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2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 坐標(biāo)曲線型考能專項突破 蘇教版 [題型特點]　坐標(biāo)曲線題主要考查學(xué)生對生物之間、生物與環(huán)境或某一生理活動中某種物質(zhì)量的變化等有關(guān)的數(shù)值變量函數(shù)關(guān)系的理解和掌握情況。借助數(shù)學(xué)方法分析生命現(xiàn)象，既有利于對基礎(chǔ)知識的檢測，又有利于考查學(xué)生的能力，內(nèi)容廣，變化多，分為單曲線、雙曲線和多曲線等幾種類型。 　(xx·北京卷，29)為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3 d后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。 　 (1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和______，在________________中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。 (2)由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率________。本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是________。 (3)由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中________________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，________降低，進(jìn)而在葉片中積累。 (4)綜合上述結(jié)果可推測，葉片中光合產(chǎn)物的積累會______光合作用。 (5)一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是____________________________________________________________________，則支持上述推測。 答案　(1)[H]　葉綠體基質(zhì)　(2)逐漸下降　28 (3)淀粉和蔗糖含量　輸出量　(4)抑制 (5)未遮光的　光合產(chǎn)物(淀粉、蔗糖)含量降低，光合速率(CO2固定速率相對值)增大 解析　(1)光合作用光反應(yīng)可為碳反應(yīng)(暗反應(yīng))提供[H]和ATP，并在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。(2)由圖1信息知，隨去除棉鈴百分率的提高，葉片固定CO2能力明顯降低；對照組(未摘除棉鈴)植株CO2固定速率的相對值應(yīng)為“去除棉鈴百分率為0”時的CO2固定值即“28”。(3)由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加；由題干信息知葉片光合產(chǎn)物“被運(yùn)到棉鈴中被利用”，故除去棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物輸出量降低，從而導(dǎo)致相應(yīng)產(chǎn)物在葉片中積累。(4)綜合圖1、圖2相關(guān)信息可知，由于葉片中光合產(chǎn)物積累將明顯降低CO2固定速率，即抑制光合作用。(5)該驗證實驗中，去除植株上的棉鈴，使“遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官”，則未遮光葉片光合作用產(chǎn)物會不斷轉(zhuǎn)運(yùn)至遮光葉片中，從而導(dǎo)致未遮光葉片中蔗糖和淀粉含量下降，進(jìn)而解除產(chǎn)物積累對光合速率的抑制，因此，通過檢測未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，倘若與只去除棉鈴植株的葉片相比，檢測結(jié)果為光合產(chǎn)物(淀粉、蔗糖)含量降低，CO2固定速率相對值增大，則可支持相關(guān)推測。 解答有關(guān)曲線題的步驟 (1)識圖。關(guān)鍵是三看：一看變量(X、Y軸)表示的意義，找出兩者之間的關(guān)系；二看 曲線中的特殊點(起點、拐點、頂點、終點、交叉點)表示的意義；三看曲線的走向、 變化趨勢。 (2)析圖。分析圖中為什么會有這種變化趨勢，尋求曲線中各自變量與因變量的關(guān) 系，由此分析圖中為什么會出現(xiàn)這些特殊點，曲線為什么有這種變化趨勢，它們說明了什么，以此揭示問題的實質(zhì)和規(guī)律。 (3)用圖。把生物學(xué)問題巧妙而合理地設(shè)置成曲線題，通過剖析曲線，運(yùn)用圖中曲線特征、規(guī)律來解決實際問題，從而達(dá)到培養(yǎng)解題能力的目的。 1． 如圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線，下列敘述錯誤的是 (　　) A．在9：30～11：00之間，花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩 B．在11：00～12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多 C．在17：00時，玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同 D．在18：30時，玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng) 答案　B 解析　在9：30～11：00之間，隨著光照的增強(qiáng)、溫度的升高，植株的蒸騰作用加強(qiáng)，葉片上部分氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)入植物體內(nèi)的量減少。因玉米為C4植物，能利用低濃度的CO2，其暗反應(yīng)過程無明顯影響；而花生為C3植物，所以CO2吸收減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)過程減緩，A項正確?