《七年級語文上冊 第3課 羚羊木雕課件5 （新版）新人教版.PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第3課 羚羊木雕課件5 （新版）新人教版.PPT（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

羚羊木雕,張之路,,你說我說,你怎么看待“朋友”？,我國八九十年代以來國內(nèi)最有影響的少兒小說作家之一。中國兒童電影制片廠編劇。短篇小說集、、等作品曾獲：中國圖書獎一等獎、宋慶齡文學(xué)獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、國際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎.國際安徒生獎提名。 編導(dǎo)的電影有：,《瘋狂的兔子》,作者簡介,《霹靂貝貝》,犄角,怦怦,樹杈,攥,jī,pēng,chà,zuàn,挽回 不禁 兜 頰,wǎn,jīn,dōu,逮捕,寒顫,逮著玩,顫抖,,,dài,dǎi,zhàn,chàn,挨說,,ái,(遭受，忍受),挨家挨戶,āi,jiá,讀準(zhǔn)字音,犄角,仗義,形影不離,挽回,寒顫,反悔,光彩,解釋下列生詞,物體兩個邊沿相接的地方，本課指桌面的兩個邊沿相接的地方。,講義氣。仗:拿著，引申為主持、講求。,成語。像物體跟它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系密切。,扭轉(zhuǎn)已成的不利局面。挽:拉，引申為扭轉(zhuǎn)。,寒噤（jin），本課指因受冷而身體顫動。 【注意】也作“寒戰(zhàn)”。,對以前允諾的事后侮而不承認(rèn)。,原指顏色和光澤，也用來比喻光榮。本課指后者。,本文涉及哪幾個人物？你能概括圍繞“羚羊木雕”敘述的事件嗎？,檢查預(yù)習(xí),分角色朗讀（選擇你喜愛的情節(jié)）,朗讀要求: 揣摩人物的性格，盡可能讀出人物說話時的語氣、語調(diào)。,嚴(yán)厲的媽媽； 冷酷的爸爸； 潑辣的萬芳媽媽；通情達(dá)理的奶奶；寬容大度的萬芳；誠實守信的“我”。,媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？ 我：我把它收起來了。 我：送給萬芳了，她是我最好的朋友。 …… 爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人?。?奶奶：算了吧，這樣多不好！,聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境，說說應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀下面的一組對話。,（嚴(yán)肅）,（膽小）,（肯定）,（慈祥）,（小聲）,讀一讀,問題探究,？,辯一辯,1、摘錄課文中的信息左證自己的觀點。 2、認(rèn)真傾聽對方辯友的話，抓住其漏洞，給予有力回?fù)簟?正方：羚羊木雕該要回來。,反方：羚羊木雕不該要回來。,事實上，最終結(jié)果是：“我”還是去要 回了羚羊木雕。但“我”的心情很難過， “ 可是，這能全怪我嗎？”為什么？如 果你是“我”，你會怎樣處理？,父母逼我要回木雕,木雕貴重,我送木雕不想要回,我倆是好朋友,,,,主題,重財輕義,重情重義,,,,,,告誡做父母的要理解少年之心，妥善處理孩子間的交際行為，尊重他們的友誼，千萬不能重財輕義。也告訴孩子做事應(yīng)同父母商量。,矛盾焦點,我國的《民法通則》第十一條規(guī)定：18歲以上的公民是成年人，具有完全的民事行為能力，可以獨立進(jìn)行民事活動。第十六條則規(guī)定未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。根據(jù)課文內(nèi)容，“我”的年齡應(yīng)該是在16歲以下，因此“我”的行為應(yīng)該得到法定監(jiān)護(hù)人(即家長)的同意。,你知道嗎？,分享你的經(jīng)歷 你遇到過類似的傷心事嗎？是怎樣處理的？如果是現(xiàn)在又會怎樣處理？能告訴我們嗎？,愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！?希羅多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。” 斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富”。,名人名言：,仿句練習(xí),友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)贊美。它是慷慨和榮譽的母親，是,,,，,關(guān)心和信任的橋梁,真誠和信賴的母親,課后練筆,人與人之間的理解源于溝通和交流。周末回家與父母分享這個故事，并交流一下看法。然后，把你藏在心里很久的話寫出來。 題目：《爸爸/媽媽，我想對你說》,再見,這些年，一個人，風(fēng)也過，雨也走。 有過淚，有過錯，還記得堅持什么？ 真愛過，才會懂，會寂寞，會回首。 終有夢，終有你，在心中。 朋友一生一起走，那些日子不再有。 一句話，一輩子，一生情，一杯酒。 朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。 還有傷，還有痛，還要走，還有我。,“我們是一對好朋友”這一部分記敘的順序是：,插敘,插敘的作用是什么？,交代了“我”和萬芳的友誼是十分深厚的，使文章的情節(jié)更加緊湊了。,,