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腰鼓,陜北的安塞,你們知道這是什么鼓嗎？,你們知道中國(guó)的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎？,,,安塞腰鼓,劉成章,安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞縣，是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產(chǎn)物，其粗獷、雄渾的風(fēng)格與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、 地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體 。 安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢(shì)，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，風(fēng)格獨(dú)特，融舞蹈、音樂(lè)、武術(shù)于一體,具有隊(duì)行多變、剛勁、豪放的特點(diǎn)。１９９６年，安塞縣被國(guó)家文化部命名為“中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)”。,一、預(yù)習(xí)檢查,讀準(zhǔn)字音 理解詞義,亢奮 晦暗 羈絆 冗雜,磅礴 顫栗 鏗鏘 驀然,燒灼 戛然而止 捶,kàng huì jī bàn rǒng,páng bó zhàn lì kēng qiāng mò,zhuó jiá chuí,大徹大悟： 驚心動(dòng)魄： 嘆為觀止： 戛然而止：,徹底領(lǐng)悟。,形容感染力極強(qiáng)，動(dòng)人心弦。,贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。,聲音突然中止。,理解詞義,,二、看讀課文 體味文勢(shì),聽(tīng) 聲情并茂的朗讀，看 氣壯山河的視頻，想想用哪些詞語(yǔ)來(lái)概括這些場(chǎng)面？,一群茂騰騰的后生。,他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。,咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。,他們的神情 沉穩(wěn)而安靜。,緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。,但是： 看！,一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。,驟雨一樣， 是急促的鼓點(diǎn)；,旋風(fēng)一樣， 是飛揚(yáng)的流蘇；,亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；,火花一樣，是閃射的瞳(tóng)仁；,斗虎一樣， 是強(qiáng)健的風(fēng)姿。,黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！,這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬(tián)靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢(kàng)奮了。,使人想起： 落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！,使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！,使人想起：晦（huì）暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！,容不得束縛，容不得羈絆 (jī bàn)，容不得閉塞。 是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！,好 一 個(gè) 安 塞 腰 鼓 ！,百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀(mò)然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。,百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗(rǒng)雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。,隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……,好 一 個(gè) 安 塞 腰 鼓 ！,后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍、和強(qiáng)盛。,它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴鏿áng bó的能量！,黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的捶擊！,多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。,除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！,好一個(gè)黃土高原！ 好一個(gè)安塞腰鼓！,每一個(gè)舞姿都充滿了力量。,每一個(gè)舞姿都呼呼作響。,每一個(gè)舞姿都是光與影的匆匆變幻。,每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。,好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！,愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！,愈捶愈烈！痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，,交織,旋轉(zhuǎn),凝聚,奔突！,輻射！,翻飛,升華,人，成了茫茫一片； 聲，成了茫茫一片……,當(dāng)它戛（jiá）然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。,簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。,看完圖片，完成下列問(wèn)題。 1、理解課文結(jié)構(gòu)，完成下列填空:,安塞腰鼓,(一)1-4:打鼓前的（ ）,(二)5-27: 隆隆隆隆的腰鼓,5-13：宏偉的,14-17：雄壯的（ ）,18-22：擊鼓的（ ）,23-27：奇麗的（ ）,(三)28-30：結(jié)束后的（ ）,,,安靜,響聲,后生,寂靜,舞姿,場(chǎng)面,（ ）,(較慢),(沉穩(wěn)有力),(較快),(高昂激越),(舒緩),2、用“ 的安塞腰鼓”對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （注：可填詞、短語(yǔ)、句子，可選用文中的內(nèi)容）,參考答案： “壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“驚心動(dòng)魄” “容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”,3、喜聞樂(lè)見(jiàn)談感受,思考： 1、安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中的三個(gè)連續(xù)的詞語(yǔ)回答。） （壯闊 豪放 火烈） 2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)安塞腰鼓給了你什么樣的感受？ （可以用自己的話說(shuō)，也可以用原文中的話說(shuō)。） （生命的強(qiáng)健剛勁 旺盛的生命力 強(qiáng)大的力量 氣勢(shì)宏大 氣勢(shì)磅礴等等),三、分組朗讀—— 尋美點(diǎn),分組朗讀，進(jìn)行尋找美點(diǎn)比賽。作者從不同側(cè)面、不同角度展示安塞腰鼓的美，試用 “我發(fā)現(xiàn)了 美，你看（聽(tīng)） ”的句式來(lái)說(shuō)。,例： 蓄勢(shì)待發(fā)的后生美，你看他們身后是一片高梁地。他們樸實(shí)得就像那片高梁。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。,火烈的舞蹈場(chǎng)面美，你看，百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。,示 例,激越的鼓聲美，你聽(tīng)百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。,變幻的舞姿美，你看每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。,擊鼓的后生美，你看他們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它使你……,四、含英咀華賞美點(diǎn),本文好詞佳句俯拾皆是。既適合聲情并茂地朗讀，又適合有滋有味地賞析。選擇你喜歡的句段做有感情的朗讀，然后做美點(diǎn)賞析。 句式：我喜歡朗讀第_______自然段（朗讀），因?yàn)樗茫達(dá)______修辭手法（或者其他手法）表現(xiàn)（達(dá)）出了________ 。 賞析角度提示：修辭、短句、疊詞、文章結(jié)構(gòu)等。,一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（7）,品讀1,★這一段，綜合運(yùn)用排比、比喻、反復(fù)，形象具體地寫出了舞蹈場(chǎng)面的壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。,品讀2,百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，……只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解…… (14-16),★疊詞的運(yùn)用，反復(fù)和排比的綜合運(yùn)用，表現(xiàn)出“安塞腰鼓”氣吞河山的場(chǎng)面和震撼人心的力量。,品讀3,愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！ 愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！ 愈捶愈烈！痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……(25-27),★綜合交錯(cuò)運(yùn)用了排比和反復(fù)兩種修辭手法，使文章語(yǔ)句鏗鏘，氣勢(shì)強(qiáng)勁，將安塞腰鼓所表現(xiàn)出的力與美推到極致。,找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子。,,明確： “好一個(gè)安塞腰鼓！” 間隔反復(fù)四次。,——好一個(gè)安塞腰鼓！ ——好一個(gè)安塞腰鼓！ ——好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！ ——好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“好”包含著什么？或者說(shuō)作者想要歌頌什么？,本文運(yùn)用得最多的修辭方法是什么?試舉例說(shuō)明這樣的寫法對(duì)表現(xiàn)文章的思想感情所起的作用。