；ㄉ鷥艄夂纤俾蕦?yīng)的有機(jī)物量即為花生的單位葉面積有機(jī)物積累量，由圖示可知，在11：00～12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的少，B項錯誤。在17：00時，兩者的凈光合速率相等，則玉米和花生單位葉面積從外界吸收的CO2量相等，向外界釋放的O2量也相等，C項正確。在18：30時，玉米仍進(jìn)行光合作用，只是光合速率等于呼吸速率，即凈光合速率為0，故此時玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)也能進(jìn)行暗反應(yīng)，D項正確。 2． 某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合速率和呼吸速率(密閉裝置)，繪出圖甲、乙和丙，圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點是 (　　) A．a(chǎn) B．b C．c D．d 答案　A 解析　圖甲中光照下CO2的吸收速率表示植物的凈光合速率，即真光合速率－呼吸速率，故a點表示有機(jī)物的積累量與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等。圖乙中，從0：00到6：00，溫室中CO2濃度升高，b點為轉(zhuǎn)折點，此時光合速率＝呼吸速率；c點也為轉(zhuǎn)折點，此時光合速率＝呼吸速率。圖丙中，曲線表示凈光合速率，故d點時，光合速率＝呼吸速率。 3． 在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中三碳化合物和五碳化合物微摩爾濃度的變化趨勢如圖。請據(jù)圖回答問題： (1)圖中物質(zhì)A是__________(三碳化合物、五碳化合物)。 (2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是___________________ ________________________________________________________________________， 將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃度升高的原因是________________ ________________________________________________________________________。 (3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中三碳化合物和五碳化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時，物質(zhì)A的濃度將比B的__________(低、高)。 (4)CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時的______(高、低)，其原因是_______________________________________________。 答案　(1)三碳化合物　(2)暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定，即三碳化合物和五碳化合物的含量穩(wěn)定，根據(jù)暗反應(yīng)的特點，此時三碳化合物的分子數(shù)是五碳化合物的2倍　當(dāng)CO2濃度突然降低時，五碳化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致五碳化合物積累　(3)高　(4)低　CO2濃度低時，暗反應(yīng)的強(qiáng)度低，所需的ATP和[H]少 解析　(1)CO2濃度降低時，三碳化合物產(chǎn)生減少而消耗繼續(xù)，故三碳化合物的濃度降低，所以物質(zhì)A代表的是三碳化合物。(2)在正常情況下，1 mol CO2與1 mol五碳化合物結(jié)合形成2 mol三碳化合物，即三碳化合物的濃度是五碳化合物濃度的2倍。CO2濃度迅速下降到0.003%后，五碳化合物的產(chǎn)生量不變而消耗量減少，故五碳化合物的濃度升高。(3)CO2濃度繼續(xù)處于0.003%時，因光反應(yīng)產(chǎn)物[H]和ATP的積累而抑制光反應(yīng)過程，足量的[H]和ATP引起暗反應(yīng)中五碳化合物的濃度又逐漸降低，而三碳化合物的濃度逐漸升高，在達(dá)到相對穩(wěn)定時，三碳化合物的濃度仍是五碳化合物濃度的2倍。(4)CO2濃度較低時，暗反應(yīng)減弱，需要的[H]和ATP量減少，故CO2濃度為0.003%時，在較低的光照強(qiáng)度時就能達(dá)到最大光合速率。 4． 金魚藻是一種高等沉水植物，有關(guān)研究結(jié)果如圖所示(圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數(shù)表示)。 據(jù)圖回答下列問題： (1)該研究探討了__________________________________________________________ 對金魚藻________________的影響。其中，因變量是________________。 (2)該研究中凈光合速率達(dá)到最大時的光照強(qiáng)度為______________lx。在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣________μmol。 (3)該研究中凈光合速率隨pH變化而變化的主要原因是__________________________。 答案　(1)光照強(qiáng)度、pH、NaHCO3濃度　凈光合速率　凈光合速率　(2)12.5×103　8　(3)酶活性受pH的影響 解析　(1)由圖示信息知：實驗研究了光照強(qiáng)度、NaHCO3濃度、pH對金魚藻凈光合速率的影響。因變量隨自變量變化而變化，曲線圖的橫、縱坐標(biāo)分別表示自變量和因變量。(2)由圖b知：金魚藻達(dá)到最大凈光合速率所對應(yīng)的光照強(qiáng)度處于10.0×103 lx和15.0×103 lx之間，即12.5×103 lx。由圖a知：曲線與縱軸的交點即為金魚藻在黑暗環(huán)境中的耗氧速率。