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山東省東阿曹植培訓(xùn)學(xué)校xx屆下學(xué)期高三2月模擬考試 語(yǔ)文試卷 考試時(shí)間150分鐘 總分150分 2019-2020年高三2月模擬考試 語(yǔ)文試題 一、選擇題。 1.下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分) （ ） A．經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的籌備，業(yè)內(nèi)人士翹首以盼的全國(guó)美術(shù)作品展終于在多方協(xié)調(diào)運(yùn)作下成功地拉開(kāi)了帷幕。 B．在中央電視臺(tái)“星光大道”的舞臺(tái)上，那些來(lái)自鄉(xiāng)村的選手個(gè)個(gè)都是錦心繡口，演唱的歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，展示的才藝令人驚嘆。 C．廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī)，但這種對(duì)接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，即使有意內(nèi)銷(xiāo)也無(wú)從著手。 D．現(xiàn)有產(chǎn)品的條形碼很容易被仿造，且讓消費(fèi)者很難識(shí)別。最近，科學(xué)家們發(fā)明出一種DNA產(chǎn)品條碼，有了它，造假者只能望其項(xiàng)背。 2．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)（ ） A．在我國(guó)現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)都要不斷鞏固和提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，爭(zhēng)取在2020年前全面提高人民的物質(zhì)生活水平。 Ｂ．臺(tái)灣選務(wù)部門(mén)在將臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)選證書(shū)送給馬英九時(shí)，馬英九在致詞中表示，他收下當(dāng)選證書(shū)的同時(shí)，也收下了臺(tái)灣民眾的托付與期許。 C．1月15日，知名博主麥田發(fā)表了一篇《人造韓寒》的博文。文章稱(chēng)韓寒的成功是其父韓仁均和出版人路金波“人造”和“包裝”的結(jié)果掀起軒然大波。 D．交通部發(fā)布了《駕駛員素質(zhì)教育大綱》，督促駕駛員牢記集中注意力、仔細(xì)觀察和提前預(yù)防等事宜， 以保證平安出行。 3．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分) （ ） 也許是由于狹窄彎曲的加查峽谷把順谷而上的印度洋暖濕氣流斷然截住，翻過(guò)布達(dá)拉山,放眼一望,景色發(fā)生了很大的變化。 。 ①村莊和小鎮(zhèn)散落其間，到處阡陌交通，雞犬相聞。 ②東一堆西一堆的沙丘散布在寬闊的河谷里，如同一個(gè)個(gè)令人頭疼卻又無(wú)奈的膿包。 ③很多村子里還保留了許多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狹小，簡(jiǎn)潔而樸素，一如“西藏”在人心里的印象。 ④一塊塊田地鋪在河谷里，田埂上高大的柳樹(shù)一排排縱橫林立，為這些珍貴脆弱的耕地防風(fēng)擋沙。 ⑤山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆蓋著一層干黃的草皮。 ⑥宗教建筑已經(jīng)遍地皆是了，不經(jīng)意間寺廟的鮮艷紅墻就鶴立雞群般從灰白、低矮的藏式民居里脫穎而出，以極大的反差顯示出了自己地位的尊崇。 A．⑤④②⑥①③ B．②⑤④⑥①③ C．②①③④⑤⑥ D．⑤②④①③⑥ 二、古詩(shī)文閱讀（36分） （一）、閱讀下面的文言文，完成4—6題。（19分） 先妣事略 歸有光 先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六來(lái)歸。逾年生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑順，一歲又生有功。 有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦?！崩蠇炓员⒍葸M(jìn)，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。 正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫(huà)工畫(huà)，出二子。命之曰：“鼻以上畫(huà)有光，鼻以下畫(huà)大姊?！币远有つ敢?。 孺人諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學(xué)生；母何氏。世居吳家橋②，去縣城東南三十里，由千墩浦而南直橋，并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡(jiǎn)直，與人姁姁說(shuō)村中語(yǔ)，見(jiàn)子弟甥侄無(wú)不愛(ài)。 孺人之吳家橋，則治木棉。入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問(wèn)遺。孺人不憂(yōu)米鹽，乃勞苦若不謀夕，冬月?tīng)t火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無(wú)閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶(hù)內(nèi)灑然。遇童仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚(yú)蟹餅鉺，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。 有光七歲與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀無(wú)一字齟齬，乃喜。 孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛(ài)之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣。世乃有無(wú)母之人，天乎！痛哉！ 【注】①孺人：明代七品官之妻的封號(hào)。 ②吳家橋：作者外祖家。 