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2019-2020年高一化學(xué) 第二冊 第二冊 第八章 合成材料 第二節(jié)合成材料(第一課時)大綱人教版 ●教學(xué)目標 1.使學(xué)生對常見的合成材料的品種、性能和用途有大致的印象； 2.使學(xué)生樹立環(huán)境保護觀念、培養(yǎng)環(huán)境保護意識。 ●教學(xué)重點 三大合成材料的性能、用途。 ●教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。 ●課時安排 一課時 ●教學(xué)用具 投影儀、膠片、蚊帳、床單、地毯、塑料袋、洗衣盆、輪胎、腈綸上衣、纜繩、降落傘繩等。 ●教學(xué)過程 ［引言］請同學(xué)們觀看以下幾幅圖片。 ［圖片展示］圖片1，一個解放前的家庭 圖片2，一個解放后的家庭 圖片3，一個改革開放后的家庭 圖片4，一個現(xiàn)代化的家庭 ［問］大家看了這幾幅圖片后有何感想？ ［生］甲：人類的生活水平越來越高。 乙：人類智慧的力量真是無窮呀！ 丙：人類所使用的材料，好多已看不出它的真面目。 ［師］對，天然材料已遠不能滿足人類的需求，人類在改造自然的過程中充分發(fā)揮自己的聰明才智，已經(jīng)人工合成了多種高分子材料。 合成高分子材料被廣泛應(yīng)用于人們的衣、食、住、行、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等各個方面。 ［過渡］本節(jié)課，我們來了解傳統(tǒng)的三大合成材料。 ［板書］第二節(jié) 合成材料 ［師］合成材料的品種很多。塑料、合成纖維、合成橡膠就是我們通常所說的三大合成材料。 ［板書］一、塑料 ［師］請各組展示課下準備的塑料制品。 ［展示］塑料袋、洗衣盆、牙筒、牙刷等。 ［問］塑料制品廣泛應(yīng)用于我們的日常生活、生產(chǎn)和工作中，究竟什么是塑料？其主要成分是什么？如何分類和具有什么樣的性能和用途呢？請大家閱讀教材內(nèi)容，回答問題。 ［學(xué)生閱讀教材后回答］ 塑料的主要成分是合成樹脂，塑料就是樹脂和添加劑的混合物。 分類：按受熱的特征分，可分為熱固性塑料和熱塑性塑料；按應(yīng)用范圍及性能分，可分為通用塑料和工程塑料。 ［投影展示］幾種常見塑料的性能和用途(見資料1) ［師］請大家展示課下準備的纖維制品。 ［展示］地毯、床單、手套、蚊帳等。 ［問］這些制品的原材料是否完全一樣呢？ ［生］不一樣，有的屬于天然纖維制品，有的屬于化纖制品，包裝盒上都標明了。 ［師］看來，大家在下面調(diào)查得非常認真。 不經(jīng)過化學(xué)加工的纖維叫天然纖維。如棉花、木材、羊毛等。那什么是化纖呢？大家調(diào)查清楚了嗎？ ［生］調(diào)查清楚了。化纖是化學(xué)纖維的簡稱，包括人造纖維和合成纖維。 ［問］人造纖維是天然纖維經(jīng)化學(xué)加工得到的，合成纖維又是怎樣得到的呢？也是由天然纖維經(jīng)加工得到的嗎？ ［師］對，不是的。 合成纖維是利用石油、天然氣、煤和農(nóng)副產(chǎn)品作原料制成單體，再經(jīng)聚合反應(yīng)制成的。 ［過渡］下面，我們來了解合成纖維的性能和用途。 ［展示］腈綸上衣、纜繩、降落傘繩。 ［師］這些都是合成纖維，它們的制作原料就是石油、煤、天然氣和農(nóng)副產(chǎn)品。 ［板書］二、合成纖維 ［生］驚訝(原來生活中的好多用品是由石油、煤等制成的，真看不出來) ［問］天然纖維、人造纖維既透氣又保暖，為什么還要廣泛使用合成纖維呢？合成纖維與天然纖維、人造纖維比較性能怎樣呢？請大家根據(jù)生活經(jīng)驗及調(diào)查結(jié)果討論并總結(jié)。 ［生］討論、總結(jié)。 合成纖維具有比天然纖維和人造纖維更優(yōu)異的性能。 天然纖維和人造纖維雖保暖、透氣，但彈性差，不耐磨，易發(fā)霉，易被蟲蛀等。而合成纖維彌補了天然纖維和人造纖維的不足。 ［師］合成纖維的性能在許多方面的確優(yōu)于天然纖維和人造纖維，但由于合成纖維也有其缺點，如吸水性和透氣性差，穿著不夠爽滑，外觀不夠高雅華貴等。針對這些缺點，人類又一次利用自己的聰明才智，推出新的“綠色面料”——天絲和牛奶絲。現(xiàn)已有天絲和牛奶絲制品上市。同學(xué)們在調(diào)查過程中見到了嗎？ ［生］見到了。