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第14課時 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,|考試要求|,1．了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽的主要性質(zhì)及在日常生活中的用途。 2．了解復分解反應的特點，判斷酸、堿、鹽之間的反應能否發(fā)生。 3．知道一些常見化肥的名稱和作用，知道常用化肥的鑒別方法。 4．了解合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義。,第14課時┃ 鹽和化肥,,考 點 聚 焦,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點1 常見鹽的物理性質(zhì)及用途,Na2CO3,NaHCO3,純堿、蘇打,小蘇打,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,（續(xù)表）,不溶于水,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點2 碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學性質(zhì),1．碳酸鈣的化學性質(zhì) (1)與鹽酸反應：____________________________________ (________反應)。 (2)高溫分解：______________________________________ (______反應)。,CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑,分解,復分解,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,2．碳酸鈉的化學性質(zhì) (1)與鹽酸反應：_____________________________________ (__________反應)。 (2)與澄清石灰水反應：_______________________________ (__________反應)。 (3)與氯化鈣溶液反應：_______________________________ (____________反應)。,Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑,復分解,Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH,復分解,Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl,復分解,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點3 鹽的化學性質(zhì),活潑,沉淀,氣體,可,沉淀、氣體,可,沉淀,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點4 酸、堿、鹽的溶解性及復分解反應發(fā)生的條件,1．酸、堿、鹽的溶解性 (1)酸：大多數(shù)都可溶。 (2)堿：只有氨水、氫氧化鉀、_________、_______可溶于水，________微溶于水，其余均為沉淀。 (3)鹽：鉀鹽、______鹽、______鹽、______鹽都可溶；氯化物除________難溶外，其余均可溶；硫酸鹽除________難溶，________、________微溶外，其余可溶；碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸 鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。,【注意】 BaSO4、AgCl不溶于水，也不溶于酸。,氫氧化鈉,氫氧化鋇,氫氧化鈣,鈉,銨,硝酸,AgCl,BaSO4,Ag2SO4,CaSO4,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,2．復分解反應發(fā)生的條件 酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生反應，只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有________、________或______生成時，復分解反應才能發(fā)生。 酸、堿、鹽之間一般按復分解反應發(fā)生，主要有如下幾種情況： (1)鹽＋酸―→新鹽＋新酸 (2)鹽＋堿―→新鹽＋新堿 (3)鹽＋鹽―→另外兩種鹽,沉淀,氣體,水,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點5 化肥的種類及作用,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點6 常見化肥的區(qū)分,利用物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的不同，初步區(qū)分常見化肥的方法。,白,灰白,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點7 粗鹽的提純,1．粗鹽的初步提純 (1)儀器：藥匙、托盤天平、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、蒸發(fā)皿、酒精燈、坩堝鉗。 (2)步驟：①___________；②___________；③__________；④__________________。 (3)玻璃棒的作用：①________________________________； ②___________；③______________________；④轉(zhuǎn)移固體。,溶解,過濾,蒸發(fā),計算產(chǎn)率,攪拌，以加速溶解,引流,攪拌，防止液滴飛濺,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,【易錯點歸納】 1．純堿與燒堿，蘇打與小蘇打，生石灰與熟石灰、石灰石的混淆。 2．不能準確判斷復分解反應能否發(fā)生。 3．鹽溶液不一定顯中性。 4．誤認為粗鹽提純得到的是純凈的氯化鈉。,,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,類型一 常見鹽的種類和用途,例1 生活與化學密切相關，以下是生活中常見的物質(zhì)，請選擇適當物質(zhì)的序號填空： ①氯化鈉 ②食醋 ③碳酸氫鈉 ④塑料 ⑤碳酸氫銨 ⑥硫酸鉀,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,(1)蒸饅頭、焙制糕點用的發(fā)酵粉中所含的物質(zhì)是_________。 (2)農(nóng)業(yè)常用的氮肥是__________。 (3)用于制造雨衣、食品袋等物質(zhì)的是_________。,③,⑤,④,[解析] 碳酸氫鈉受熱或與面粉發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸反應均能放出二氧化碳氣體，能提高饅頭的松軟度，因此蒸饅頭、焙制糕點用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉；碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥；塑料可用于制造雨衣、食品袋等。,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[聽課筆記] ___________________________________________ ______________________________________________________,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,類型二 鹽的化學性質(zhì),例2 2014·馬鞍山模擬有一包白色粉末，可能由MgCl2、NaOH、BaCl2、Na2SO4中的一種或多種組成。