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是：（3分） （　　 ） A．年十六來(lái)歸　　來(lái)歸：出嫁，嫁過(guò)來(lái) B．室靡棄物 　　 靡：沒(méi)有 C．每至夜分　　　夜分：半夜 D．遇僮奴有恩　　遇：遇到 5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是：（3分） （ ?。? A．以二子肖母也 　　　　　　　　久之，能以足音辨人 B．撫愛(ài)之，益念孺人　　　　　　先妣撫之甚厚 C．諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣 　　于其身也，則恥師焉 D．十六年而有婦　　　　　　　君子博學(xué)而日參省乎己 6．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是：（3分） （　?。? A．“諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。”這是用兒時(shí)的無(wú)知來(lái)反襯今日的深切悲痛。 B．“家中人聞吳家橋人至，皆喜。”從側(cè)面道出了母親的為人寬厚。 C．“十六年而有婦，孺人所聘者也?！边@一筆道出了母親去世前牽掛幼子的慈愛(ài)。 D．“追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣”中“馀則茫然矣”道出了自己當(dāng)時(shí)因年幼，對(duì)母親事跡記憶不多，所以感情也有點(diǎn)模糊。 7.把文言文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （10分） （1）、然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。（5分） 譯文： （2）、遇童仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。（5分） 譯文： （二）、古代詩(shī)歌閱讀（11分）： 春游湖 （宋）徐府 雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。 春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)。 8．“夾岸桃花蘸水開(kāi)”一句中最傳神的字是哪一個(gè)？找出來(lái)并作簡(jiǎn)要分析。（6分） 9．富有理趣是宋詩(shī)的一大特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)”中蘊(yùn)含的哲理。（5分） （三）、名句名篇默寫(xiě)（6分） 10、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的空缺部分（每空1分，共6分） （1） ，靡有朝矣。（《詩(shī)經(jīng)· 氓》） （2）吾嘗終日而思矣， 。（荀子《勸學(xué)》) (3)亦余心之所善兮， 。（屈原《離騷》） (4)位卑則足羞， 。（韓愈《師說(shuō)》） (5)問(wèn)君何能爾？ 。（陶淵明《飲酒》） (6)苔痕上階綠， 。（劉禹錫《陋室銘》） 乙 選考題 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀：（25分） 11.閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。 悲慘命運(yùn) [英]威廉·薩默賽特·毛姆 有些人，在拜訪(fǎng)別人或晚上與人聊天的時(shí)候，總覺(jué)得告辭是一件很難的事。時(shí)間一分接一分地過(guò)去了，到拜訪(fǎng)者覺(jué)得自己真的該走了的時(shí)候，他站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)：“呃，我想我……”緊接著主人就說(shuō)：“噢，你這就要走嗎？時(shí)間真的還早呢！”于是拜訪(fǎng)者拿不定主意的尷尬就接踵而至了。 在我所知的這類(lèi)事情中，最悲慘的例子要數(shù)我可憐的朋友動(dòng)三先生了。他簡(jiǎn)直不知道該如何從所拜訪(fǎng)的人家里脫身。他是那么忠厚，又是那么規(guī)矩，從不愿失禮。 在他放暑假的第一天下午，天空一片淺藍(lán)，顏色很淺。他到一個(gè)朋友家里拜訪(fǎng)。他在那兒聊了一會(huì)兒天，喝了兩杯茶，然后好不容易鼓起勇氣說(shuō)：“呃，我想我……” 可是女主人說(shuō)：“噢，別急！動(dòng)三先生，你真不能再多待一會(huì)兒?jiǎn)?？? 動(dòng)三從來(lái)都是說(shuō)實(shí)話(huà)的?！班蓿夷?。”他說(shuō)，“當(dāng)然，我——呃——可以再待一會(huì)兒?！彼袅讼聛?lái)，喝了十一杯茶。夜幕開(kāi)始降臨了，他再一次站起來(lái)。 “呃，現(xiàn)在，我想我真的……” “你非要走嗎？”女主人客氣地說(shuō)，“我還以為你可以留下來(lái)吃飯呢……” “呃，是可以的?！眲?dòng)三說(shuō)，“假如……” “那就留下來(lái)吧。我肯定我的丈夫會(huì)很高興的?！? “好吧，那就留下來(lái)吧?！彼j然回到椅子上，灌了一肚子的茶水，怪難受的。 男主人回來(lái)了，他們開(kāi)始吃飯。動(dòng)三從頭到尾都在盤(pán)算著要在八點(diǎn)三十分告辭。主人一家都在納悶，不知?jiǎng)尤降资且虼舯慷@得悶悶不樂(lè)呢，還是僅僅只是呆頭呆腦的。 吃完飯后。女主人想打開(kāi)他的話(huà)匣子，于是拿出照片給他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出來(lái)。到八點(diǎn)三十分的時(shí)候，動(dòng)三已經(jīng)看了七十一張，大約還有六十張沒(méi)看完。動(dòng)三站起來(lái)：“現(xiàn)在告辭了?！彼詰┣蟮目谖钦f(shuō)。 “告辭？”他們說(shuō)，“才八點(diǎn)三十分，你有什么事要去辦嗎？” “沒(méi)什么事。”他承認(rèn)，然后苦笑了一下，接著又悶聲悶氣地坐下來(lái)。 就在這時(shí)候，大家發(fā)現(xiàn)主人的寶貝兒子——那個(gè)可愛(ài)的小調(diào)皮鬼把動(dòng)三的帽子給藏起來(lái)了，因此，男主人說(shuō)，動(dòng)三先生非留下來(lái)不可了，于是就請(qǐng)動(dòng)三一起抽煙聊天。動(dòng)三時(shí)時(shí)刻刻都在想著果斷地離去，可是辦不到。后來(lái)男主人開(kāi)始厭煩他了，就用反話(huà)挖苦他說(shuō)：“動(dòng)三先生最好留下來(lái)過(guò)夜，我們可以給你臨時(shí)搭一個(gè)鋪?！