《標點符號專題講解ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《標點符號專題講解ppt課件.ppt（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

標點符號專題講解,教學目標,1.了解七種點號、九種標號的基本用法； 2.能辨識和改正誤用的幾種標點符號。,考查標點符號的原因,無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣。 A.無雞鴨亦可,無魚肉亦可,青菜一碟足矣。 B.無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可；青菜一碟，足矣。,某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x了這封沒有標點符號的信后，一個笑一個哭。請根據(jù)這兩位父母的不同理解，分別給信加上標點符號。 笑：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢 哭：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢,考查重點,一是要了解常見標點符號的規(guī)范用法，能夠規(guī)范書寫標點符號。 二是要能夠根據(jù)具體語言環(huán)境正確使用標點符號。,標點符號的種類,頓號：表示句中較短的并列詞語之間的停頓。,Eg.亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。,頓號,難點指津,范進進學回家 母親 妻子俱各歡喜。 范進迎了出去 只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進來 頭戴紗帽 身穿葵花色圓領 金帶 皂靴。,，,、,，,，,，,，,、,,如：1. 這個小孩有四 五歲。 2. 今天做值日的是四 五組。,1.表概數(shù)時不用頓號，表確數(shù)時必用頓號。,、,※,3、-我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。 去掉頓號。 頓號不能與“和”“或”同用。 -亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、 和長江是世界四大河流。 去掉頓號。,※,4、-今天晚會有如下節(jié)目:舞蹈、獨唱、合唱、 相聲 、雜技。 多個并列詞語,最末兩個之間用連詞連接,不用頓號。,,和,6、-上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。 應改為：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。,2.不同層次的詞語之間需用 ，不用頓號。,逗號,※,Eg.水稻、小麥、棉花,化肥、石油、煤炭,這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。,表示并列分句之間的停頓，停頓比逗號要長。,張家界石峰林立峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。,注意,1、在 ；與 ；之間至少有一個逗號；,分號,Eg.掌柜是一副兇臉孔 主顧也沒有好聲氣 教人活潑不得 只有孔乙己到店 才可以笑幾聲 所以至今還記得。,;,，,，,，,，,小練習,1、古人說：“海納百川 有容乃大 壁立千仞 無欲則剛 。 ” 2、你我年誼世好 如至親骨肉一般 若要如此 就是見外了。,;,;,，,，,，,，,單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號。,例如:對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣的火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。,小結(jié)：,頓號、逗號、分號的區(qū)別與聯(lián)系。,“這兒到底出了什么事 ”奧楚蔑洛夫擠進人群里去，問道，“你在這兒干什么 你究竟為什么舉著那個手指頭 ……誰在嚷 ” “怎樣 ……誰曉得 許是死了?！?問號,問號：表示一句問話說完之后的停頓的點號。,？,？,？,？,？,？,疑 問,,1、今天星期幾？ 2、為什么中考要考標點符號？ 3、什么地方的櫻桃最好吃？,反 問,1、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 3、說出的話難道可以不算數(shù)？,設問,什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。 這人是誰？不是別人，是老王。,（1）可愛的，我將用什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？ （2）什么時候動身 從哪兒上車 你都打聽好了嗎 連續(xù)問句，每個問句末均用問號。 （承接較密的，中間可用逗號）。 （3）我們是應該支持他呢 還是應該指責他呢 選擇問句，問號放在句末。,， ， ？,,， ？,那幾個剛來的同學 領到新書了嗎 （4）領到新書了嗎 那幾個剛來的同學 主謂倒裝的句子，問號放在句末。 （5）誰也說不清他到底是什么人 句中有疑問詞，但不是疑問句，句末不用問號。,？,，,。,我沒有告訴他我為什么遲到。 我不知道他為什么說謊。,，,？,小結(jié),問號的主要用法。,冒 號,,魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺。,歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關系不斷改變，語言也會受到?jīng)_擊，隨之發(fā)生變化。因此，我們一定要密切關注。,,,1、“同志們：現(xiàn)在我們開會了。” 用在稱呼語的后面，表示引起下文。 2、他十分驚訝地說：“啊，原來是你！” 用在“說”、“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等詞語的后邊，表示引起下文。,冒號的基本作用：,,1、不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗口的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切？ 2、但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還是走小路吧！”,3、北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。 