《中考政治 專(zhuān)題講解考點(diǎn)3 資源 環(huán)境 可持續(xù)發(fā)展課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 專(zhuān)題講解考點(diǎn)3 資源 環(huán)境 可持續(xù)發(fā)展課件.ppt（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一篇 考點(diǎn)研究,認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華 考點(diǎn)3 資源 環(huán)境 可持續(xù)發(fā)展,知道我國(guó)的資源、環(huán)境等狀況，了解保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。（運(yùn)用）,玩轉(zhuǎn)重慶2011~2015中考真題,命題點(diǎn) 節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,1. （2015重慶A卷13,4分）時(shí)過(guò)境遷，家園的依稀，故土的遠(yuǎn)去，牽動(dòng)著人們縷縷鄉(xiāng)愁。下面是中學(xué)生小楠寫(xiě)的一首《鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)你品讀。 小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一朵白云，我在田野里，小鳥(niǎo)在碧空里 長(zhǎng)大了，鄉(xiāng)愁是一片綠地，我在高樓里，小草在書(shū)本里 后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一滴清水，我在沙漠里，小溪在夢(mèng)鄉(xiāng)里 現(xiàn)在啊，鄉(xiāng)愁是一縷空氣，我在霧霾里，藍(lán)天在記憶里 未來(lái)啊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事，不再有那鄉(xiāng)愁的嘆息,（1）你認(rèn)為小楠愁的是什么？（2分）,小楠愁的有：①我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已得到初步遏制，但目前環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀；②長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)度依賴(lài)資源消耗，一些地區(qū)的發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價(jià)，造成嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞；③人類(lèi)社會(huì)面臨著一系列的資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。（或具體列舉環(huán)境問(wèn)題，如：①污染物排放總量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自?xún)裟芰?；②工業(yè)污染治理出現(xiàn)反復(fù)，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；③不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出；④部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇等。）（任答對(duì)一點(diǎn)給2分，共2分）,（2）你認(rèn)為如何讓媽媽不再有鄉(xiāng)愁的嘆息？（2分）,國(guó)家：①堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策；②實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；③堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，嚴(yán)懲破壞環(huán)境的行為；④實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)；⑤加強(qiáng)公民的道德建設(shè)，普及環(huán)保知識(shí)，使治理污染和保護(hù)空氣質(zhì)量成為人們的自覺(jué)行動(dòng)等。企業(yè)：①增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；②加快科技創(chuàng)新，加大環(huán)保節(jié)能投入，節(jié)能減排等。公民：①要學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識(shí)；②從身邊的小事做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，如積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)，不燃放煙花爆竹、綠色理性消費(fèi)等；③積極向有關(guān)部門(mén)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇于同各種破壞生態(tài)環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)等。（任答對(duì)一點(diǎn)給1分，共2分）,試題點(diǎn)評(píng):本題以回憶過(guò)去環(huán)境的優(yōu)美，展現(xiàn)現(xiàn)在雖然經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展但人們卻破壞了環(huán)境的事實(shí)。目的在于讓青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)的資源環(huán)境現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，知道如何在生活中落實(shí)行動(dòng)，做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)踐行者。,2. （2015重慶B卷12,4分）閱讀下面漫畫(huà)《今天與明天》、《絕望與希望》，回答問(wèn)題。,（1）人無(wú)遠(yuǎn)慮，今天的希望，可能變成明天的絕望。漫畫(huà)《今天與明天》中“明天的絕望”是如何造成的？（2分）,①我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)度依賴(lài)資源消耗；②人們對(duì)大自然野蠻與粗暴的掠奪；③長(zhǎng)期以來(lái)，資源開(kāi)發(fā)不盡合理，不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。（圍繞資源角度，任答對(duì)1項(xiàng)即得2分）,（2）痛定思痛，今天的絕望，可能變成明天的希望。漫畫(huà)《絕望與希望》給我們的教訓(xùn)有哪些？（2分）,①堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，合理開(kāi)發(fā)和利用資源；②實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的國(guó)策； ③我們應(yīng)增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活方式和生產(chǎn)方式；④努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。,試題點(diǎn)評(píng)：本題以漫畫(huà)的形式綜合考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，一方面使學(xué)生了解我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，另一方面通過(guò)兩幅漫畫(huà)的對(duì)比引發(fā)學(xué)生思考解決問(wèn)題的有效方法，更重要的是使他們知道在今后的生活中如何做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，較好地完成了命題立意。,3. （2014重慶A卷12,4分）仔細(xì)閱讀右邊漫畫(huà)，請(qǐng)你完善“診斷書(shū)”上的內(nèi)容并從國(guó)家角度給出一個(gè)合理的“治療方案”。,（1）診斷書(shū)：環(huán)境惡化；資源短缺；空氣污染等。