取少量該白色粉末于燒杯中，向燒杯中加入足量水攪拌后，觀察到有白色不溶物存在；再向燒杯中滴加酸溶液，根據(jù)加酸過程中觀察到的現(xiàn)象繪制如圖14－1所示圖像。結(jié)合圖像判斷下列說法合理的是( ),C,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,圖14－1,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[解析] 根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，將白色粉末加入到水中，能產(chǎn)生白色沉淀，可能發(fā)生的化學反應為：MgCl2＋2NaOH===Mg(OH)2↓＋2NaCl，BaCl2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl，得到的白色不溶物可能有氫氧化鎂或硫酸鋇，氫氧化鎂可以溶于酸，而硫酸鋇不溶于酸，滴加酸溶液，沉淀過一段時間完全消失，則沉淀不可能是硫酸鋇，只能是氫氧化鎂，故硫酸鈉與氯化鋇不能同時存在，氯化鎂和氫氧化鈉一定存在，由于沉淀開始不消失，故所得的溶液中一定含有堿性物質(zhì)，即加水后得到的液體中一定含有OH－，,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,則A錯誤；加入酸后，最后沉淀全部消失，而硫酸鋇不溶于酸，故B錯誤；根據(jù)圖像可以判斷，白色沉淀為氫氧化鎂，要生成氫氧化鎂，一定含有氯化鎂和氫氧化鈉兩種物質(zhì)，可以含氯化鋇或硫酸鈉中的一種，故可以含有三種物質(zhì)，故C正確；沉淀全部消失，只要保證不生成硫酸鋇沉淀就可以，所以酸可以是硫酸，比如成分是氫氧化鈉、氯化鎂、硫酸鈉，故D錯誤。,[聽課筆記] ___________________________________________ ______________________________________________________,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,類型三 復分解反應發(fā)生的條件,例3 2014·蕪湖模擬下列各組物質(zhì)的溶液混合后，不能發(fā)生反應的是( ) A．NaCl和H2SO4 B．NaOH和HCl C．Na2CO3和H2SO4 D．AgNO3和NaCl,A,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[解析] 根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，若化合物與化合物相互交換成分生成化合物與化合物時，生成物中有水、氣體或沉淀時能發(fā)生反應。NaCl和H2SO4相互交換成分，沒有水、氣體或沉淀生產(chǎn)，則不能發(fā)生反應，故A正確； NaOH和HCl相互交換成分有水生成，則反應能發(fā)生，故B錯誤；Na2CO3和H2SO4相互交換成分有水和二氧化碳氣體生成，則反應能發(fā)生，故C錯誤；AgNO3和NaCl相互交換成分有AgCl沉淀生成，則反應能發(fā)生，故D錯誤。,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[聽課筆記] ___________________________________________ ______________________________________________________,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,類型四 化學肥料的種類和作用,例4 2013·重慶小明家種的小麥葉色發(fā)黃，植株矮小，缺乏氮、磷兩種元素，應立即施用的肥料是( ) A．CO(NH2)2 B．NH4HCO3 C．NH4H2PO4 D．KNO3,C,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[解析] 小明家種的小麥葉色發(fā)黃，植株矮小，缺乏氮、磷兩種元素，所以肥料中必須含有氮和磷兩種營養(yǎng)素。CO(NH2)2及NH4HCO3中只含有營養(yǎng)素中的氮元素，屬于氮肥，則A、B錯；NH4H2PO4既含有氮元素又含有磷元素，屬于復合肥，則C正確；KNO3中含有氮元素和鉀元素沒有磷元素，則D錯。,[聽課筆記] ___________________________________________ ______________________________________________________,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,類型五 粗鹽的提純,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,(1)加入過量氫氧化鈉溶液是為了除盡粗鹽中的___________。 (2)在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的玻璃儀器是________。 (3)濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外，還含有______________ __________。 (4)操作A的名稱為________________。 (5)若樣品中含80 g NaCl，理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量________(填“＞”“＝”“＜”)80 g，其原因是___________ ____________________________(寫出一個化學方程式即可)。,氯化鎂,漏斗,蒸發(fā),＞,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[解析] (1)氯化鎂和氫氧化鈉反應能生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；加入過量氫氧化鈉溶液是為了除盡粗鹽中的氯化鎂。(2)過濾需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗等。(3)濾液中所含的溶質(zhì)除氯化鈉外，還有過量的氫氧化鈉和碳酸鈉。(4)操作A的名稱為蒸發(fā)，通過蒸發(fā)可以得到氯化鈉晶體。(5)理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量大于80 g，因為氫氧化鈉和氯化鎂、稀鹽酸反應能生成氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣、稀鹽酸反應也能生成氯化鈉。,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[聽課筆記] ___________________________________________ ______________________________________________________,第14課時┃ 鹽和化肥,,考點聚焦,考試探究,體驗考試,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,(1)海水曬鹽是________(填“物理”或“化學”)變化，包含蒸發(fā)、________等過程。 (2)寫出食鹽的一種用途：______________。 (3)A步驟反應的化學方程式是________________________。 (4)實驗室進行a操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________________。,物理,結(jié)晶,作調(diào)味品,玻璃棒,第14課時┃ 鹽和化肥,考點聚焦,考試探究,體驗考試,[解析] 海水曬鹽沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，該過程包含水的蒸發(fā)和食鹽的結(jié)晶；食鹽具有咸味，能用作調(diào)味品；碳酸鈣高溫能分解，生成氧化鈣和二氧化碳；過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒等。,