《七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 第29課《盲孩子和他的影子》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 第29課《盲孩子和他的影子》課件 新人教版.ppt（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

盲孩子和他的影子,水湖的澈清,皚皚的白雪,血色的殘陽,湛藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的大海,蔚藍(lán)的大海,讀準(zhǔn)音、我能行,嬉戲 哞哞 潺潺 紅潤 孿生 癢酥酥 踉踉蹌蹌 汩汩 霹靂 泥濘,,xī,mōu,,chán,rùn,luán,sū,liàngqiàng,gǔ,pī lì,nìng,我讀，我尋找,速讀課文，畫出文中表現(xiàn)盲孩子心情變化的詞語或句子。,——他的日子過得很寂寞。 ——盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂。 ——“那么說，只要有亮光就有你了，是嗎”盲孩子覺得又新奇，又興奮。 ——“啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。”盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣快樂過。 ——盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：“啊！我的影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！” ——他看見了周圍的一切！他用驚奇的目光張望著這陌生而又美麗的世界。,我讀，我感受,盲孩子很孤獨(dú)、寂寞。,影子給他帶來了快樂。,影子不見了，螢火蟲來了。,盲孩子看到了光明， 影子獲得了生命。,你說，我也說,請(qǐng)用“在盲孩子的生命里，影子是_______。”的句式來概括影子對(duì)盲孩子的幫助。,愛,我想起生活中曾有這樣一個(gè)難忘的場景： 一個(gè)盲孩子坐在街心花園里，側(cè)耳傾聽 著身邊一群同齡人在喧鬧嬉戲，雖然他 也被他們講的笑話引逗得微微一笑，但 更多的時(shí)候，他只是沉默不語地側(cè)耳傾 聽著，他無法參與他們的游戲。我看到 的是他那孤獨(dú)、寂寞的表情。 我常常想了失去視覺，就像丟失了整個(gè)世界。我在寫，常常緊閉著雙眼，體驗(yàn)盲人那個(gè)永遠(yuǎn)的黑夜。我同情他們，愛他們，想給他們安慰，并在關(guān)愛別人的過程，提升自己的生命價(jià)值。這種思想感情，久久地在我心中激蕩，這已成為我創(chuàng)作的動(dòng)力。,,我感悟，我表達(dá),請(qǐng)同學(xué)們將你們閱讀本文的感悟?qū)懴聛恚⒋舐暤刈x出來。,,做一個(gè)有能力獲得幸福， 也能讓別人獲得幸福的人。,,,贈(zèng) 人 玫 瑰 手 有 余 香,我是幸福的 因?yàn)槲覑?因?yàn)槲冶粣?——白朗寧,——美點(diǎn)尋蹤,語言美 意境美 情感美,我讀，我品味,愛心作業(yè),1.愛誦讀的你，可以背一背你喜歡的有關(guān)愛的句子，與其他同學(xué)交流。 2.愛摘抄的你，可以摘抄有關(guān)愛的句子制成卡片寄給那些需要你幫助的人。 3.愛寫作的你，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)曲折的情節(jié)，用美的語言，以人間最美的情感為話題完成一篇童話小練筆。,