（任答對(duì)一點(diǎn)給1分，共1分） （2）治療方案：①制定并完善相關(guān)法律法規(guī)；②加大執(zhí)法監(jiān)管力度;③貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；④落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；⑤實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（任答對(duì)一點(diǎn)給1分，共3分）,試題點(diǎn)評(píng)：本題采用漫畫(huà)設(shè)計(jì)凸顯命題的直觀性與趣味性，且在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上具有一定的梯度性和隱蔽性，體現(xiàn)了命題者的深層思考，不僅考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力，又考查了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。,4.（2014重慶B卷13,4分）近年來(lái)，霧霾天氣頻繁出現(xiàn)在我國(guó)廣大地區(qū)。 請(qǐng)閱讀右邊漫畫(huà)《變臉》， 簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。 （1）由“霧”到“霾”，反映了我國(guó)怎樣的環(huán)境問(wèn)題？（1分）,大氣污染嚴(yán)重。（嚴(yán)峻的環(huán)境污染）（1分）,（2）要實(shí)現(xiàn)由“霾”到“霧”的轉(zhuǎn)變，我們?cè)撛趺醋?？?分）,國(guó)家：①實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略）；②堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策。企業(yè)：加強(qiáng)技術(shù)革新，節(jié)能減排降耗等。個(gè)人：①樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí)，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境；②響應(yīng)低碳生活，不使用一次性用具等。（答對(duì)任意三點(diǎn)即得3分）,試題點(diǎn)評(píng)：本題以漫畫(huà)的形式立意，就學(xué)生能夠感受到的“霧霾”天氣設(shè)題，從“霧”與“霾”兩個(gè)字的位置變化入手，設(shè)計(jì)上獨(dú)具匠心。既有利于學(xué)生比較、分析能力的培養(yǎng)，又提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。,5．（2013重慶A卷12，4分）曾經(jīng)的“霧都重慶”，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市活動(dòng)，2012年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)已達(dá)到340天，生態(tài)環(huán)境得到極大改善。目前，重慶已成為首個(gè)省級(jí)單位的國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市。市長(zhǎng)黃奇帆表示，今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，建設(shè)美麗重慶。 （1）你感受到身邊的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了哪些變化？（1分）,水更清，地更綠，空氣更清新，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美等（舉具體事例也可）。（1分）,（2）重慶創(chuàng)模成功后，為什么還要繼續(xù)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，建設(shè)美麗重慶？（3分）,①是由我國(guó)嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)決定的；②是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的必然要求；③是為了更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；④是為了更好地落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境和計(jì)劃生育基本國(guó)策。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，共3分）,6. （2012重慶13，4分）據(jù)《重慶晨報(bào)》報(bào)道，重慶市物價(jià)局公布了居民用電擬按三檔收費(fèi)（見(jiàn)下圖）的試行方案。,中學(xué)生小張認(rèn)為實(shí)行三檔收費(fèi)沒(méi)啥意義，多用點(diǎn)電也多花不了幾個(gè)錢(qián)，你認(rèn)為呢？,小張的認(rèn)識(shí)不對(duì)。因?yàn)椋瑢?shí)行三檔不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上能起到引導(dǎo)人們節(jié)約能源的作用；有利于人們樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和生態(tài)文明觀念，節(jié)約每一度電、每一分錢(qián)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。（4分）,7. ［2013重慶B卷14（2）（3），4分］為增強(qiáng)建設(shè)美麗中國(guó)的責(zé)任感，某校九年級(jí)（3）班開(kāi)展了“建設(shè)美麗中國(guó)共筑和諧家園”的主題班會(huì)。下面是三位同學(xué)在班會(huì)活動(dòng)中的對(duì)話。 小李：浪費(fèi)在我們身邊十分普遍，食堂里的剩菜剩飯，每天都要裝幾大桶；本可再用的紙卻變成了污染環(huán)境的垃圾。 小張：鄰居張阿姨家經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，但為了有一個(gè)男孩，硬是生養(yǎng)了四個(gè)孩子，四個(gè)孩子的吃飯、讀書(shū)都成了問(wèn)題！ 小王：近年來(lái)，各地的私家車(chē)急劇增加，不但造成交通擁擠，更重要的還在于汽車(chē)排放的尾氣，使空氣中的PM2．5濃度急增。 ……,（2）請(qǐng)結(jié)合小李和小王的對(duì)話內(nèi)容，分析說(shuō)明我國(guó)資源和環(huán)境方面存在的問(wèn)題。（2分）,小李說(shuō)的情況，反映了我國(guó)資源的開(kāi)發(fā)和利用不合理、不科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)和環(huán)境污染問(wèn)題十分嚴(yán)重。小王說(shuō)的情況，反映了我國(guó)污染物排放總量很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰Γ擎?zhèn)生活污染明顯加重的問(wèn)題。（答對(duì)一個(gè)得1分，共2分）,（3）結(jié)合材料談?wù)劷ㄔO(shè)美麗中國(guó)，我們應(yīng)該堅(jiān)持哪些基本國(guó)策和戰(zhàn)略？（2分）,小李的話告訴我們要堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策；小張的話告訴我們要堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策；小王的話告訴我們要堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；三人的對(duì)話告訴我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（答對(duì)一個(gè)得1分，共2分）,中考考點(diǎn)精講,節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 我國(guó)的資源、環(huán)境形勢(shì)［2015A卷13（1）］ （1）資源形勢(shì)：自然資源總量大、種類(lèi)多，但人均占有量少、開(kāi)發(fā)難度大；資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)損失十分嚴(yán)重。 （2）環(huán)境形勢(shì)：從總體上看，我國(guó)生態(tài)惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻不容樂(lè)觀。［2014A卷12（1）；2013B卷14（2）］,我國(guó)資源短缺與環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn) （1）資源短缺：①人口逐年增長(zhǎng)，耕地銳減；②水資源嚴(yán)重不足，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活造成嚴(yán)重的制約和損失；③自然資源不足，開(kāi)發(fā)利用不科學(xué)；④冬夏用電用氣高峰期，我國(guó)有些地方出現(xiàn)“電荒”“氣荒”。