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第4課時 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,|考試要求|,1．認識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別。 2．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 3．了解水體污染的原因和防治方法，強化保護水資源和節(jié)約用水的意識。 4．能從組成上識別氧化物，區(qū)分純凈物與混合物、單質與化合物。,第4課時┃ 水,,考 點 聚 焦,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點1 水的組成,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,2．化學方程式為____________________________________。 3．產(chǎn)物的檢驗：用帶火星的木條檢驗試管b中產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的木條_________，證明是_________；將試管a中產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體能_______，證明是________。 4．實驗結論：水是由________和________組成的。,復燃,氧氣,燃燒,氫氣,氫元素,氧元素,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,【注意】 ①接電源負極的一端產(chǎn)生的是氫氣，接電源正極的一端產(chǎn)生的是氧氣，其體積比約是21。 ②在電解水的實驗中，測得氫氣和氧氣的體積比往往不是21，實際收集到氧氣的體積比理論上應得到的小?？赡艿脑蛑皇巧傻难鯕庥猩倭咳芙庠谒?。 ③通過電解水的反應，可以進一步證明分子可以破裂變成原子，原子又重新組合成分子。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點2 水的凈化,1．凈化方法 (1)沉淀 ①靜置沉淀：通過不溶性雜質自身的重力從液體中沉降下來，凈化程度相對較低。 ②吸附沉淀：利用某物質(如________)溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降下來。 (2)過濾：把不溶于液體的________與________分離的一種方法，它適用于分離固—液型的混合物。,明礬,固體,液體,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,(3)吸附：常用__________除去有臭味的物質和一些可溶性雜質。 (4)蒸餾：除去水中可溶性雜質的方法，得到的蒸餾水可以看成是純凈物，凈化程度相對較高。 2．自來水廠凈化過程 取水→沉淀→________→________→消毒→配水,活性炭,過濾,吸附,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,【注意】 ①凈化程度由低到高的順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、吸附、蒸餾。 ②自來水廠凈水時，只有投藥消毒屬于化學變化，其余都屬于物理變化。 ③上述幾種凈化水的方法中，只有蒸餾得到的是純凈水，屬于純凈物，其他方法只除去了水中的不溶性雜質和部分可溶性雜質，所得的水仍是混合物。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點3 過濾的基本操作,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,2．操作要領：“一貼、二低、三靠”。 “一貼”：濾紙緊貼漏斗內壁，用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗內壁之間沒有氣泡。 “二低”：濾紙邊緣低于____________；__________________ 低于濾紙邊緣。 “三靠”：__________________________________________； ____________________________________________________； ____________________________________________________。,漏斗邊緣,漏斗內液面,盛待過濾液的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒下端輕靠三層濾紙的一邊,漏斗下端管口緊靠燒杯內壁,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,【注意】 ①過濾時先過濾上層清液，后過濾下層濁液。若先過濾下層濁液，濾紙上將會殘留大量不溶性雜質，再過濾上層清液時，不溶物會阻礙清液的通過，影響過濾速度。 ②如果兩次過濾之后濾液仍然渾濁，可能是濾紙破損或過濾時液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈等原因。 ③過濾操作中玻璃棒的作用：引流。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點4 硬水和軟水,1．概念：硬水是含有較多____________________的水；軟水是不含或含較少____________________的水。 2．檢驗硬水和軟水的方法 加肥皂水攪拌。產(chǎn)生泡沫______，有白色垢狀物產(chǎn)生的是硬水；產(chǎn)生泡沫______的是軟水。,可溶性鈣、鎂化合物,可溶性鈣、鎂化合物,少,多,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,3．硬水帶來的危害：①洗衣服時既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬；②硬水會使鍋爐內結垢，不僅浪費燃料，而且會使鍋爐管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，嚴重時還可能引起爆炸。 4．硬水的軟化方法：________或蒸餾。生活中常用煮沸的方法，工業(yè)上常用蒸餾的方法。,煮沸,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點5 愛護水資源,1．愛護水資源一方面要________________，另一方面要__________________。 2．節(jié)約用水：如工業(yè)上提倡對水重復利用，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌，生活中提倡一水多用、使用節(jié)水型器具等。 3．