用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。 4、(1)他們熱衷的話題：足球。 (2)我們學過的文體：記敘文、散文、說明文、議論文和小說都各有特色。 用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。,1、老師說過：“他今天不舒服，不來給同學們上課了” 。 2、在記者進行的家庭采訪中，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。 3、蘇軾《念奴嬌》詞描繪了長江：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄偉景象。,，,,，,1、轉(zhuǎn)述的話（間接引語）不能用冒號。如例1 2、冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。如例2 3、引文不獨立，不能用冒號。如例3,病句：,,,,,,“這個問題 ”李明說 “讓我好好考慮考慮 ” 說話人在所說話中間，不能用冒號用逗號。,， ， 。,,,“晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓?！?同一句話中不能用兩個冒號。,，,小結(jié),冒號的主要用法。,引號主要有以下幾種用法： ①表直接引用（引號里的內(nèi)容必須忠實于原文） ②表特定稱謂 ③表強調(diào)突出 ④表諷刺、否定 ⑤用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀念日等,引號,表示文中引用等的標號。,使用引號應注意： “我們就叫他‘小諸葛’吧！”他提議道。 結(jié)論：引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號。 我想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。” 結(jié)論：如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。 寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。 結(jié)論：引文不完整或者引文作為說話內(nèi)容的一部分，這時，句末點號放在引號的外。,,小結(jié),引號的主要用法。,1. 下列句子中標點符號使用有誤的一項是（ ） A. 如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”吧。 B. 春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽修的夜讀之涼。 C. 他聽了我的話，笑了：“明天就開始吧。當然，今天開始最好不過?！?D. “賣蟹了”！小姑娘又亮開了又甜又脆的嗓門。,表特定稱謂,表直接引用,表前后分句是并列關系,D項中引用的是完整的話，感嘆號應放在引號里面,實戰(zhàn)演練,2. 選出標點符號使用正確的一項是（ ） A. 他，一個十三、四歲的孩子。 B. 像《論語（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩文，一定要能夠背誦。 C. 我問那個買牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？” D. “吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。,“十三”和“四”不是并列的，表概數(shù)，應直接說“十三四歲”,書名號里還有書目名稱時，里面要用單書名號，應寫為“《〈論語〉十則》”,所引用的詩句沒有獨立成句，所以逗號應該放在引號外面,3. 下列標點符號使用不正確的一項是（ ） A. 他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？ B.“誰言寸草心，報得三春暉！”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。 C.前幾天，一個偶然的機會，我來到了古老而又充滿活力的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)——南潯鎮(zhèn)。 D. “我喜歡孩子們，”月亮說，“特別是那些非常有趣的小不點們?！?A 選擇疑問句，第一個句子后使用逗號，句末使用問號,4. 下列標點符號使用有誤的一項是（ ） A. 我們聽說古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？ B. 清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩：“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”。 C. 我也算游歷過不少名山大川，卻從沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動人民的生活感情；沒見一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想象。 D. “這么晚了你上哪兒去？”媽媽說，“馬上就要吃飯了?！?B（引文獨立成句，意思完整，所以句號應放到引號里面）,5、 下面材料中畫橫線的4處，標點使用錯誤的是（ ） 有兩則新聞引人思考：（A）在長沙舉行的全國文化經(jīng)典教育交流會上，一個11歲的男孩表演了正、（B ）倒背誦《老子》81章的絕技。（C）深圳一名5歲的女“神童”（D），一口氣背出了圓周率小數(shù)點后3020位，其父母正準備申報吉尼斯世界紀錄。,C （中間句號應改為分號）,6、下列標點符號使用正確的一項是（ ）,A.今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。 B.漢語常見的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、對偶、排比……等等。 C.我非常喜愛《西游記》《水滸傳》《三國演義》這三本古典文學名著。 D.我國的四大發(fā)明——火藥、指南針、造紙術、印刷術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。,7、下列標點符號使用正確的一項是（ ）,A.校園的早晨多么幽靜??？ B.“你看你，”媽媽責備說：“把衣服弄得這么臟！” C.中秋節(jié)是月亮的節(jié)日，月亮是團圓和諧的象征，古人早有詞云“但愿人長久，千里共嬋娟”。 D.怎么衡量一個人記憶力好壞呢？一般有以下四個標準：記憶的廣度、記憶的速度、記憶的長久性、記憶的準確性。,小標點、大智慧。,