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河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
題目名稱
礦用U型鋼修復(fù)機(jī)整體設(shè)計
學(xué)生姓名
馮柳清
專業(yè)班級
機(jī)制2007-2班
學(xué)號
0720150177
一、選題的目的和意義
U型鋼大家都很熟悉，就是一種橫截面像英文字母“U”的鋼鐵，有時橫截面呈日文字母“ひ”的形狀。U型鋼在我們的生產(chǎn)和生活當(dāng)中都應(yīng)用廣泛，并且作用不可小覷。
礦用U型鋼對開采煤礦是必不可少的，主要用于礦井巷道、礦井巷道二次支護(hù)、以及穿山隧道的支撐支護(hù)等用途。少了U型鋼我們就無法進(jìn)行順利的采礦業(yè)務(wù)。
但是大家都知道礦井里面由于煤礦不斷的被開采，支撐礦井隧道的鋼材所收到的力也在不斷的發(fā)生這變化，而所有的鋼材都有自己的屈服極限，當(dāng)U型鋼收到的力超過了它所能承受的極限之后就很容易發(fā)生變形，支撐礦井隧道的U型鋼發(fā)生變形之后就很容易發(fā)生折斷進(jìn)而導(dǎo)致事故，這不僅會對煤礦公司造成不小的損失，更會威脅到礦井工人的生命安全。
目前各大煤礦對變形的U型鋼通采取更換的辦法來防止產(chǎn)生事故，但是通過采購新的U型鋼來替換變形的U型鋼所需要的費用非常龐大，而變形的U型鋼的形變也不是很大，直接丟棄非常浪費。礦用U型鋼的修復(fù)能夠讓煤礦公司節(jié)省很大一筆開始而且符合低碳的國家政策，但是該技術(shù)還很不完善，所以本次課程設(shè)計將會對礦用U型鋼修復(fù)就的設(shè)計進(jìn)行淺析。
這次設(shè)計我將完成一套礦用U鋼修復(fù)機(jī)整體設(shè)計，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，但也是一次重要的鍛煉機(jī)會。通過本次設(shè)計可將四年來學(xué)過的知識大致運用起來，達(dá)到對所學(xué)知識的加深與掌握。
二、國內(nèi)外研究綜述
礦產(chǎn)資源可謂是一個國家的經(jīng)濟(jì)命脈，隨著開采的不斷進(jìn)行，世界各種礦藏資源不斷減少，各國越來越重視礦藏的計劃性開采，越來越重視低碳，這就要求我們從各個方面來減少開采所需要的費用，不僅為煤礦公司節(jié)約經(jīng)費，更為國家節(jié)約能源。
以往的礦用U型鋼變形之后都直接更換新的，而購買新的U型鋼的費用遠(yuǎn)比將舊的U型鋼進(jìn)行修復(fù)的費用要高，因此今年來人們還是著眼U型鋼的修復(fù)，并且已經(jīng)開發(fā)出一些產(chǎn)品，但是這些產(chǎn)品的性能還不完善。
三、畢業(yè)設(shè)計（論文）所用的方法
采用相似設(shè)計和類比設(shè)計，對設(shè)計的方案進(jìn)行對比，選擇，論證和圖紙說明；對設(shè)計的設(shè)備做出運動計算、動力計算；
四、主要參考文獻(xiàn)與資料獲得情況：（下列多為科研成果，無出版社）
[1] GW1型滾壓成型機(jī)的結(jié)構(gòu)特點及礦用前景
[2]T型鋼構(gòu)件彎曲變形的機(jī)械矯正裝置
[3]U型鋼板樁的矯正方法
[4]U型鋼拱形梁剛性伸縮支架的整型修復(fù)工藝及設(shè)備
[5]U型鋼拱形支架滾壓成型機(jī)
[6]超高建筑巨型鋼構(gòu)件安裝測量預(yù)控與校正系統(tǒng)
[7]大型型鋼彎曲成形的加工方法
[8]導(dǎo)軌自動校直傳輸線
[9]工字鋼校直機(jī)
[10]固定不等輥距型鋼矯直機(jī)的優(yōu)化設(shè)計
[11]矯正H型鋼的液壓千斤頂矯正機(jī)
[12]矯正機(jī)
[13]礦用U型鋼支架滾壓成型修復(fù)機(jī)
[14]礦用型鋼整形機(jī)
[15]輕便型鋼拱架彎曲機(jī)
[16]熱軋型鋼萬能矯正機(jī)
[17]校直機(jī)
[18]型鋼校正裝置
[19]液壓滾動校直機(jī)異型型鋼彎曲機(jī)
五、畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度安排（按周說明）
第5~6周：熟悉設(shè)計題目，掌握所設(shè)計的系統(tǒng)的工作原理，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館尋找相關(guān)的資料，并認(rèn)真閱讀，逐步形成設(shè)計思路，完成畢業(yè)設(shè)計開題報告；
第7~10周：著手開始設(shè)計，通過查閱相關(guān)資料和設(shè)計手冊，設(shè)計各個零件的形狀、尺寸，統(tǒng)籌兼顧，并不斷完善各種尺寸；
第11~13周：在老師的指導(dǎo)下，修改設(shè)計的零件，使整個系統(tǒng)更加完善、合理。然后用Auto CAD軟件，繪制各零件圖和裝配圖圖；
第14~16周：整理設(shè)計資料，完成畢業(yè)設(shè)計論文。
六、指導(dǎo)教師審批意見：
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日