,形式美,“狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。”,“一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！”,⑴句內(nèi)部的排比：,⑵句與句之間的排比：,使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)瀟瀟！ 使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！,這些排比句使文章氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)氣連貫，節(jié)奏明快，語(yǔ)句鏗鏘，能表達(dá)出強(qiáng)烈的思想感情。,⑶段與段之間的排比：,1.鏗鏘的短句 課文多用短句來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容。如一群茂騰騰的后生，間接的表現(xiàn)了年輕生命的熱烈奔放：忘情了，沒(méi)命了，有力的表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景。 2.多樣的修辭 本文大量運(yùn)用排比、比喻、反復(fù)等修辭手法，氣勢(shì)磅礴，酣暢淋漓、生動(dòng)形象。如“使人想起……”“愈捶愈烈……”都是一連用三個(gè)排比段落，猶如江河一瀉千里，不可遏止。,五、體會(huì)本文的寫作特點(diǎn),3.疾猛的節(jié)奏 課文自始至終，一直保持著快速的節(jié)奏。一個(gè)排比接 一個(gè)排比，一個(gè)高潮接一個(gè)高潮，不讓人有半點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)?？旃?jié)奏使得內(nèi)容表達(dá)得更熱烈更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。,驟雨一樣， 是急促的鼓點(diǎn)； 旋風(fēng)一樣， 是飛揚(yáng)的流蘇； 亂蛙一樣， 是蹦跳的腳步； 火花一樣， 是閃射的瞳仁； 斗虎一樣， 是強(qiáng)健的風(fēng)姿。,愈捶愈烈， 形體成了沉重而又紛飛的思緒； 愈捶愈烈， 思緒中不存任何隱秘； 愈捶愈烈， 痛苦和歡樂(lè)， 生活和夢(mèng)幻， 擺脫和追求， 都在這舞姿和鼓點(diǎn)中， 交織！ 旋轉(zhuǎn)！ 凝聚！ 奔突！ 輻射！ 翻飛！ 升華！,改變文章的形式閱讀，品味中語(yǔ)言的節(jié)奏美、詩(shī)意美。,六、鉆之彌深做探究,深入研讀課文，看看你對(duì)課文內(nèi)容還有哪些疑問(wèn)？提出來(lái)大家共同探討解決。 西部是貧窮落后的象征，作者為什么還要贊美它？并且要贊美西北的漢子？ 主旨探究：作者寫安塞腰鼓有什么意圖？,找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識(shí)的一句話：,“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！” ——（課文第12自然段）,●這篇文章歌頌了什么？（主題） 作者通過(guò)安塞腰鼓想要表達(dá)了什么？,歌頌了生命和力量——由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來(lái)。,▲表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開(kāi)這一切束縛的力量。,文中說(shuō)“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓”，請(qǐng)你想想，為什么？ （提示：腰鼓特點(diǎn)、黃土高原特點(diǎn)、江南特點(diǎn)） 腰鼓壯闊、豪放、火烈，它孕育于黃土高原，是粗獷充沛的原始生命力的宣泄，它奇?zhèn)グ蹴?、不加雕飾的風(fēng)格與高原的雄渾、厚重、樸實(shí)相匹配。而江南秀潤(rùn)美麗，但粗獷厚重不足，承受不了這樣粗獷的藝術(shù)形式。,,文章最后說(shuō)：“簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼?！边@樣表達(dá)的好處是什么？,,,,以動(dòng)襯靜，襯托出鼓聲停后，世界的寂靜與高原的遼闊。,1、背讀文中的雅詞、美句、精段，歸納積累本課所得。 2、利用本節(jié)課所涉及到的修辭手法，描述一個(gè)場(chǎng)面。,七、作業(yè)練習(xí),3、仿照例句句式，完成句子。 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱起來(lái)，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。,仿句：這（鼓聲、笛聲、琴聲、歌聲等），使————，使——————。,驟雨一樣， 是急促的鼓點(diǎn)； 旋風(fēng)一樣， 是飛揚(yáng)的流蘇； 亂蛙一樣， 是蹦跳的腳步； 火花一樣， 是閃射的瞳仁； 斗虎一樣， 是強(qiáng)健的風(fēng)姿。,春雨一樣 是諄諄的告誡； ， 是細(xì)心的愛(ài)撫； 陽(yáng)光一樣， ； ， 是高大的身影。,仿寫2,21個(gè)聾啞人,他們?cè)谖枧_(tái)上盡情揮灑，他們?cè)跉埲敝凶非笸昝溃跓o(wú)聲中激蕩生命。他們?cè)趮擅闹凶詮?qiáng)，在寂靜中吶喊，在沉默中奮起，他們震撼著全中國(guó)、震撼著全世界！,好一群聾啞人！好一個(gè)千手觀音！ 她使人想起：破土而出的新芽； 她使人想起：凌寒獨(dú)自開(kāi)的臘梅； 她使人想起：長(zhǎng)青不老的松柏；,二十一個(gè)聾啞人站成排，手一伸一縮，讓人目不暇接。那優(yōu)美的舞姿猶如孔雀開(kāi)屏，讓人沉醉其中；那壯觀的場(chǎng)面猶如“神六”升天，讓人激動(dòng)不已；那整齊的動(dòng)作猶如電腦合成，讓人無(wú)法相信；好厲害的聾啞人，好厲害的“千手觀音”！,