《七年級語文上冊 專題24 月亮上的足跡（提升版）課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 專題24 月亮上的足跡（提升版）課件 （新版）新人教版.ppt（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第五單元 科學(xué)探索,第23課 月亮上的足跡,【本節(jié)要點】 句子排序五順序法,要學(xué)會喲,課堂探討,排列下列句子順序 ①地勤人員對火箭作了極為仔細(xì)的檢查，證明一切正常。指揮中心發(fā)出點火指令后，計算機開始自動工作。 ②當(dāng)達(dá)到182公里高度時，第二級火箭自動脫落，速度達(dá)到每秒6.8公里。離地9分5秒，第三級火箭發(fā)動機啟動工作，飛船在預(yù)定的時間、預(yù)定的高度進入預(yù)定的軌道。 ③此時，他們正承受著巨大的壓力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。發(fā)射后2分42秒，第一級火箭自動脫落，二三兩級火箭繼續(xù)上升。 ④自動點火裝置點燃了點火器，“土星5號”開始發(fā)出隆隆的聲音，大地劇烈地震動起來，火箭緩緩上升，不斷加速。 ⑤三位宇航員躺在艙內(nèi)，觀察著各種儀表的讀數(shù)。,探究一下,課堂探討,做的怎樣？,排列句子順序：這一直是中考的重點，學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學(xué)會排列句子呢？我們按下列方法進行。 （1）按事情的發(fā)展順序排列 （2）按時間先后順序排列 （3）按先總述后分述的順序排列 （4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。,課堂探討,①地勤人員對火箭作了極為仔細(xì)的檢查，證明一切正常。指揮中心發(fā)出點火指令后，計算機開始自動工作。 ④自動點火裝置點燃了點火器，“土星5號”開始發(fā)出隆隆的聲音，大地劇烈地震動起來，火箭緩緩上升，不斷加速。 ⑤三位宇航員躺在艙內(nèi)，觀察著各種儀表的讀數(shù)。 ③此時，他們正承受著巨大的壓力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。發(fā)射后2分42秒，第一級火箭自動脫落，二三兩級火箭繼續(xù)上升。 ②當(dāng)達(dá)到182公里高度時，第二級火箭自動脫落，速度達(dá)到每秒6.8公里。離地9分5秒，第三級火箭發(fā)動機啟動工作，飛船在預(yù)定的時間、預(yù)定的高度進入預(yù)定的軌道。,你知道嗎？,課堂提高,1.下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分） ①歸結(jié)起來，有兩種態(tài)度正好相反。 ②前者是錯誤的，注定會失??；后者是正確的，必然會勝利。 ③人們對待事物運動的力量可以采取種種不同的態(tài)度。 ④一種是積極疏導(dǎo)使之順利發(fā)展。 ⑤一種是堵塞事物運動發(fā)展的道路。 A．③⑤④①②B．③①⑤④②C．①⑤④②③D．①②④⑤③,做的怎樣？,課堂提高,【答案】B 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力。先找出中心話題③。 考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。,做的怎樣？,課堂提高,2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分） 太陽剛下山時， 。這時候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。 ①菜園中還散發(fā)著陽光留下的余溫 ②菜園完全是另外的景致了 ③待到月亮升起的時候 ④只是見月光像泉水一樣傾瀉下來 ⑤分不清哪里是花，哪里是菜 ⑥把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光 A．①③②⑤④⑥B．②①③④⑥⑤C．①③⑥⑤④②D．③①⑥④②⑤,做的怎樣？,課堂提高,【答案】A 【解析】試題分析：解答此類題目，要注意抓住標(biāo)志性的詞語來排列。如本題，是一段描寫性的文字，地點景物沒變，但時間有變化，①中的“陽光”呼應(yīng)文段首句中的“太陽”，因此應(yīng)緊承其后；這樣一下就把B．D排除了，根據(jù)A．C的提示①后是③，③引起下文對月下景色的描寫，②中“另外”是相對前面的“太陽剛下山時”的景色而言，因此應(yīng)排在③后，這樣能確定答案了。 考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。,做的怎樣？,