但是，老師，牛奶絲真的是以牛奶為原料制造出來的嗎？ ［師］向?qū)W生介紹天絲和牛奶絲(見資料2) ［問］現(xiàn)在市場上的衣物面料品種繁多，要選擇自己想要的面料，就需要會識別。大家現(xiàn)在已知道的識別面料的方法有哪些呢？ ［生］討論回答。 點一下，聞氣味，有燒焦羽毛氣味的為純毛，否則不是。 ［師］這樣可以粗略地辨認。下面咱們來了解一下纖維和織品的鑒別。(見資料3) ［放錄像］纖維制品在生產(chǎn)和國防上的用途。 ［過渡］接下來，我們再來認識第三大合成材料——合成橡膠。 ［板書］三、合成橡膠 ［師］結(jié)合大家的調(diào)查情況，閱讀P209內(nèi)容，總結(jié)橡膠的性能及分類。 ［生］認真閱讀，結(jié)合調(diào)查結(jié)果總結(jié)。 分類：橡膠可分為天然橡膠和合成橡膠。 性能：天然橡膠性能全面但易老化。 合成橡膠性能不及天然橡膠全面，但其具有彈性、絕緣性、氣密性、耐油、耐高溫或低溫等性能。 ［問］天然橡膠的主要成分是什么？ ［生］聚異戊二烯。 ［師］寫出其結(jié)構(gòu)簡式，其單體的結(jié)構(gòu)簡式。 ［一同學(xué)板演，其他同學(xué)在下面寫出］ ［問］天然橡膠為何容易老化？ ［生］天然橡膠分子中含有雙鍵，易起加成反應(yīng)和易被氧化，所以易老化。 ［師］很好。所以，在實驗室盛裝KMnO4溶液、液溴、濃HNO3、汽油、苯、四氯化碳等試劑瓶不宜用橡膠塞。為了改善天然橡膠的性能，工業(yè)上用硫化措施使線型結(jié)構(gòu)的雙鍵發(fā)生加成反應(yīng)后變成相互交聯(lián)的體型結(jié)構(gòu)。 ［問］常用的合成橡膠有哪幾種？ ［生］丁苯橡膠、順丁橡膠、氯丁橡膠。 ［投影展示］常用橡膠的性質(zhì)和用途(見資料4) ［過渡］合成材料在我們的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國際上都起著重要的作用，但同時也帶來了很大的污染。 ［板書］四、合成材料與白色污染 ［放錄像］畫面1：北風(fēng)呼嘯，農(nóng)田里的地膜在風(fēng)中狂舞； 畫面2：一旅游景點旁的一條小河上漂著食品袋、一次性塑料餐具、飲料瓶等。 ［師］以上兩個畫面展現(xiàn)的就是塑料制品廢棄物造成的污染——白色污染。 ［問］為什么塑料制品會造成污染呢？ ［生］在地下經(jīng)久不爛，破壞土壤結(jié)構(gòu)，使土地變得貧瘠；燃燒時，發(fā)出難聞的令人惡心的氣味，污染空氣，損害人體健康。 ［問］面對目前的情況，我們應(yīng)采取哪些措施呢？ ［生］討論、回答。 減少使用塑料制品；回收、再利用。 ［師］對，目前主要從減少使用和加強回收利用開始，直到研制出各種類型的自毀塑料。 “拯救環(huán)境，就是拯救人類自己”，這是人類共同的呼喚。那么作為人類的一員，一名中學(xué)生，我們該有何思考，作何行動呢？ ［生］第三組代表發(fā)言，“保護環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起；從身邊做起?！? ［總結(jié)］一九九九年“地球日”環(huán)境宣傳活動的主題是“消除白色污染，倡導(dǎo)綠色消費”，這是社會對我們提出的要求。環(huán)境保護這一千秋大業(yè)是地球上每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。 作為肩負新世紀歷史重任的青年一代，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，樹立環(huán)保意識，增強環(huán)境保護的社會責(zé)任感和緊迫感，自覺投入到保護環(huán)境的行動中去。 ［作業(yè)］調(diào)查本地“白色污染”物的種類、危害、處理辦法和回收價值。 ●板書設(shè)計 第二節(jié) 合成材料 一、塑料 二、合成纖維 三、合成橡膠 四、合成材料與白色污染 ●教學(xué)說明 合成材料廣泛應(yīng)用于日常生活的衣、食、住、行，利用這一點，課前安排學(xué)生搜集樣品，了解相關(guān)知識，上課時將樣品帶上課堂，結(jié)合教材內(nèi)容，認識合成材料的性能和用途。 合成材料與白色污染的教學(xué)，要讓學(xué)生認識白色污染已經(jīng)成為困擾人類社會的一大公害，減少白色污染是每一個公民的義務(wù)。使學(xué)生樹立環(huán)境保護意識