《七年級語文下冊 第六單元 27 斑羚飛渡課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第六單元 27 斑羚飛渡課件 （新版）新人教版.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

27 斑羚飛渡,,情境引入,,,自主預(yù)習(xí),,,,合作探究,,,,課堂小結(jié),,,,,,,,斑羚飛渡,沈石溪,沈石溪原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶。1975年當兵，歷任新聞干事和宣傳股長。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。現(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任。 被稱為“動物小說之王”。,走近作者,別名：青羊、山羊，體大小如山羊，但無胡須。雌雄均具黑色短直的角，四肢短而勻稱，蹄狹窄而強健。毛色隨地區(qū)有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。國家二級保護動物。,斑羚簡介,肌腱( jiàn) 逞能 (chěng) 恍惚( huǎng hū) 甜膩( nì) 嫻熟(xián) 戛洛(jiá) 鐮刀(lián) 巡視(xún) 山澗(jiàn) 炫目(xuàn) 斑斕(lán) 悲愴chuàng) 磐石(pán) 湛藍(zhàn) 蒼穹(qióng),字詞積累,圖片欣賞,1.這篇文章的 “主人公”是“我們狩獵隊”嗎？為 什么？,不，是斑羚。主要是歌頌它們。 “我們”只是見證人。 （本文的文體是小說）,,整體感知,2.本文具體寫了哪幾只斑羚？其中哪個是主要的？,一只老斑羚（墜崖的斑羚） 一只身材特別高大、毛色深棕、油光水滑 的公斑羚（鐮刀頭羊） 灰黑色母斑羚 老斑羚里走出的一只公斑羚（老公斑羚） 半大的斑羚 “鐮刀頭羊”是主要的（第一號“人物”）,3.用簡短的話概括本文所寫的事件。 （課文中有作者提示）,一群斑羚面臨種群滅絕的時候，心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。 在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群用犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。 ……,4.這篇文章贊揚了一種什么精神？ （課文中有作者提示）,贊揚“心甘情愿用生命為下一代開辟一 條生存的道路”的精神。 贊揚為了贏得種群的生存機會“從容地 走向死亡”的精神。 贊揚在生死存亡關(guān)頭勇于獻身的精神。 ……,1.第一，二段寫出斑羚群陷入了怎樣的絕境?在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？,后有追兵，前有懸崖。 為下文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。,2.第三段寫老斑羚墜落山崖“好一會兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲 ” 是什么意圖？,從側(cè)面表現(xiàn)山之高、崖 之險。說明單靠個體力量，斑羚不可能跳到對面山崖。為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。,,,,,,,,,,,3.找出文中鐮刀頭羊幾次“咩——咩” 叫的地方，并把 “羊語”翻譯成漢語。,（1）我也沒辦法！ （2）回來——危險！ （3）聽我命令——老少分別列隊！ 下面按年齡排隊——年老的用生命 為下一代開辟一條生存的道路！ （4）為了群體的生存，咱們正當盛年的 羚羊只能舍棄自己生命了！ ——包括我自己在內(nèi)。,,,,,,,,,,,4.作者三次寫虹，有什么用意？,彩虹美襯托精神美 彩虹形狀啟發(fā)飛渡辦法 增加神秘感,5.在這篇文章中，人充當?shù)氖窃鯓拥慕巧?,充當?shù)氖且粋€不光彩的野生動物的獵殺者的角色，是自然的侵害者和掠奪者。,1.山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。（為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”?）,因為每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。,品析語句,2.我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。( “從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚?),人類在此種情景下常有臨陣脫逃的懦夫，而斑羚中卻沒有，所以震驚。,3.我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。(這幾句屬于什么描寫？起什么作用？),側(cè)面描寫（也是神態(tài)描寫）。 烘托斑羚精神感人——給人，甚至給狗以震撼。,斑羚成功飛渡,情景體驗,頭羊的選擇,1.用小標題概括“斑羚飛渡” 的情景。,悲壯的飛渡 感人的飛渡 令人類汗顏的飛渡……,美點品味,,,6 米,傷 心 崖,2.畫出飛 渡 簡 圖,,老年斑羚,,年輕斑羚,,,首先整個斑羚群分成數(shù)量大致均衡的老、少兩撥，然后分成一少一老相結(jié)合的各對；它們一前一后，一高一低地從懸崖上跳越過去，老斑羚恰好能出現(xiàn)在小斑羚從最高點往下降落時的瞬間，從而使小斑羚能像踩踏板一樣在老斑羚的背上猛蹬一下；小斑羚再度起跳，再度升高，成功地跳躍了山澗。,關(guān)鍵字詞： 分組結(jié)隊--絕妙配合--成功飛渡,3. 復(fù)述“飛渡”情景。,試 跳,,走出 起跳 對接 試跳成功,,年輕斑 羚生存,,老年斑羚死亡,,成功飛渡,,,自我犧牲精神、整體精神、組織性強,,,拓展延伸,除斑羚外，還有哪些動物也具有值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？,小蜜蜂：釀蜜，辛勤勞動，不求回報。 耕 牛：默默耕耘，還擔負搬運負重工作。 奶 牛：吃的是草，擠出來的是奶。 看家狗：忠于職守。,作業(yè)超市,1.動物是人類的朋友，試給狩獵隊寫一封信，談?wù)剬@件事的看法。 2.請以動物身份給人類寫一封信。,