(3)因pH能影響酶的活性，故凈光合速率隨pH變化而變化。 實驗技能——③與光合作用、細(xì)胞呼吸測定有關(guān)的實驗裝置 1． 實驗裝置 2． 實驗原理 因呼吸作用類型不同，瓶內(nèi)氣壓增大、減小或不變，可通過液滴的右移、左移或不動來呈現(xiàn)；也可根據(jù)光照強(qiáng)度不同，通過光合作用與呼吸作用的大小導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變化而引起液滴位置的變化來呈現(xiàn)。 3． 裝置比較——單一變量的控制及作用 裝置1 裝置2 裝置3 材料 發(fā)芽種子 發(fā)芽種子 煮熟的種子 試劑 20%NaOH 溶液5 mL 蒸餾水5 mL 蒸餾水5 mL 導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變化的氣體 O2(因CO2被吸收) (呼吸引起) CO2－O2(差值) (呼吸引起) CO2－O2(差值) (環(huán)境引起) 作用 —— —— 物理誤差的校正 對照 (裝置1和2) 等量NaOH溶液和蒸餾水單一變量控制 —— 對照 (裝置2和3) —— 等量發(fā)芽的種子和煮熟的種子單一變量控制 4． 探究細(xì)胞呼吸狀況的實驗裝置及結(jié)果分析 (1)欲測定與確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，即裝置1和裝置2。 (2)結(jié)果與分析 ①若裝置1液滴左移，裝置2液滴不動，則表明所測生物只進(jìn)行有氧呼吸(因有氧呼吸產(chǎn)CO2量與耗O2量相等)。 ②若裝置1液滴不動，裝置2液滴右移，則表明所測生物只進(jìn)行無氧呼吸(因無氧呼吸只產(chǎn)CO2，不耗O2)。 ③若裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，則表明該生物既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧 呼吸。 ④裝置1與裝置2液滴均左移，則呼吸過程中O2吸收量大于CO2釋放量，呼吸底物中可能有脂質(zhì)參與。(與糖類相比，脂肪C、H比例高，O的比例低，故氧化分解時釋放相同CO2時，脂肪消耗的O2多，故CO2/O2<1，而葡萄糖只進(jìn)行有氧呼吸時，CO2/O2＝1；若有氧和無氧呼吸同時進(jìn)行，則CO2/O2>1。) a．為使實驗結(jié)果精確，排除實驗誤差還應(yīng)設(shè)置裝置3，以便校正。 b．進(jìn)行結(jié)果與結(jié)論的描述時應(yīng)“先結(jié)果后結(jié)論”，而不是“先結(jié)論后結(jié)果”，如上。 5． 若將裝置1改為探究光合作用和呼吸作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則： (1)裝置需改動的地方有三處 ①將“發(fā)芽種子”換成“能進(jìn)行光合作用的材料”。 ②將“NaOH溶液”換成“Na2CO3/NaHCO3緩沖液”，保證CO2的相對穩(wěn)定。 ③置于不同的光照強(qiáng)度下，觀察液滴移動。 (2)結(jié)果分析：①若紅色液滴右移，說明光照較強(qiáng)，光合作用大于細(xì)胞呼吸作用，釋放O2使瓶內(nèi)氣壓增大；②若紅色液滴左移，說明光照較弱，細(xì)胞呼吸作用大于光合作用，吸收O2使瓶內(nèi)氣壓減小；③若紅色液滴不動，說明在此光照強(qiáng)度下光合作用等于細(xì)胞呼吸作用，釋放的O2量等于吸收的O2量，瓶內(nèi)氣壓不變。 　某實驗小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度(用紅墨水的移動距離表示)。在兩個裝置中放入的試劑和材料等操作，正確的是(　　) 測定光合作用強(qiáng)度 測定呼吸作用強(qiáng)度 甲 乙 甲 乙 A 光照，活的植物、NaOH溶液 光照，活的植物、NaOH溶液 光照，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，活的植物、NaHCO3溶液 B 光照，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，活的植物、NaOH溶液 遮光，活的植物、NaOH溶液 C 光照，活的植物、NaOH溶液 光照，死亡的植物、NaOH溶液 遮光，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，死亡的植物、NaHCO3溶液 D 光照，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，活的植物、NaHCO3溶液 遮光，活的植物、NaOH溶液 遮光，死亡的植物、NaOH溶液 答案　D 解析　測定光合作用強(qiáng)度時，必須使用活的植物。紅墨水的移動是由于裝置中氣體變化引起的，根據(jù)裝置中氣體變化計算出的光合作用強(qiáng)度為凈光合作用強(qiáng)度而非實際光合作用強(qiáng)度，實際光合作用強(qiáng)度＝凈光合作用強(qiáng)度＋呼吸作用強(qiáng)度，因此必須要測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，需要遮光處理。測定呼吸作用強(qiáng)度時，需要排除光合作用的干擾，必須進(jìn)行遮光處理。環(huán)境因素也可能引起裝置中氣體體積變化，為使數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，需要設(shè)置一對照組來校正環(huán)境引起的氣體變化，需要放置死亡植物。 1． 如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置，在實驗過程中酵母菌始終保持活性(忽略實驗室的溫度和大氣壓強(qiáng)對實驗結(jié)果的影響)。 (1)請?zhí)顚懴卤恚? 紅色液滴移動情況 結(jié)論 ①向________移動 進(jìn)行有氧呼吸，同時可能進(jìn)行無氧呼吸 ②不移動 ________________ (2)如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實驗設(shè)計？ ________________________________________________________________________。 并預(yù)測現(xiàn)象：____________________________________________________________。 答案　(1)①左?、谥贿M(jìn)行無氧呼吸　(2)將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同　液滴不移動 解析　(1)據(jù)題圖分析，當(dāng)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時，紅色液滴向左移動；當(dāng)酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸時，紅色液滴不移動；酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時，紅色液滴向左移動。(2)如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同，當(dāng)液滴不移動時，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)液滴向右移動時，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸或者同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。 2． (1)影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的含量、五碳化合物含量等。請據(jù)圖甲分析： ①如果x代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響____________階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的_____________。 ②如果x代表溫度，溫度主要通過影響____________來影響光合作用強(qiáng)度，可用曲線________表示。 ③如果x代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響________________ 的產(chǎn)生。 (2)圖乙為探究CO2對綠色植物光合作用影響的測量裝置，將甲葉片密封在一個玻璃器皿中，其中放置一個小燒杯。實驗如下(溫度和其他條件不變)： 步驟一：在一定光照強(qiáng)度下，A液體為NaHCO3溶液，30 min后觀察紅色液滴的移動。 步驟二：在相同光照強(qiáng)度下，將A液體換為NaOH溶液，調(diào)節(jié)紅色液滴到原點，30 min后觀察紅色液滴的移動。 步驟三：在相同光照強(qiáng)度下，將A液體換為蒸餾水，調(diào)節(jié)紅色液滴到原點，30 min后觀察紅色液滴的移動。 步驟四：用乙葉片重復(fù)步驟一、二、三。 ①在步驟一中紅色液滴應(yīng)向________移動，步驟二中紅色液滴應(yīng)向________移動。 ②步驟一和步驟二互為______________，可觀測的因變量是_____________________。 ③步驟四的目的是_________________________________________________________。 答案　(1)①光反應(yīng)　色素的含量?、诿傅幕钚浴?、廴蓟衔?或糖類)　(2)①右　左?、趯φ?對比)　紅色液滴的移動情況?、郾苊庖蚺既灰蛩禺a(chǎn)生誤差 解析　(1)①考查影響光反應(yīng)的外部條件，即光照強(qiáng)度；②考查內(nèi)部因素，即吸收光能的色素；③考查影響光反應(yīng)的其他的外界因素。(2)在有光照條件下，碳酸氫鈉溶液提供CO2，維持CO2濃度相對穩(wěn)定，光合作用釋放氧氣使壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致液滴右移。氫氧化鈉吸收CO2，使植物無法進(jìn)行光合作用，而細(xì)胞呼吸消耗氧氣使氣體壓強(qiáng)減小，紅色液滴左移。步驟一和步驟二相互對照，步驟四的目的是避免因偶然因素產(chǎn)生誤差，使實驗結(jié)果更真實可靠。 規(guī)律方法——③光合作用、細(xì)胞呼吸曲線中關(guān)鍵點的移動 1． CO2(或光)補(bǔ)償點和飽和點的移動方向：一般有左移、右移之分，其中CO2(或光)補(bǔ)償點B是曲線與橫軸的交點，CO2(或光)飽和點C則是最大光合速率對應(yīng)的CO2濃度(或光照強(qiáng)度)，位于橫軸上。 (1)呼吸速率增加，其他條件不變時，CO2(或光)補(bǔ)償點B應(yīng)右移，反之左移。 (2)呼吸速率基本不變，相關(guān)條件的改變使光合速率下降時，CO2(或光)補(bǔ)償點B應(yīng)右移，反之左移。 (3)陰生植物與陽生植物相比，CO2(或光)補(bǔ)償點和飽和點都應(yīng)向左移動。 2． 曲線上其他點(補(bǔ)償點之外的點)的移動方向：在外界條件的影響下，通過分析光合速率和呼吸速率的變化，進(jìn)而對曲線上某一點的縱、橫坐標(biāo)進(jìn)行具體分析，確定橫坐標(biāo)左移或右移，縱坐標(biāo)上移或下移，最后得到該點的移動方向。 (1)呼吸速率增加，其他條件不變時，曲線上的A點下移、其他點向左下方移動，反之A點上移、其他點向右上方移動。 (2)呼吸速率基本不變，相關(guān)條件的改變使光合速率下降時，曲線上的A點不動，其他點向左下方移動，反之向右上方移動。 　已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，如圖表示 30 ℃時光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若溫度降到25 ℃(原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變)，理論上圖中相應(yīng)點a、b、d的移動方向分別是 (　　) A．下移、右移、上移 B．下移、左移、下移 C．上移、左移、上移 D．上移、右移、上移 答案　C 解析　圖中a、b、d三點分別表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度、光補(bǔ)償點和在光飽和點時的光合作用強(qiáng)度。