七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.4 用尺規(guī)作三角形課件 (新版)北師大版.ppt
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4 用尺規(guī)作三角形,,1.經(jīng)歷尺規(guī)作圖實(shí)際操作過(guò)程,訓(xùn)練和提高學(xué)生的尺規(guī)作圖的技能,能根據(jù)條件作出三角形. 2.能結(jié)合三角形全等條件與同伴交流作圖過(guò)程和結(jié)果的合理性. 3.在學(xué)生利用尺規(guī)作圖的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神.,3.已知:∠AOB,求作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.,2.我們已經(jīng)會(huì)用尺規(guī)作一條線段等于已知線段、作一個(gè)角等于已知角.,1.尺規(guī)作圖的工具是直尺和圓規(guī).,,,,,C,D,O′,B′,A′,D′,C′,,則∠A′O′B′為所求作的角.,1.已知三角形的兩邊及其夾角,求作這個(gè)三角形.,已知:線段a, b, ∠α ,求作:△ABC,使BC=a, AB=b, ∠ABC =∠α.,【做一做】,,B,M,,D′,,,N,C,,A,,作法:(1)作∠MBN=∠α,,(2)在射線BM上截取BC=a,在射線BN上截取BA=b,,(3)連接AC.,則△ABC為所求作的三角形.,【做法與示范】,,剪下各自所作的三角形和同伴比較看是否全等?,能說(shuō)出全等的理由嗎?,2.已知三角形的兩角及它們的夾邊,求作三角形.,已知:∠α,∠β,線段c,求作:△ABC,使∠A=∠α, ∠B=∠β,AB=c.,,B,【做法與示范】,,B,,,,N,,【做法與示范】,,B,,,N,,,K,,C,,,【做法與示范】,剪下各自所作的三角形和同伴比較看是否全等?,能說(shuō)出全等的理由嗎?,【探究新知】,3.已知三角形的三邊,求作三角形.,已知:線段a,b,c.,求作:△ABC,使BC=a, AC=b, AB=c.,作法:(1)作線段BC=a,,A,,C,,,,,(2)以C為圓心, b為半徑畫(huà)弧,,(3)以B為圓心, c為半徑畫(huà)弧,,兩弧相交于點(diǎn)A,,(4)連接AB,AC.,則△ABC為所求作的三角形.,【做法與示范】,剪下各自所作的三角形和同伴比較看是否全等?,能說(shuō)出全等的理由嗎?,【探究新知】,如圖,在△ABC中,BC=5厘米,AC=3厘米, AB=3.5厘米,∠B=36°,∠C=44°,請(qǐng)你選擇適當(dāng)數(shù)據(jù),畫(huà)與△ABC全等的三角形(不寫(xiě)作法,但要從所畫(huà)的三角形中標(biāo)出用到的數(shù)據(jù)),【跟蹤訓(xùn)練】,,,B,M,,C,,,,,A,3.5厘米,5厘米,3厘米,【解析】,已知:線段m,n,銳角∠α.,求作:△ABC,使AB=m,角平分線AD= n,,A,M,,,,,N,【歸納升華】,,A,M,,,,N,,B,K,,,A,M,,,,N,,B,,,,,,C,P,D,K,,2.以下列線段為邊能作三角形的是( ) A.2厘米、3厘米、5厘米 B.4厘米、4厘米、9厘米 C.1厘米、2厘米、3厘米 D.2厘米、3厘米、4厘米,D,D,1.利用尺規(guī)不能作出惟一的三角形的是( ) A.已知三邊 B.已知兩邊及夾角 C.已知兩角及夾邊 D.已知兩邊及其中一邊的對(duì)角,3.下列作圖中,只用無(wú)刻度的直尺就能夠作出的是( ) A.連接A,B兩點(diǎn)并延長(zhǎng) B.作∠MON等于已知角∠α C.作線段AB等于已知線段 D.作已知角的2倍 【解析】選A.因?yàn)锽,C,D三個(gè)選項(xiàng)都必須用直尺與圓規(guī)方能完成,二者缺一不可,A選項(xiàng)只用直尺即可.,4.已知三角形的兩邊及夾角,作三角形時(shí),第一步應(yīng)為 ( ) A.作一條線段等于已知線段 B.作一個(gè)角等于已知角 C.作兩條線段等于已知角的兩邊 D.作一條線段等于已知線段或作一個(gè)角等于已知角 【解析】選B.根據(jù)“SAS”,作三角形的第一步應(yīng)作一個(gè)角等于已知角.,5.(杭州·中考) 四條線段a,b,c,d,如圖,a:b:c:d =1:2:3:4.選擇其中的三條線段為邊作一個(gè)三角形(尺規(guī)作圖,要求保留作圖痕跡,不必寫(xiě)出作法);,【解析】如圖,1.已知兩邊及它們的夾角作三角形的方法,2.已知兩角及它們的夾邊作三角形的方法,3.已知三邊作三角形的方法,用尺規(guī)作三角形的方法,4.已知兩角及一邊作三角形的方法,通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí),需要我們掌握:,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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