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同學們：世上有一部書是永遠也讀不完、寫不完的，那就是母愛！ 母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡； 母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱； 母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。 這個世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切……今天，就讓我們一起通過泰戈爾的詩歌來感受著偉大的母愛吧。,金色花,金色花,泰戈爾,,又譯作：“瞻zhān波伽 qié”或“占波”， 印度圣樹，木蘭花屬植物，開金色碎花。,泰戈爾： 印度作家、詩人，他一生創(chuàng)作豐富，詩集有《新月集》、《飛鳥集》《吉檀tán迦jiā利》等，曾獲1913年諾貝爾文學獎 。 在二十世紀20-40年代對中國文壇產生了很大的影響。 愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。,走近作者,散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。從本質上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即 “散文其形，詩意其質”。,了解散文詩：,學習目標（1分鐘）,1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，掌握重點字詞。,2、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。,3、品味詩歌的精美語言，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力 。,自學指導一（3分鐘）,齊聲朗讀詩歌，比比誰的聲音最響亮，吐字清晰。若有不會讀的做上記號。,1.笑嘻嘻地在空中yáo bǎi（ ）。 2.我暗暗在那里nì xiào（ ）。 3.當你mù yù（ ）后濕發(fā)披在兩間。 4.穿過金色花的lín yīn（ ）走在做dǎo gào（ ）的小庭院。 5、《羅摩yǎn那》（ ）,搖擺,匿笑,沐浴,禱告,林蔭,衍, 你認為該用什么樣感情基調來朗讀？,——喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調皮,—美讀指導,試讀以下詩句，應讀出怎樣的語氣： ①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” ③“我不告訴你，媽媽?！? ④“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？）,（要讀出孩子的調皮，得意，驕傲。）,（要讀出母親的焦急惦念）,（要讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、調皮和對母親的愛戀）,（要讀出母親的嗔chēn怪、擔憂、焦慮和欣喜。）,,1. 這篇文章里的金色花是自然界中的花還是一種有特別意義的花？,2. “我”變成了金色花后做了些什么事？,自學指導二(5分鐘) 齊讀課文，回答下列問題。,3. 這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？,1、這篇文章里的金色花是自然界中的花還是一種有特別意義的花？,2、“我”變成了金色花后做了些什么事？,（1）看著母親工作。,由具備了神力的小男孩變的花,自學檢測二(5分鐘),（2）讓母親嗅到花香。,（3）將影子投在書頁上。,3、這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？,孩子：天真、調皮、懂得回報母愛 母親：慈愛、善良、關愛孩子,,自學指導三（8分鐘） 回答下列問題。,,2.孩子變成一朵金色花后，為什么一而再、再而三地不讓媽媽知道？,3、篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子”？這是什么口吻？,,1、 作者為什么把孩子想象為金色花？,自學檢測三（8分鐘）,1、 作者為什么把孩子想象為金色花？,金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃 的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也 惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。,孩子懂得母親的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是 無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨，所 以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。,2.孩子變成一朵金色花后，為什么一而再、再而三地不讓媽媽知道？,3、為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？,明確：上文說，媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”這體現出母親因孩子離開而感到著急、驚慌的心情，更表達了母親見到孩子后的喜悅之情。,這首詩表達了什么感情？你發(fā)現詩歌美在哪里？,表現了家庭的天倫之愛，純真的母子之愛，表現了人性的美好與圣潔。親情美，人性美。,悟情,“奇妙的想象”、“真摯的情感”、“質樸的語言” 。,這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是借物抒情的寫法。,寫法探討：, 小結 《金色花》讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因為母親無私的愛，才會引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來回報母親的愛，從而也體現出“我”對母親最圣潔、最美麗的愛。,當堂檢測,完成練習冊9、10、11題。,