不可能的?！本瓦@事臧克家為梁實秋作了最好的證言。 　　1933年臧克家的第一部詩集《烙印》出版,梁實秋很快就以《烙印》為題寫了評價文章,并對臧克家“不曾因同情心的熱熾而拋棄藝術的立場”表示了贊賞。 　　上世紀80年代初,梁實秋從香港給臧克家寄來兩本書,這兩本書是梁實秋的《偏見集》和《游美雜記》。臧克家在《致梁實秋先生》一文中回憶道:“忽然收到從香港寄來的一個大卷,很費勁地把它拆開,原來是您的大著!這真是出乎我的意料,真有點又驚又喜。可惜下面寄出的地址寫得不清楚,而且被我拆成碎片,想回信也無處投寄了。從插頁上看,您和師母登山涉水,游興甚濃,心寬體壯,只是頭白了?！? 1987年,當臧克家得知了臺灣同胞到大陸探親的消息后,于11月3日寫下《致梁實秋先生》一封信,信中這樣寫道:“實秋先生,我特別想念您。自從1934年,我山大畢業(yè)離開青島之后,隔山隔水,暌違已有五十三年之久了。人不見面,思念卻難斷。您的行蹤,偶爾從新聞報道中得到星星點點,這也聊慰我情……我雖步履蹣跚,但愿意奉陪您,游覽頤和園,蕩舟北海上,參觀規(guī)模宏偉的新落成的北京圖書館,互相扶持登上八達嶺,縱目長城,如果精力充沛,可以看看這幾年出土的珍貴文物,特別是秦始皇的兵馬俑。我可以陪您吃吃東來順的涮羊肉,全聚德的烤鴨……來吧,來吧?！绷簩嵡锵壬?987年11月3日在臺北逝世,生前沒有看到這封信,巧合的是臧克家寫完信的時間與梁實秋逝世的時間為同一天,這可以說,是臧克家送給梁實秋最后最真摯的禮物。 （文章有刪改） 10.下列對傳記有關內(nèi)容分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（5分） A．1930年“國立青島大學”成立，臧克家以臧瑗望的名字考入了這所學校的外文系，但他對外文不感興趣，最終轉入了中文系。 B.楊振聲是五四時期老作家。他任校長時，請來的大批教師都是學術、文化界一時才彥，其中包括聞一多和梁實秋。 C.在國立青島（山東）大學的梁實秋在外文系做教授，開設了多門與英文密切關系的課程，并且還擔任了其他系的公共英語老師。 D.上世紀80年代末，有人就梁實秋在國立青島大學兼任圖書館長時撤除魯迅著作一事問臧克家回答中的“我想”也體現(xiàn)了他對老師的懷疑。 E．文章以充滿深情的語言，記敘了臧克家與梁實秋交往的一些經(jīng)歷，讓我們看到了一段真摯的師生情誼。 11.文中寫臧克家轉系這一段文字有什么作用？請結合原文內(nèi)容簡要分析。（6分） 12.文章最后兩段引用臧克家的文章和信件表達了臧克家怎樣的情感？請結合文本簡要概括。（6分） 13.梁實秋的人格魅力表現(xiàn)在哪些方面？請結合文章談談你的看法。（8分） 第Ⅱ卷 表達題 4、 語言文字及運用（共24 分） 14．下列詞語中加點的字的讀音全都正確的一項是（ ） （3分） A．搖曳（yì） 商榷（quě） 釃酒（shī） 鍥而不舍（qì） B．癸（guǐ）丑 不啻（zhì） 矯飾（jiǎo） 熠熠生輝（yǜ） C．愀然（qiǎo） 橫槊(sù) 肴核（xiáo） 桂棹蘭槳（zhào） D．混沌（dùn） 舳艫（zhúlú） 恣意（zì） 殞身不恤（xù） 15．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分） A．蒼茫 駑馬 恪盡職守 揮斥方遒 B．豐腴 元霄 杯盤狼藉 擊揚文字 C．頹圮 廖廓 汗流浹背 圓鑿方枘 D．真締 蟄居 飲觴滿酌 休戚相關 16．下列各句中加點成語的使用，不正確的一項是（ ）（3分） A．蘇軾工詩擅詞，開詞中豪放一派，影響深遠；散文汪洋恣肆，成就卓越，因而有“雄視百代，自作一家，渾涵光芒”的稱譽。 B．這股變臉風從實體店鋪到網(wǎng)上賣家都在刮，不少以往信誓旦旦以“日本原產(chǎn)”作賣點的商家給產(chǎn)品換了“籍貫”，有的甚至說法前后矛盾。 C．熱可炙手的“韓流”此次在上海遭到冷遇，可說是出乎所有人意料，然而仔細回顧一下你會發(fā)現(xiàn)，其實也并非“純屬偶然”。 D．新員工或者新進大學生，由于沒有工作經(jīng)驗，往往會有初生之犢不懼虎的精神，作為老板不要對他們管的太嚴厲，要培養(yǎng)他們的各項能力。 17．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分） A．氣象專家分析，目前山東省大部分地區(qū)氣溫偏低，主要原因是由最近一段時間陰雨天氣多、光照不足所引起的。 B．“十八大”報告中指出的“既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”，這是中國共產(chǎn)黨人的堅定信念，是對當今世界格局、人類社會發(fā)展史的準確把握。 C．通過這起網(wǎng)上消費糾紛引起的官司，使消費者認識到在購買貴重物品時要注意保留消費憑據(jù)。 D. 大觀園旅游紀念品商場里擺放著名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。 18．填在下列空格處最恰當?shù)囊唤M句子是（ ）（3分） 那個春天的黃昏，當滿樹繁花無經(jīng)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。我驚詫，三年時間，樹天天在，花年年開，??? ????? ? ，一連好幾天，???? ?? ???? ，望它們悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領悟了一句話：??? ? ???????。 ①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美??? ②可對于這近在咫尺的美，我竟然從未留意過 ③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上望它們 ④我天天都在陽臺上望它們，帶著一種愧疚的心情???? ⑤美麗如河流，越深越無聲????? ???????????? ⑥美麗如醇酒，越久香越濃 A.①④⑤???? B.②③⑤???? C.①③⑥???? D.②④⑥ 19.提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“支原體”作解說。（可增刪詞語，但不得改變原意）（3分） ①支原體是一種可以獨立生存的最小的生物。 ②支原體是在減少基因組的基礎上，從其他細菌進化而來的。 ③支原體沒有細胞壁。 20. 在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。（6分） 蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒； 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱； 五、寫作（60分） 21. 閱讀下面的文字，按要求作文。 屈原在汨羅江邊的縱身一跳，喚醒了多少有骨氣的文人，這一跳，為他們樹立了堅守的榜樣；劉蘭芝“舉身赴清池”的一躍，警醒了多少固執(zhí)己見的家長，這一躍，讓他們明白了堅守愛情的力量；陶淵明“開荒南野際，守拙歸園田”，這“守拙”二字，讓多少人明白了堅守品節(jié)的高尚。 請以“堅守”為中心立意，寫一篇800字左右的文章。 注意：①文體不限。②不得套作，不得抄襲。③書寫規(guī)范，正確使用標點符號。  14.D 15.A解析：（ B元宵，激揚文字， C寥廓， D真諦 ） 16．C（用錯對象。熱可炙手：火熱可以灼手。比喻權勢顯赫。A汪洋恣肆：形容文章或言論內(nèi)容深廣，氣勢豪放。B 信誓旦旦：誓言說得真實可信。D 初生之犢不懼虎：比喻閱世不深的青年人敢說敢干，無所畏懼） 17．：B。解析：A項句式雜糅，“原因”和“由……所引起的”雜糅；C項缺主語，將“通過”或“使”去掉。D項“名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應該改為“商品”。 18．答案：B。解析：②“這”指代上文。③“望它們”與下文銜接。⑤與“悄然”“寂寞”相呼應。 19.支原體是一種在減少基因組的基礎上從其他細菌進化而來的沒有細胞壁的可以獨立生存的最小生物。（注意定語的順序不能顛倒） 20.菊因秋而存在，而秋也因有了菊的蓬勃，才多了些豐腴，少了些貧瘠。 梅因冬而存在，而冬也因為有了梅的芬芳，才多了些生機，少了些冷寂。 21. “堅守”是一寬泛的字眼，從語法上看可以添加賓語，可以補寫出許多現(xiàn)實具體的內(nèi)容；也可在“堅守”后加中心詞，在“堅守的內(nèi)涵”上作文章：必勝的信念、高潔的志趣、人生的準則、精神的家園、道德的底線、中國傳統(tǒng)美德(誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約)；也可著眼于“堅守的意義”，在其后加“的力量”“的奇跡”。 例文： 堅守正直 堅守正直，人生才氣象崢嶸，風采絢麗?！}記 生活的大海，深邃浩淼，遼闊無際。生命的航船朝向遠方的燈塔，顛簸搖蕩，拼搏著前行。 高高挺立的風檣，從不畏懼前面的千里狂飆、萬仞驚濤，也不躲避身旁的迅猛暗流，總是以堅定不移的信念、勇往直前的氣魄、百折不撓的意志，執(zhí)著地出沒于波峰浪谷間。艱危的環(huán)境里，歡樂，是它的槳聲；正直，是它的帆影。人生遠航的畫卷被渲染得十分壯觀。 其實，正直與真理血脈相連，它是生于真理樹上的一朵蓓蕾的熱烈綻放；正直與正義骨肉相親，它是出自正義源頭的一股清泉的踴躍奔流。 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這是一代先哲對世人的鞭策。 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@是一代良吏對自己的箴規(guī)。 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是一代忠臣對生死的抉擇。 于是，這樣的人就有了一身正氣，即使霹靂轟頂而色不改；就有了一腔豪情，即使狂沙撲面而眼不迷；就有了一顆赤膽，即使萬箭穿胸而志不移。動亂歲月，去留肝膽兩昆侖，凜凜的雄風在血火中長嘯；和平年代，富貴于我如浮云，浩浩的英氣使天下同欽。 屈原正道直行，自沉汨羅，一篇《離騷》震撼天地，萬古長存；司馬遷剛正不阿，秉筆直書，一部《史記》彪炳史壇，成為絕唱；林則徐寧折不辱，虎門銷煙，一炬烈焰照耀神州，驚破敵膽。是啊，多少仁人志士挺起正直的脊梁，撐起了華夏一片明凈的藍天。 媚俗的筆墨寫不出傳世的文章，偽飾的包裝掩不住丑惡的心靈。秦檜夫婦長跪于岳王墓前，洪承疇遺臭青史，——不守正直，欺世盜名，變節(jié)失貞，為虎作倀，必然遭到歷史的唾棄！ 堅守正直吧，朋友！說什么紅塵滾滾，悲什么物欲橫流，嘆什么世事滄桑，怨什么人情冷暖，無論月黑風高，浪急灘淺，揚起云帆，在生活的大海上出發(fā)，你的前面將是掌聲與鮮花！