水體污染的來源：(1)工業(yè)上的________、________、廢氣任意排放； (2)農(nóng)業(yè)上的化肥、農(nóng)藥的不合理使用；,節(jié)約用水,防治水體污染,廢液,廢渣,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,(3)生活上的______________的任意排放。 4．防止水體污染：如工業(yè)上對污染的水體作處理，農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥，生活中的污水集中處理排放等。,生活污水,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點6 物質分類,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,2．混合物與化合物,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,3．單質和化合物,同,不同,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,【易錯點歸納】 1．不能正確描述水的組成和水分子的構成。 2．對沉淀、過濾、蒸餾等水的凈化方法所起的作用不清。 3．硬水和軟水的區(qū)分方法與硬水的軟化混淆。 4．水的凈化與硬水軟化混淆。,,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,類型一 水的組成,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,(1)A為________極，甲量筒內產(chǎn)生的氣體是________。 (2)甲量筒與乙量筒中產(chǎn)生的氣體體積比約是______。 (3)該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的是___________________________________________。 (4)通過該實驗可得出水是由______________組成的。 (5)該反應的化學方程式為_____________________________。,負,氫氣,2∶1,增強水的導電性,氫、氧元素,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[方法點撥] 電解水時與正極相連的試管產(chǎn)生氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生的氫氣的體積約是氧氣體積的2倍，氧氣能使帶火星的木條復燃，氫氣能燃燒。掌握這些重要知識是解答此類問題的關鍵。,[聽課筆記] __________________________________________ _____________________________________________________,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,類型二 水的凈化,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,(1)取水后加入明礬的作用是______________。 (2)取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有______、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是________。 (3)向濾液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味。 (4)凈化后得到的清水是純凈水嗎？______，為什么？______________________________________________________。,吸附沉淀,燒杯,引流,吸附,不是,清水中還含有可溶性雜質,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[聽課筆記] __________________________________________ _____________________________________________________,[方法歸納] 一般單一操作相對凈化程度由低到高的順序是沉淀、過濾、吸附、蒸餾。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,類型三 過濾的基本操作,例3 2014·滁州模擬某同學在進行過濾操作時，發(fā)現(xiàn)過濾后所得濾液仍然渾濁。那么下列操作不會造成上述現(xiàn)象的是( ) A．過濾時玻璃棒靠一層濾紙一側，造成濾紙破損 B．過濾時被過濾液體超過濾紙邊緣 C．過濾完成后，盛被過濾液體的燒杯沒有及時清洗 D．過濾時不小心造成被過濾液體從漏斗外壁流下,C,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[解析] 濾紙破損，會使混合液不經(jīng)過濾便進入燒杯，造成渾濁，故A不符合題意；“被過濾液體超過了濾紙邊緣會使被過濾液體沒有經(jīng)過過濾，直接進入燒杯中，而導致濾液渾濁，故B不符合題意；過濾完成后，盛被過濾液體的燒杯沒有及時清洗對濾液沒影響，不會造成渾濁，故C符合題意；被過濾液體從漏斗外壁流下造成這部分沒被過濾，故D不符合題意。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[聽課筆記] __________________________________________ _____________________________________________________,[方法點撥] 掌握過濾操作中的注意事項及過濾的原理是正確解答此類問題的關鍵。過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：過濾時液面高于濾紙邊緣、濾紙破損或儀器不干凈等。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,類型四 硬水和軟水,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,(1)如圖4－6所示是水的電解實驗，連接C試管的是電源________極，D試管中收集的氣體可用________________來檢驗。這個實驗說明：水是由________________組成的。在電解水的過程中，保持不變的粒子是__________和________。 (2)實驗室常用________(填操作名稱)的方法除去水中懸浮的雜質，此操作中需要用到的儀器和用品有____________(填序號)。 ①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙,負,帶火星的木條,氫元素和氧元素,氫原子,氧原子,過濾,①③④⑥⑦,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,(3)然后用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的____________作用。 (4)最后進行蒸餾，所得蒸餾水屬于________(填“硬水”或“軟水”)，可以用________來區(qū)分硬水和軟水。,吸附,軟水,肥皂水,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[解析] (1)電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且二者的體積比約為1∶2，所以連接C試管的是電源負極，D試管中收集的氣體是氧氣，具有助燃性，可用帶火星的木條來檢驗。這個實驗說明：水是由氫元素和氧元素組成的。在電解水的過程中，保持不變的是氫原子和氧原子。(2)過濾能除去水中懸浮的雜質，過濾需要的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、濾紙。(3)活性炭具有吸附性，能除去水中的異味。(4)蒸餾水中幾乎不含雜質，屬于軟水，可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[聽課筆記] __________________________________________ _____________________________________________________,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,類型五 物質分類,例5 2014·蚌埠模擬下列有關物質分類的說法正確的是( ) A．單質：鐵、水蒸氣 B．化合物：過氧化氫、水銀 C．氧化物：二氧化錳、冰水共存體 D．混合物：高錳酸鉀、澄清石灰水,C,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[解析] 鐵由鐵元素組成，屬于單質，水蒸氣由氫和氧兩種元素組成，屬于化合物，故A錯； 水銀是汞的俗稱，由汞元素一種元素組成，屬于單質，故B錯；氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，二氧化錳、冰水共存體都符合，都屬于氧化物，故C正確；高錳酸鉀由一種物質組成，屬于純凈物，澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水兩種物質，屬于混合物，故D錯。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[聽課筆記] __________________________________________ _____________________________________________________,[方法點撥] 對一種物質進行分類時，一般應從兩個層面上去認識這種物質。首先看它是一種單一的物質還是由不同種物質混合而成的，從而把它分為純凈物或混合物，再看它是由一種元素還是由多種元素組成的，將其分成單質或化合物。當然，對于單質和化合物來說，又可以根據(jù)其組成元素的特點，繼續(xù)進行分類(如金屬、非金屬、氧化物等)。,第4課時┃ 水,,考點聚焦,考試探究,體驗考試,1．2014·考試最近科學家發(fā)現(xiàn)，水在－157 ℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還黏稠。下列關于這種 “高密度液態(tài)水”的說法正確的是( ) A．化學性質與普通水不同 B．分子不再運動 C．氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2∶1 D．分子間的間隔比普通水大,C,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[解析] “高密度液態(tài)水”與水都是由水分子構成，分子相同，物質的化學性質相同，則A錯誤；分子在各種狀態(tài)下都會運動，則B錯誤；一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，則C正確；“高密度液態(tài)水”比普通水的分子間隔小，則D錯誤。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,2．“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”。下列說法正確的是( ) A．保護水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥 B．利用沉降的方法，將硬水轉化成軟水 C．工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體 D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術,D,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[解析] 農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用可引起水污染，但化肥、農(nóng)藥的合理使用可使農(nóng)作物增產(chǎn)，A錯誤；將硬水轉化成軟水，家庭生活中常用加熱煮沸的方法，實驗室常用蒸餾法，B錯誤；工業(yè)廢水、廢渣、廢氣的任意排放，都會污染水體，C錯誤；城市澆花，使用噴灌、滴灌技術可以節(jié)約用水，提高水的利用率，D正確。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,3．考試水是寶貴的自然資源。下列說法正確的是( ) A．水在自然界中不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭 B．水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D．自來水中只含水分子，不含其他粒子,B,[解析] 水在自然界中不斷循環(huán)，但不是取之不盡用之不竭的，故A錯誤；工業(yè)廢水中含有有害物質，不能直接用于澆灌農(nóng)田，故C錯誤；自來水屬于混合物，除了含有水分子，還含有其他物質的分子，故D錯誤。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,4．蕪湖下列各組物質中，前者為氧化物，后者為混合物的是( ) A．食鹽、石油 B．干冰、潔凈的空氣 C．銅綠、海水 D．五氧化二磷、水銀,B,[解析] 含有兩種元素，且其中一種是氧元素的化合物是氧化物，所以據(jù)此可以將A、C排除，因食鹽不含氧元素，銅綠的組成元素是4種，都不是氧化物；D中的水銀是純凈物，不是混合物，所以D錯誤。,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,·氫氣還原氧化銅,·碳還原氧化銅,第4課時┃ 水,考點聚焦,考試探究,體驗考試,·一氧化碳還原氧化鐵,·鐵與稀硫酸反應,