眲?dòng)三誤解了他的意思，竟然連連道謝。于是男主人便為他安排了一個(gè)空房間，內(nèi)心卻狠狠地詛咒他。 第二天，吃完早飯后，男主人進(jìn)城上班了，留下動(dòng)三和家里的寶貝兒子玩。動(dòng)三一天一直在琢磨著回去，可他又左右為難。男主人傍晚下班回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)動(dòng)三還在家里，大感吃驚和惱火。他想開(kāi)個(gè)玩笑把動(dòng)三支走，于是說(shuō)：“我認(rèn)為該向動(dòng)三先生收房租和伙食費(fèi)了！”那個(gè)不幸的小伙子目瞪口呆一陣，然后緊緊握住男主人的手，向他預(yù)付了一個(gè)月的食宿費(fèi)。 在接下來(lái)的一個(gè)月的日子里，他神情憂(yōu)郁，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。后來(lái)病情進(jìn)一步惡化，怪可怕的。有時(shí)候他從床上驚坐起來(lái)，尖叫著：“呃，我想……”緊接著又倒在枕頭上，同時(shí)發(fā)出一聲令人毛骨悚然的大笑。再一會(huì)兒，他又跳起來(lái)，大叫著：“再來(lái)一杯茶，再拿照片來(lái)！哈！” 在動(dòng)三假期的最后一天，大雨“嘩嘩嘩”地下個(gè)不停，仿佛天上有個(gè)巨大的噴壺，在往地上倒水。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的痛苦折磨，動(dòng)三去世了。人們說(shuō)在他臨終之際，他在床上說(shuō)：“噢！天使們?cè)谡賳疚?，我想我真的該走了。再?jiàn)！” （選自《小說(shuō)選刊》2011年第12期，有刪改） （1）．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） （ ）（ ） A．本文描寫(xiě)人物時(shí)運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)方法。如動(dòng)作描寫(xiě)：“有時(shí)候他從床上驚坐起來(lái)，尖叫著，再一會(huì)兒，他又跳起來(lái)，大叫著?！? B．小說(shuō)結(jié)尾描寫(xiě)“大雨‘嘩嘩嘩’地下個(gè)不停，仿佛天上有個(gè)巨大的噴壺，在往地上倒水”，主要目的是照應(yīng)開(kāi)頭“天空一片淺藍(lán)，顏色很淺”一句。 C．小說(shuō)以動(dòng)三的悲慘命運(yùn)為線(xiàn)索，以人物行蹤為順序，文脈清晰。作者自始至終抓住人物的語(yǔ)言來(lái)塑造人物形象，字里行間流露出對(duì)動(dòng)三的同情和褒揚(yáng)。 D．女主人把家里珍藏的所有的照片都拿了出來(lái)，但動(dòng)三只看了七十一張，大約還有六十張沒(méi)看完就站起來(lái)想走，這表明動(dòng)三心不在焉，急著告辭回家。 E．在接下來(lái)的一個(gè)月的日子里，動(dòng)三神情憂(yōu)郁，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。造成這種結(jié)局的原因是預(yù)付食宿費(fèi)、被主人誤解帶來(lái)的思想折磨等。 （2）．文章開(kāi)頭“有些人，在拜訪(fǎng)別人或晚上與人聊天的時(shí)候，總覺(jué)得告辭是一件很難的事”一句在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （3）．小說(shuō)運(yùn)用了巧合和幽默的手法。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其藝術(shù)效果。（6分） （4）．簡(jiǎn)要概括主人公動(dòng)三的性格特點(diǎn)，并探究造成動(dòng)三先生悲慘命運(yùn)的主要原因。（8分） 四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分） 12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分） 我們?yōu)槭裁慈绱藨涯顔滩妓? 喬布斯走了。 關(guān)于喬布斯的一切，迅即成為全球社交網(wǎng)絡(luò)有史以來(lái)的最熱話(huà)題。人們不厭其煩、翻箱倒柜，翻出任何關(guān)于他的文字、聲音、影像資料，重溫他傳奇、自由、創(chuàng)造的一生，咀嚼他那激蕩人心的睿智言語(yǔ)，心中充滿(mǎn)溫暖、感激和惋惜。 這份感激和惋惜并非蘋(píng)果產(chǎn)品用戶(hù)獨(dú)有，也包括每一個(gè)明了其不可替代價(jià)值的人，甚至是那些對(duì)強(qiáng)大的蘋(píng)果公司和喬布斯心懷恐懼的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這不僅因?yàn)樗漠a(chǎn)品為我們的生活帶來(lái)了革命性的便利和歡愉的體驗(yàn)，更因?yàn)樗麚碛械哪欠N全人類(lèi)共同珍視和稀缺的財(cái)富——?jiǎng)?chuàng)新精神和富有想象力的心靈。 奧巴馬說(shuō)，喬布斯是美國(guó)歷史上最偉大的創(chuàng)新者之一，他勇于從不同角度思考問(wèn)題，敢于相信自己能改變世界。他確實(shí)改變了世界。數(shù)十年來(lái)，他一直走在世界的前面，走在時(shí)代和科技的最前沿，為全人類(lèi)探路，為我們照亮未來(lái)。 假如沒(méi)有喬布斯，生活會(huì)是怎樣？這的確難以讓人想象?，F(xiàn)在，即便他已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，但在生活中，喬布斯依然無(wú)處不在。書(shū)桌上，耳朵里，手掌中，你所能看到的、聽(tīng)到的、觸摸到的進(jìn)步和便捷，都有他的身影，甚至連那看似最普通不過(guò)的電腦圖形化界面和鼠標(biāo)，也是他的首創(chuàng)。短短50余年的人生，卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)劃時(shí)代的產(chǎn)品，即便是xx年接受胰腺癌手術(shù)之后，喬布斯也依然帶領(lǐng)著蘋(píng)果公司，為人類(lèi)奉獻(xiàn)了iPad和iPhone，在個(gè)人移動(dòng)終端領(lǐng)域掀起了顛覆性的變革。喬布斯的想象力和創(chuàng)新精神的確讓人贊嘆，而他面對(duì)疾病和命運(yùn)時(shí)的那種堅(jiān)韌和不屈，更讓我們感動(dòng)不已。 