《七年級數(shù)學(xué)上冊 4.1《生活中的立體圖形》課件 （新版）華東師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊 4.1《生活中的立體圖形》課件 （新版）華東師大版.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

生活中的立體圖形,,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,,圓柱,圓錐,棱錐,棱柱,正方體,長方體,球體,找一找 下列物體分別與哪些立體圖形相類似？,考考你——先思考，再搶答，你會又快又準嗎？,1.你能說出下列物體是幾何圖形中的哪種圖形？ 茶杯 鉛筆盒 地球儀 一堆沙子 鉛球 粉筆盒 粉筆 2.與紅磚、足球所類似的圖形是（ ） A.長方形、圓 B.長方體、圓 C.長方體、球 D.長方形、球,C,圓柱,球體,棱柱,圓錐,球體,棱柱,圓柱,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,,圓柱,圓錐,棱錐,棱柱,正方體,長方體,球體,研討探索,1.（小組討論）觀察下列幾何體，按表格的要求描述圖形的特征,并完成下表。,（棱柱）,（球體）,（圓柱）,（圓錐）,（棱錐）,,有兩個底面，且底面是圓形,無,有一個底面且是圓 形,有一個底面， 且是多邊形,有多個側(cè)面，且是長方形,只有一個側(cè)面，且為曲面,側(cè)面為曲面,一個側(cè)面，且是 曲面,多個側(cè)面，且是三角形,有兩個底面，且底面是多邊 形,立體圖形,,柱體,球體,錐體,,圓柱,棱柱,,棱錐,圓錐,2.想一想：你對以上的立體圖形如何分類？根據(jù)什么理由。,柱體共同特征：上下底面一樣，且平行 錐體共同特征：只有一個底面和一個“尖”,,,,,,,三棱柱,四棱柱,五棱柱,,三棱錐,四棱錐,五棱錐,.,,多面體,棱錐,棱柱,圍成棱柱和棱錐等立體圖形的面是平的面,,請問：這兩組圖形分別屬于哪種立體圖形呢？他 們的面又有什么共同點呢？,像這樣的立體圖形，又稱為多面體,快速搶答 規(guī)則：由老師開始，說一個生活中與立體圖形類似的實物，同學(xué)們舉手搶答出這個實物是屬于哪種立體圖形的，如果搶到回答機會的同學(xué)回答正確，則繼續(xù)快速說出生活中與立體圖形類似的實物，其他人繼續(xù)搶答；若同學(xué)回答錯誤，則其他人再迅速舉手搶答該問題，以此類推。,1、 準確地寫出下列立體圖形的名稱,嘗試應(yīng)用,四棱錐,圓 錐,圓 柱,三棱錐,三棱柱,2、判斷下列的陳述是否正確： ⑴柱體的上、下兩個面不一樣大（ ） ⑵圓柱、圓錐的底面都是圓（ ） ⑶棱柱的底面不一定是四邊形（ ） ⑷圓柱的側(cè)面是平面（ ） ⑸棱錐的側(cè)面不一定是三角形（ ） ⑹柱體都是多面體 （ ）,3、下列圖形中是圓柱的是（ ）,×,√,√,×,×,×,A,D,C,B,C,今天，我們學(xué)習(xí)了圓柱，圓錐，棱錐，棱柱，球等基本立體圖形，這些圖形在生活中隨處可見，希望同學(xué)們平時留心觀察事物，認識他們，正確畫出這些基本立體圖形。,課堂小結(jié),拓展延伸,1.如圖是一個正六棱柱,它的底面邊長是3㎝,高是6㎝. （1）這個棱柱共有多少個面? （2）這個棱柱共有多少條棱? 每條棱的長各是多少？ （3）這個棱柱共有多少個頂點？ （4）通過觀察，試用含n的式子表示n棱柱的面數(shù)與棱的條數(shù)。,3㎝,6㎝,1.課堂作業(yè)： 課本習(xí)題第1,2,3題 2.課外作業(yè)： 做一做： 自選材料（如橡皮泥,紙板 等）,制作幾個棱柱和棱錐,再于其他同學(xué)比一比.,作業(yè),下,課,