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大學(xué)生如何做到創(chuàng)新 怎么才能做到創(chuàng)新思維,,什么叫創(chuàng)造性思維,是一種具有開(kāi)創(chuàng)意義的思維活動(dòng),既不受現(xiàn)有知識(shí)的限制，也不受傳統(tǒng)方法的束縛， 思維路線是開(kāi)放性、擴(kuò)散性的。,是以感知、記憶、思考、聯(lián)想、理解等能力為基礎(chǔ), 以綜合性、探索性和求新性特征的高級(jí)心理活動(dòng)。,是指發(fā)散性思維，遇到問(wèn)題時(shí)，能從多角度、多側(cè)面、 多層次、多結(jié)構(gòu)去思考，去尋找答案。,特點(diǎn)體現(xiàn)：,創(chuàng)造性思維具有新穎性， 創(chuàng)造性思維具有極大的靈活性。 創(chuàng)造性思維具有藝術(shù)性和非擬化的特點(diǎn) 創(chuàng)造性思維具有作用和意義： 創(chuàng)造性思維可以不斷增加人類知識(shí)的總量； 創(chuàng)造性思維可以不斷提高人類的認(rèn)識(shí)能力； 創(chuàng)造性思維可以為實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)辟新的局面； 創(chuàng)造性思維的成功，又可以反饋激勵(lì)人們?nèi)ミM(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)造性思維。 正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)： “‘人’之可貴在于能創(chuàng)造性地 思維?！?圖片展示,文本,大學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力,大學(xué)生在創(chuàng)造性思維方面的狀況：,傳統(tǒng)的教育觀念是以知識(shí)傳授為中心，忽視創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。滿堂灌、注入式的教學(xué)模式，不利于學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展，考試內(nèi)容、方法引導(dǎo)學(xué)生死讀書(shū)、櫝死書(shū)，以成績(jī)分?jǐn)?shù)、是否聽(tīng)話評(píng)估學(xué)生，阻礙了他的創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。 ←（大學(xué)生宿舍書(shū)架的創(chuàng)新設(shè)計(jì)）,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的手段：,提高創(chuàng)造能力的方法,,,,提高創(chuàng)造能力，科技活動(dòng)是一個(gè)重要的載體，它已經(jīng)成為素質(zhì)教育中的主要課程。為此，有必要探究一下如何在科技活動(dòng)中，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。,指導(dǎo)學(xué)生掌握的思維技巧和方法，把握創(chuàng)造的思維的一般規(guī)律，進(jìn)行有意識(shí)的科技訓(xùn)練,注重人才的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)廣泛的興趣，掌握廣博的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的創(chuàng)造性才能。,加大信息儲(chǔ)量，增強(qiáng)信息應(yīng)用能力思維的進(jìn)行是易一定的信息內(nèi)容為基礎(chǔ)的，創(chuàng)造性思維更需要有豐富的信息量，,大膽的環(huán)保即是創(chuàng)新的發(fā)揮,舊物改造,將傳統(tǒng)、普通的人字拖，大膽設(shè)計(jì)。改造成綁帶涼鞋，既獨(dú)一無(wú)二，又新穎亮麗,大學(xué)生如何提高創(chuàng)新能力,摘要 提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)于促進(jìn)中國(guó)未來(lái)建設(shè)事業(yè)有著長(zhǎng)足的意義，也是為提升中國(guó)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)水平的必走之路，另外，從中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新水平現(xiàn)狀考慮也是勢(shì)在必行的重要舉措，即培育大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和提高其創(chuàng)新能力存在的重要性和必要性。 關(guān)鍵詞 大學(xué)生 創(chuàng)新 實(shí)踐,大學(xué)生如何提高創(chuàng)新能力,對(duì)于創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，作為一個(gè)大學(xué)生，是面臨未來(lái)挑戰(zhàn)的一個(gè)制勝法寶。如何能掌握這個(gè)制勝的法寶技能，如何讓一直在象牙塔的保護(hù)下成長(zhǎng)的幼苗去面臨即將來(lái)臨的大風(fēng)大雨，思想上能夠意識(shí)到前方的困難。這學(xué)期的創(chuàng)新課然讓我清醒的意識(shí)到了，外面世界的風(fēng)云變幻，只有掌握創(chuàng)新，解放思想才能在未來(lái)的人才市場(chǎng)上屹立不倒，我們這個(gè)國(guó)家和民族才能立于世界之林的巔峰。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族持續(xù)發(fā)展的源泉和動(dòng)力。創(chuàng)新，是熔責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度、精神于一爐的實(shí)踐，是行業(yè)求得生存和發(fā)展的制勝法寶。所謂創(chuàng)新，概括的說(shuō)，就是繼承前人，又不因循守舊；借鑒前人，又有所獨(dú)創(chuàng)；努力做到觀察形勢(shì)有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問(wèn)題有新法方法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。,大學(xué)生如何提高創(chuàng)新能力,一、當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新現(xiàn)狀 根據(jù)研究，大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新的欲望；二缺乏創(chuàng)新思維能力；三，缺乏創(chuàng)新的興趣和毅力。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行、西方思想的傳入和現(xiàn)狀中國(guó)社會(huì)所面臨的種種壓力等問(wèn)題的日益呈現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為活動(dòng)也出現(xiàn)了很大的分離，譬如各種心理問(wèn)題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無(wú)疑都給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高設(shè)置了障礙，從中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)新現(xiàn)狀分析，不斷培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，提高大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，已成為迫在眉睫的重大工程，重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力并“緊急治療”大學(xué)生在創(chuàng)新問(wèn)題上犯下的疾病有著迫切的必要性。,大學(xué)生如何提高創(chuàng)新能力,二、大學(xué)生如何提升自己的創(chuàng)新能力 但是我們應(yīng)該如何提高我們的創(chuàng)新能力呢？因?yàn)槲覀冎溃粋€(gè)人的創(chuàng)新能力不是與生俱來(lái)的，而是在后天的不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中逐步的提高和增強(qiáng)的。所以，提高我們大學(xué)生的創(chuàng)新能力要遵循一定的方法才能更加快速有效。除了國(guó)家和政府要審時(shí)度勢(shì)制定出規(guī)范的創(chuàng)新方面的政策和必要的物質(zhì)投資外，作為這項(xiàng)工程的主題，大學(xué)生更應(yīng)該積極主動(dòng)的參與到期中來(lái)，并于國(guó)家的創(chuàng)新體系相配合，形成呼應(yīng)，拉近互動(dòng)，最終為創(chuàng)新工程的構(gòu)建共譜勝利之曲。,大學(xué)生如何提高創(chuàng)新能力,三、結(jié)論大學(xué)生的自身創(chuàng)新能力的提高是件任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，但它對(duì)于提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力，振興民族科級(jí)和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)起著重大作用，也是提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)，擔(dān)負(fù)建設(shè)中國(guó)和諧社會(huì)重任的必然要求。作為大學(xué)生，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)深入鉆研，積極主動(dòng)地成為創(chuàng)新活動(dòng)的重要角色，為成功推進(jìn)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的實(shí)施作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。,Thanks,多謝觀看！,