如今，喬布斯帶著驚天創(chuàng)意漸行漸遠(yuǎn)，我們希望，下一個(gè)喬布斯會(huì)在中國(guó)出現(xiàn)，下一個(gè)蘋(píng)果會(huì)砸中中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者。作為世界上規(guī)模最大的新興經(jīng)濟(jì)體，我們的市場(chǎng)規(guī)模和潛力，其實(shí)也具有了孕育下一個(gè)蘋(píng)果和喬布斯的基礎(chǔ)性條件。不過(guò)，國(guó)內(nèi)當(dāng)前創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，卻不容我們樂(lè)觀。近年來(lái)，急功近利的浮躁情緒，塞滿(mǎn)了國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家的大腦，如何以最快的速度撈到錢(qián)，成了不少企業(yè)的根本出發(fā)點(diǎn)。多少人、多少企業(yè)，為了眼前的一點(diǎn)小利，甚至不惜踐踏道德和法律。而在決定國(guó)家和民族未來(lái)的高科技領(lǐng)域，“拿來(lái)主義”大行其道，拷貝和山寨的水平一流，卻少見(jiàn)耐住性子的研發(fā)和創(chuàng)造。大多數(shù)所謂的高新技術(shù)企業(yè)，根本不敢進(jìn)行真正意義上的創(chuàng)新，而是熱衷于直接拷貝國(guó)外的成熟技術(shù)，然后進(jìn)行“漢化”和本土化等“微創(chuàng)新”，這不僅不能改寫(xiě)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展軌跡，也在根本上扼殺了自己成長(zhǎng)為下一個(gè)蘋(píng)果的可能。 除此之外，沒(méi)有先進(jìn)和完善的融資體系支持，當(dāng)前的商業(yè)價(jià)值觀，也缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗的寬容和理解，此等現(xiàn)實(shí)，的確讓人感到無(wú)奈。也許，正因?yàn)槿绱?，我們才更加懷念喬布斯，懷念他身上恣意奔流的?chuàng)新和創(chuàng)造。 萬(wàn)物有時(shí)，但偉大的創(chuàng)新精神會(huì)永遠(yuǎn)留存。喬布斯走了，但我相信，透過(guò)圓圓的無(wú)框眼鏡，喬布斯那深邃的目光，依然在溫暖地注視著這個(gè)世界，打量著陷入創(chuàng)新困局的人們。我們?nèi)绾尾拍艽┩腹透≡甑拿造F，安靜下來(lái)，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，轉(zhuǎn)身去追求創(chuàng)新，追求那藝術(shù)和科技的完美結(jié)合，從亦步亦趨的跟隨者隊(duì)伍中，沖到世界的最前面？喬布斯的一生，其實(shí)已經(jīng)給了我們最好的答案。 （1）．下列說(shuō)法，不符合文意的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分） A．奧巴馬認(rèn)為，喬布斯是美國(guó)歷史上最偉大的創(chuàng)新者。他改變了世界，為全人類(lèi)探路，為我們照亮了未來(lái)。 B．喬布斯的產(chǎn)品為我們的生活帶來(lái)了便利和歡愉，如電腦圖形化界面和鼠標(biāo)，就是他的首創(chuàng)。 C．所有的蘋(píng)果產(chǎn)品用戶(hù)以及那些對(duì)強(qiáng)大的蘋(píng)果公司和喬布斯心懷恐懼的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都對(duì)喬布斯心懷感激和惋惜。 D．作為世界上規(guī)模最大的新興經(jīng)濟(jì)體，我國(guó)的市場(chǎng)規(guī)模和潛力，具有了孕育下一個(gè)蘋(píng)果和喬布斯的基礎(chǔ)條件。 E．當(dāng)前國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家普遍存在急功近利的浮躁情緒，很多人、很多企業(yè)都以如何以最快的速度撈到錢(qián)作為根本的出發(fā)點(diǎn)。 （2）喬布斯的想象力和創(chuàng)新精神具體體現(xiàn)在哪些地方呢？請(qǐng)聯(lián)系文本簡(jiǎn)要概括。 （6分） （3）．為什么人們?nèi)绱藨涯顔滩妓梗空?qǐng)結(jié)合文本概括出喬布斯有哪些方面值得我們懷念。（6分） （4）．要想下一個(gè)喬布斯出現(xiàn)在中國(guó)，下一個(gè)“蘋(píng)果”砸中中國(guó)，中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該作出什么樣的努力？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分） 第Ⅱ卷 表達(dá)題（80分） 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） 13.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （ ） A．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車(chē)大廳里依然人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣(mài)聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。 B．伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩(shī)意油然而上。 C．日常交往中，平等是人與人之間投桃報(bào)李、禮尚往來(lái)的前提，高高在上、盛氣凌人只會(huì)使人與人彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。 D．班長(zhǎng)在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責(zé)備，謙虛地說(shuō)年級(jí)里水平比她高的同學(xué)有很多，自己的文章還存在很多不足。 14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分） （ ） A．據(jù)茨城縣漁業(yè)協(xié)會(huì)通報(bào)，4月4日在茨城市附近海域捕撈的玉筋魚(yú)幼魚(yú)體內(nèi)檢測(cè)出放射性銫超標(biāo)，這是首次日本震后從魚(yú)類(lèi)體內(nèi)檢出放射物質(zhì)超標(biāo)。 B．