由題干“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃”可知當(dāng)溫度從30 ℃降到25 ℃時，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度降低，a點上移；光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，所以光飽和點(d點)時吸收的CO2增多，d點上移。b點表示光合作用強(qiáng)度＝細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，在25 ℃時細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度降低，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，在除光照強(qiáng)度外其他條件不變的情況下要使其仍然與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，需降低光照強(qiáng)度以使光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，即b點左移。 1． 如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列分析正確的是 (　　) A．CO2濃度大于a時，甲才能進(jìn)行光合作用 B．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點將左移 C．CO2濃度為b時，甲、乙總光合作用強(qiáng)度相等 D．甲、乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng) 答案　B 解析　對于甲植物而言，a點時CO2凈吸收速率為0，說明此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，故在a點之前，甲植物已經(jīng)開始進(jìn)行光合作用；適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，光合速率增大，a點將左移；CO2濃度為b時，甲、乙的凈光合作用強(qiáng)度相等，而總光合作用強(qiáng)度＝凈光合作用強(qiáng)度＋呼吸作用強(qiáng)度，由圖可知，甲的呼吸作用強(qiáng)度大于乙，故b點時，甲的總光合作用強(qiáng)度大于乙；在一定范圍內(nèi)隨CO2濃度的增大，甲、乙的光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，超過這一范圍，隨CO2濃度的增大，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。 2． 某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實驗，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進(jìn)行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是 (　　) A．該實驗研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響 B．a(chǎn)點和c點的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度 C．b點條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用 D．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗則b點向右移動 答案　D 解析　b點為光的補(bǔ)償點(光合作用氧氣釋放量＝呼吸作用吸收量)，缺鎂時影響葉綠素的形成，光的補(bǔ)償點降低，即b點應(yīng)該左移。 3． 植物的光合作用受CO2濃度、溫度與光照強(qiáng)度的影響。如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下，測定的某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率。下列有關(guān)說法，不正確的是 (　　) A．在a點所示條件下，該植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是線粒體 B．該植物葉片的呼吸速率是5 mg/(100 cm2葉·小時) C．在一晝夜中，將該植物葉片置于c點光照強(qiáng)度條件下11小時，其余時間置于黑暗 中，則每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為45 mg D．已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。若將溫度提高到 30 ℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變)，則圖中b點將右移，c點將下移 答案　A 解析　由題圖可知，在a點時該植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不能進(jìn)行光合作用，所以在a點所示條件下，該植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。將該植物葉片置于c點光照強(qiáng)度條件下11小時，每100 cm2葉片CO2的凈吸收量為10×11＝110(mg)；其余時間置于黑暗中，每100 cm2葉片CO2的釋放量為5×13＝65(mg)，故每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為110－65＝45(mg)。若將溫度升高到30 ℃，則細(xì)胞呼吸強(qiáng)度會增大，光合作用強(qiáng)度會減小，故b點將右移，c點將下移。 養(yǎng)成規(guī)范答題好習(xí)慣 案例5：“探究影響酶活性因素”的批閱案例 案例6：與細(xì)胞呼吸和光合作用有關(guān)的批閱案例