經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一些長(zhǎng)期問(wèn)題和短期問(wèn)題相互交織，尤其是一些社會(huì)矛盾比較突出，再加上腐敗問(wèn)題，如果處理不好，產(chǎn)生疊加效應(yīng)，就會(huì)阻礙改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。 C．記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)的省份中，以東部地區(qū)居多。從最低工資金額上看，東部地區(qū)的浙江超過(guò)了一直高居榜首的上海，成為目前全國(guó)最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的省份。 D．“地球一小時(shí)”是WWF(世界自然基金會(huì))應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在特定的時(shí)間熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。 15.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（3分） （ ） 語(yǔ)言的時(shí)代性和規(guī)范性統(tǒng)一是個(gè)大課題，我們既要講究包容，又要注重規(guī)范，二者不可偏廢。______,_______,_______。_______,_________。__________。 ①比如寫(xiě)小說(shuō)，那肯定得用新詞 ②但同時(shí)，也要維護(hù)公共領(lǐng)域的語(yǔ)言文字規(guī)范，防止語(yǔ)文運(yùn)用低俗之風(fēng)泛濫成災(zāi)。 ③因此，我們要辯證地看待包括“火星文”在內(nèi)的語(yǔ)文現(xiàn)象 ④從語(yǔ)言史上看，語(yǔ)言在其發(fā)展歷程中常常是兼容并包的，幾乎沒(méi)有任何語(yǔ)言是在自生自長(zhǎng)的狀態(tài)下發(fā)展到今天的 ⑤同時(shí)，語(yǔ)言的應(yīng)用和發(fā)展，如果失去規(guī)范，也必然帶來(lái)無(wú)序和混亂，妨礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展 ⑥考慮到維護(hù)語(yǔ)言表達(dá)的多元化與活力，不妨對(duì)新詞保持寬容的心態(tài)，不應(yīng)干預(yù)個(gè)人的語(yǔ)言使用 A．④⑥②⑤③①?B．④⑤③⑥①②? C．⑤①⑥④③②?D．⑤④③⑥②①． 16．閱讀下列文字，概括文段的內(nèi)容要點(diǎn)。(不超過(guò)30字)(5分) 央視《真相調(diào)查》欄目調(diào)查顯示，其委托的國(guó)內(nèi)一個(gè)具有領(lǐng)先水平的專(zhuān)業(yè)電子檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果表明，目前市面售賣(mài)的金屬纖維或銀離子防輻射孕婦裝足夠抵擋單一來(lái)源的近90％的輻射；而模擬現(xiàn)實(shí)復(fù)雜輻射環(huán)境試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電磁波在這些服裝里有反射，相當(dāng)于對(duì)信號(hào)有收集作用，這意味著都市準(zhǔn)媽媽們所熱衷的“標(biāo)準(zhǔn)裝備”對(duì)于來(lái)自某些方向的輻射源不僅沒(méi)有防護(hù)作用，反而會(huì)令輻射強(qiáng)度變大。有學(xué)者稱(chēng)，現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的輻射源非單一非單向，這些輻射會(huì)被接觸電磁輻射的身體的任何部位吸收或反射；日常電器產(chǎn)生的輻射對(duì)人體健康影響甚微；一個(gè)人只有穿著像宇航服那樣的全封閉式屏蔽服，人體才有可能不接觸電磁輻射。 新聞要點(diǎn)： 17．請(qǐng)仿照給出的句子，另寫(xiě)兩句話(huà)。要求句意連貫，句式一致，修辭一致。（6分） 同樣的風(fēng)，不一樣的感覺(jué)。 春風(fēng)暖，給大地披上新綠，那是風(fēng)對(duì)大地的撫慰； ______________________________________ ； ________________________________________； 北風(fēng)冷，給大地捎來(lái)潔白，那是風(fēng)對(duì)大地的愛(ài)戀。 六、寫(xiě)作（60分） 18. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。 鯨遇到身體瘦小的沙丁魚(yú)時(shí)，便張大嘴巴跟在沙丁魚(yú)后面窮追不舍，離海灘越來(lái)越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時(shí)，要避開(kāi)險(xiǎn)境已經(jīng)太遲了，巨大的身體因?yàn)閼T性沖上了海灘，陷在了海沙中無(wú)法動(dòng)彈。而沙丁魚(yú)因只需很少的水便可存活，從而得以逃生。 要求：①全面理解材料，根據(jù)對(duì)材料的感悟，以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思成文。②自擬標(biāo)題，自選文體，詩(shī)歌除外。③不要脫離材料的含義作文。④不少于800字。 參考答案 一、 1．答案：A （“緊鑼密鼓”比喻公開(kāi)活動(dòng)前的緊張的輿論準(zhǔn)備。B項(xiàng)，錦心繡口：形容文辭優(yōu)美，辭藻華麗。 C.“一揮而就”使用對(duì)象錯(cuò)誤 D. “望其項(xiàng)背”多用于否定句） 2.答案： D （A 項(xiàng)“鞏固和提高……成果”搭配不當(dāng) ；B項(xiàng)，雙主語(yǔ)；C項(xiàng)，“不僅”應(yīng)調(diào)至“過(guò)去”前；C項(xiàng)，句式雜糅） 3．D（3分） 注意作者觀察景物的角度和順序，由上到下，由面及點(diǎn)。作者站在布達(dá)拉山從上往下看，當(dāng)然首先看到的是從“山上”到“山坡”的景色(⑤)，然后是凸起在田地上的“沙丘”(②)，再是沙丘下的“田地”(④)；①③⑥寫(xiě)田地上的村莊和建筑，其中①句是總寫(xiě)，③句寫(xiě)民居，⑥句寫(xiě)散在民居中耀眼的宗教建筑。 二、古詩(shī)文閱讀 （一）、4．D　（Ｄ項(xiàng)中的 “遇”應(yīng)解釋為“對(duì)待”。） 5．Ｂ（Ｂ項(xiàng)中的“之”都是代詞，她。Ａ項(xiàng)中的“以”，前一句，介詞，因?yàn)椋缓笠痪?，介詞，憑，根據(jù)。Ｃ項(xiàng)中的“則”都是連詞，前一句表承接，就；后一句表轉(zhuǎn)折，可是，卻。Ｄ項(xiàng)中的“而”都是連詞，前一句表承接，不譯；后一句表遞進(jìn)，而且。） 6．Ｄ（Ｄ項(xiàng)中“記憶不多”，但不是使作者感情模糊。） 7.⑴于是她常常皺著眉頭（愁眉不展）看著幾個(gè)女傭說(shuō)：“我因?yàn)檫@么多孩子苦死了?！保?分） ⑵（先母）對(duì)待傭人有恩惠，（傭仆）雖然被責(zé)打了，背后也不忍心責(zé)怪她。（3分） 附：注釋及譯文： （1）先妣：亡母。妣，母，后只用于稱(chēng)亡母。《禮記·曲禮》：“生曰父，曰母，曰妻；死曰考，曰妣，曰嬪?！?（2）孺人：古代貴族、官吏之母或妻的封號(hào)，明代用以封贈(zèng)七品官之妻。 　　 （3）期（jī基）：周年。 　?。?）顰蹙（pín cù）：皺眉頭。 　?。?）姁（qú渠）姁：和藹親切。 （6）緝纑：搓麻線(xiàn)。緝，析麻搓接成線(xiàn)；纑，麻縷。 　　 （7）問(wèn)遺（wèi）：親友相饋贈(zèng)。 　　（8）灑然：很有秩序。 　?。?）《孝經(jīng)》：書(shū)名，宣傳封建孝道的儒家經(jīng)典。 （10）羊狗之痾（ē）：由家畜傳染的疾病。痾，同“疴”。 （11）學(xué)官：學(xué)校。 先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六歲嫁到我家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姊。過(guò)一年，生下我，又一年生下一男一女，一個(gè)生下就死了，另一個(gè)也只活了一年。又過(guò)了一年，生下有尚，懷孕十二個(gè)月。第二年生淑順，過(guò)一年生有功。 有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對(duì)幾個(gè)女傭說(shuō)：“孩子這樣多，我真苦死了?！庇幸粋€(gè)老婆子用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來(lái)，說(shuō)：“把這杯水喝了，以后就不會(huì)常懷孕了。”先母舉起杯，把水一氣喝完，從此失聲變啞，不能說(shuō)話(huà)。 正德八年五月二十三日，孺人病故。兒女都還小，看見(jiàn)家里大人哭，也跟著哭，但是還以為娘是睡著了。真是傷心啊！接著，家里請(qǐng)來(lái)畫(huà)工為先母畫(huà)遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫(huà)工眼前，對(duì)他說(shuō)：“遺像鼻子以上照有光畫(huà)，鼻子以下照淑靜畫(huà)?！币?yàn)檫@兩個(gè)孩子面容象母親。 先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太學(xué)生；外祖母姓何。外祖父世世輩輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過(guò)千墩浦，到南直橋，沿著小河往東就到。村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個(gè)哥哥都因?yàn)楦挥卸雒瑸槿酥液裾?。外祖父常常和和氣氣和村里人談家常，看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛(ài)。 先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線(xiàn)，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來(lái)送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦象是窮得揭不開(kāi)鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。屋里沒(méi)有廢物，家里沒(méi)有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里，手里還不停地縫縫補(bǔ)補(bǔ)，間間房里干干凈凈。待傭人有恩惠，傭仆雖然被責(zé)打了，背后也不忍心責(zé)怪她。吳家橋每年要送來(lái)魚(yú)、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽(tīng)說(shuō)吳家橋有人來(lái)，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。 ??????我七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書(shū)。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學(xué)塾里過(guò)夜，我心里舍不得和他分開(kāi)，但是卻不能留住，必定要趕回家。先母常在半夜醒來(lái)，叫我低聲背誦《孝經(jīng)》，要我背誦得沒(méi)有一個(gè)字錯(cuò)漏，她才高興。 孺人故世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫。舅母病故；四姨媽嫁在顧家，又病故；一連死了三十個(gè)人才停止。只有外祖父和二舅還健在。 孺人故世十一年后，大姊淑靜嫁給王三接，這婚事是孺人生前應(yīng)允的。故世十二年后，我補(bǔ)上了生員，十六年后，我娶妻，婚事也是孺人生前給我訂定的。一年以后我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛(ài)女兒，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛象是昨天發(fā)生的一樣，別的什么，都記不起來(lái)了。世界上竟有沒(méi)有娘親的人么！天啊，多么悲痛??！ （二） 8、“蘸”字（1分），運(yùn)用擬人手法（1分），一方面生動(dòng)形象地寫(xiě)出桃花開(kāi)得繁密，把樹(shù)枝壓彎了后貼著水面的情景（2分），另一方面也表明下過(guò)春雨，桃花是濕的，形象地表現(xiàn)了“桃花帶雨”的動(dòng)人情形，表達(dá)了作者喜悅的心情（2分）。 9、春水上漲，沒(méi)過(guò)橋面，正當(dāng)游人無(wú)法過(guò)去之際，一只小船從綠蔭深處撐過(guò)來(lái)（1分），詩(shī)句告訴人們，困境中仍然蘊(yùn)含著希望（2分），也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩(shī)特有的理趣（2分）。 春游湖 詩(shī)人:徐俯 朝代:宋 雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。 春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。 【注釋】 ①夾岸：兩岸。 ②蘸水：碰到了湖水。 ③斷橋：把橋面淹沒(méi)了。 ④度：與“渡”同意通用。 【譯文】 雙飛的燕子什么時(shí)候飛回？岸邊綻放的桃花緊貼著湖面。春江雨后水勢(shì)高漲，把石橋都給淹沒(méi)了，行人只好乘小舟擺渡到對(duì)岸的柳陰下。 【賞析】 這樣的小詩(shī)，風(fēng)韻翩翩，給人一種清新的感覺(jué)。這首詩(shī)在當(dāng)時(shí)就頗為流傳，稍后于他的南宋詩(shī)人曾經(jīng)稱(chēng)贊：“解道春江斷橋句，舊時(shí)聞?wù)f徐師川?！痹?shī)人游湖，是早春天氣。何以見(jiàn)得？有詩(shī)為證。燕子是一種候鳥(niǎo)。它來(lái)了，象征著春天的來(lái)臨。詩(shī)人遇上了在田野中忙著含泥的燕子，馬上產(chǎn)生了春天到來(lái)的喜悅，不禁突然一問(wèn)：“雙飛的燕子啊，你們是幾時(shí)回來(lái)的？”這一問(wèn)問(wèn)得很好，從疑問(wèn)的語(yǔ)氣中表達(dá)了當(dāng)時(shí)驚訝和喜悅的心情。 再放眼一看，果然春天來(lái)了，湖邊的桃花盛開(kāi)，鮮紅似錦。但桃花不同于柳樹(shù)，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢？因?yàn)榇禾於嘤?，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝?lián)成一片，遠(yuǎn)處望見(jiàn)，仿佛蘸水而開(kāi)，這景色美極了！然而還沒(méi)有寫(xiě)出“游”字，突破這個(gè)難關(guān)，得有巧妙的構(gòu)思。詩(shī)句不能象記敘文那樣直接表達(dá)，而是應(yīng)該選出一個(gè)畫(huà)面，用鮮明的形象，使讀者理解到確實(shí)是春游湖邊。詩(shī)人在漫長(zhǎng)的湖堤上游春，許許多多動(dòng)人的景色迎面而來(lái)，那么選用哪一處最好呢？最后選出來(lái)了：就在“春雨斷橋”的地方。一條小溪上面，平常架著小木橋。雨后水漲，小橋被淹沒(méi)，走到這里，就過(guò)不去了?！叭瞬欢取?，就是游人不能度過(guò)。對(duì)稱(chēng)心快意的春游來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的挫折?？墒菧惽傻煤埽a深處，悠悠撐出一只小船來(lái)，這就可以租船擺渡，繼續(xù)游賞了。經(jīng)過(guò)斷橋的阻礙，這次春游更富有情趣了。斷橋這塊地方，集中了矛盾，是春游途中的關(guān)鍵。從前進(jìn)中遇到阻礙，又在阻礙中得到前進(jìn)。這個(gè)“游”字就在這樣的行動(dòng)中被表現(xiàn)出來(lái)了。 這首詩(shī)以清新的筆意寫(xiě)出江南水鄉(xiāng)特有的風(fēng)光，破除千篇一律的手法，讓千百年以來(lái)的讀者，仿佛也嘗受到撐出的小船帶來(lái)的喜悅。 （三）10.（6分） （1）夙興夜寐（2）不如須臾之所學(xué)也（3）雖九死其猶未悔 （4）官盛則近諛（5）心遠(yuǎn)地自偏（6）草色入簾青 （每空1分，凡錯(cuò)、漏、添字，該處不得分。） 三.（25分） 11(1)．（5分）答A給3分，答D給2分；答E給1分，答B(yǎng)、C不給分。（B．主要目的是照應(yīng)開(kāi)頭，烘托動(dòng)三悲慘命運(yùn)，從而突出主題。 C．小說(shuō)以動(dòng)三拜訪(fǎng)朋友為線(xiàn)索，并以時(shí)間為順序，自始至終抓住人物描寫(xiě)，突出主題。E．還有動(dòng)三猶豫不決等原因。） (2)．（6分）【答案示例】①總領(lǐng)全篇，點(diǎn)明小說(shuō)的主要內(nèi)容——“動(dòng)三拜訪(fǎng)朋友覺(jué)得很難告辭”的故事。②伏筆手法，開(kāi)篇的“告辭難”為最后動(dòng)三死時(shí)說(shuō)出的“再見(jiàn)”埋下伏筆（或答“制造懸念，吸引讀者，同時(shí)為下文展開(kāi)動(dòng)三的故事作了必要鋪墊”。）③開(kāi)篇以“告辭難”表達(dá)作者點(diǎn)，點(diǎn)明本文主旨。（言之成理即可，一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分。） (3)．（6分）【答案示例】①巧合。小說(shuō)在情節(jié)的設(shè)計(jì)上，多處運(yùn)用了巧合，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（2分），如：八點(diǎn)三十分，動(dòng)三想走主人挽留，而就在這時(shí)，主人的寶貝兒子把動(dòng)三的帽子給藏起來(lái)了。（1分）②黑色幽默。小說(shuō)在謀篇布局、情節(jié)的設(shè)計(jì)、人物的刻畫(huà)等方面，運(yùn)用了幽默甚至夸張的筆法，豐富了小說(shuō)內(nèi)涵，表現(xiàn)出了作者的幽默和機(jī)智（2分）。如：情節(jié)上，動(dòng)三因?yàn)殡y告辭竟然抑郁成疾直至死亡。（1分）（圍繞觀點(diǎn)所作闡釋準(zhǔn)確，2分；舉例正確，1分。） (4)．（8分）【答案示例】 性格特點(diǎn)：①過(guò)于忠厚、規(guī)矩、；②不善辭令；③猶豫不決；④迂腐、呆板。（2分） 主要原因：①動(dòng)三的猶豫、呆板、木訥的性格。（概括2分，舉文中情節(jié)1分，文中情節(jié)略）②主人的“好客”和虛偽。（概括2分，舉文中情節(jié)1分文中情節(jié)略） 如答成其它原因，言之成理也算正確。） 12參考答案 （1）．AC（5分） 【試題考點(diǎn)】本題考查“篩選并整合文中的信息能力”，能力等級(jí)C（分析綜合）。 【試題解釋】A項(xiàng)應(yīng)該為“最偉大的創(chuàng)新者之一”；C項(xiàng)“所有……都”太絕對(duì)，不正確。答對(duì)一項(xiàng)得2分，兩項(xiàng)5分。 （2）（6分）喬布斯的想象力和創(chuàng)新精神具體體現(xiàn)在： （1）他勇于從不同角度思考問(wèn)題，敢于相信自己能改變世界。 （2）電腦圖形化界面和鼠標(biāo)，是他的首創(chuàng)。 （3）50余年的人生，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)劃時(shí)代的產(chǎn)品，為人類(lèi)奉獻(xiàn)了iPad和iPhone，在個(gè)人移動(dòng)終端領(lǐng)域掀起了顛覆性的變革。 （一點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)共6分） （3）．（6分）【試題考點(diǎn)】本題考查“篩選并整合文中的信息能力”以及“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力，能力等級(jí)C（分析綜合）。 【參考答案】①他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)劃時(shí)代的產(chǎn)品，為我們的生活帶來(lái)了革命性的便利和歡愉的體驗(yàn)。②他擁有全人類(lèi)共同珍視和稀缺的財(cái)富——?jiǎng)?chuàng)新精神和富有想象力的心靈。③他具有面對(duì)疾病和命運(yùn)時(shí)的那種堅(jiān)韌和不屈的精神。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分） （4）.8分）【試題考點(diǎn)】本題考查“對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”的能力，能力等級(jí)F（探究） 【參考答案】①改變急功近利的浮躁情緒，要耐住性子搞研發(fā)和創(chuàng)造。②杜絕在高科技領(lǐng)域的山寨和拷貝，要敢于創(chuàng)新，追求創(chuàng)新。③爭(zhēng)取先進(jìn)和完善的融資體系支持。④改變自身的商業(yè)價(jià)值觀，正確面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗等問(wèn)題。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)2分，四點(diǎn)8分.） 13、C 不絕如縷：聲音或氣息微弱，時(shí)斷時(shí)續(xù)；也形容局面危急。這里與上文“熱鬧非凡”的情境不協(xié)調(diào)。 江河日下：日：一天天；下：低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。望文生義。 投桃報(bào)李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈(zèng)他。比喻友好往來(lái)或互相贈(zèng)送東西。 求全責(zé)備：求、責(zé)，要求；全、備：完備，完美，齊全。對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫溃翢o(wú)缺點(diǎn)。是指苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。 14 C．A項(xiàng)“語(yǔ)序不當(dāng)”，“首次”應(yīng)放置“日本震后’’后；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“阻礙”與“穩(wěn)定”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“成分殘缺”，“他們”后缺少介詞“對(duì)”。 15.B 16．(5分)央視調(diào)查顯示市面售賣(mài)的金屬纖維防輻射孕婦裝有害無(wú)益。 【“央視調(diào)查發(fā)現(xiàn)”“市面上售賣(mài)”“金屬殲維防輻射孕婦裝”“有害無(wú)益”(或“愈防愈甚”“越防愈厲害”)各1分，句意通順1分，共5分】 17．(6分) 例：夏風(fēng)熱，給大地送來(lái)活力，那是風(fēng)對(duì)大地的問(wèn)候；（3分）秋風(fēng)涼，給大地鋪上金黃，那是風(fēng)對(duì)大地的贊美。（3分）（首先做到語(yǔ)意連貫，寫(xiě)四季風(fēng)中的夏風(fēng)和秋風(fēng)，所寫(xiě)的風(fēng)必須吻合季節(jié)特點(diǎn)，其次要句式一致，……給大地……那是……；其次要運(yùn)用擬人的修辭，最后要保持意蘊(yùn)和諧，撫慰，問(wèn)候，贊美等和風(fēng)的特點(diǎn)保持和諧）。 18.作文導(dǎo)引： 本題允許考生自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題，仍然具有話(huà)題作文的特征。但因?yàn)闆](méi)有明確的話(huà)題，審題不再是從“話(huà)題”出發(fā)，而是從“材料”出發(fā)，作文就不再是以“話(huà)題”為范圍，而是以“材料”的含意為范圍。 一類(lèi)立意： 此材料鯨的角度立意，在水中龐大的鯨無(wú)疑是強(qiáng)大的，而當(dāng)它無(wú)所顧忌的對(duì)沙丁魚(yú)窮追不舍時(shí)，卻沒(méi)有想到危險(xiǎn)逼近，自己原來(lái)的優(yōu)勢(shì)在沙灘上就成了要命因素。由此可以立意為：強(qiáng)者仗恃優(yōu)勢(shì)而無(wú)所顧忌往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果；強(qiáng)者須看到潛在的危險(xiǎn)才能立于不敗之地；不能只顧眼前的利益；懂得進(jìn)退方為智者；該撒手時(shí)就撒手（學(xué)會(huì)放棄）；要有憂(yōu)患意識(shí)…… 二類(lèi)立意： 也可以從沙丁魚(yú)的角度立意。身體瘦小的沙丁魚(yú)向沙灘方向游去是十分聰明的，善于利用自身?xiàng)l件和有利地形而引強(qiáng)敵于困境。由此可以立意為：用智慧戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵；智勝于力；善于憑借才能以弱勝?gòu)?qiáng)；要善于利用自身?xiàng)l件…… 還可以從鯨與沙丁魚(yú)的關(guān)系著眼確立文章主旨。在深水中前者強(qiáng)大而后者弱小，在淺灘上卻強(qiáng)弱異變。由此可以立意為：強(qiáng)與弱、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)在一定條件下會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，努力朝有利于自己的方向轉(zhuǎn)化才是智者；在有利于自己的環(huán)境中才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)；尺有所短，寸有所長(zhǎng)；知己知彼，百戰(zhàn)不殆…… 無(wú)論從什么角度立意，作文都不能就魚(yú)說(shuō)魚(yú)，而必須由魚(yú)及人，聯(lián)系社會(huì)生活，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)意義。