,（2）環(huán)境問(wèn)題：①污染物排放總量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自?xún)裟芰?；②工業(yè)污染治理任務(wù)仍相當(dāng)繁重；③不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出，有些地方的農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物嚴(yán)重超標(biāo)，影響人體健康和產(chǎn)品出口；④部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加?。坏鹊?。［2015B卷12（1）；2014B卷13（1）］,環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及危害 （1）原因：由于人口的壓力，向自然界大量索?。粚?duì)自然資源開(kāi)發(fā)利用不夠合理；缺乏環(huán)保意識(shí)，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮等。 （2）危害：破壞生態(tài)平衡;危害人們的身體健康；制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。,我國(guó)為什么要堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策？ （1）目前，我國(guó)環(huán)境形勢(shì)仍相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。我們應(yīng)當(dāng)采取有效措施，防止環(huán)境污染與破壞，走可持續(xù)發(fā)展之路。［2010.16（1）］ （2）在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們?cè)诒３謬?guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。我們必須認(rèn)識(shí)到保護(hù)和改善環(huán)境也是發(fā)展生產(chǎn)力。實(shí)踐證明，保護(hù)好環(huán)境就能增加投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。,（3）加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)決不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，決不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)或割裂開(kāi)來(lái)，決不能走先污染后治理的老路。 總之，保護(hù)環(huán)境作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興。,我國(guó)建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的意義 （1）有利于節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路。 （2）有利于我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，充分適應(yīng)環(huán)境的承載能力，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與資源、環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的最大化，改善和提高人民群眾的生活質(zhì)量。 （3）有利于正確處理人與自然的關(guān)系，有利于促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，全面建成小康社會(huì)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)生態(tài)文明等。,我國(guó)應(yīng)怎樣建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)？［2015A卷13（2）、B卷12（2）；2014A卷12（2）］ （1）實(shí)行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。 （2）必須把實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與科教興國(guó)戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái)，依靠科技創(chuàng)新提高節(jié)約資源、減少污染和保護(hù)環(huán)境的水平，依靠教育培養(yǎng)大批能落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才。 （3）堅(jiān)持全面規(guī)劃，科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡，防止環(huán)境污染；堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的方針，決不能走先污染，后治理的老路。,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，我們應(yīng)該怎么做？（2009.6B；2008.13） （1）樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，積極參與環(huán)保行動(dòng)，如：向公眾宣傳計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策。 （2）從身邊小事做起，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如：拒絕食用野生動(dòng)物、拒絕使用一次性木筷、循環(huán)使用教材、關(guān)緊水龍頭、不浪費(fèi)糧食等。,可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義及要求 （1）含義：指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求能力的發(fā)展。 （2）要求：人與自然和諧相處，能夠自覺(jué)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因 資源、環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到今天，人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機(jī)等一系列的世界性問(wèn)題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的嚴(yán)峻形勢(shì)，走可持續(xù)發(fā)展之路，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)家應(yīng)該怎么做？ （1）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。 （2）制定法律法規(guī)，加大低碳生活推廣和監(jiān)督的力度。 （3）加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的行為。 （4）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，走綠色能源之路。 （5）鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，降低能耗，降低污染物排放。 （6）加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，提高群眾環(huán)保意識(shí)，使保護(hù)環(huán)境成為人們的自覺(jué)行動(dòng)。,在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的過(guò)程中，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ （1）思想上：中學(xué)生要不斷提高人口、資源和環(huán)境的憂患意識(shí)；樹(shù)立人與自然和諧相處的理念和節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺(jué)性。 （2）行動(dòng)上：從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。①衣：少買(mǎi)不必要的衣服，少用洗衣機(jī)洗、多手洗等；②食：節(jié)約糧食，不大吃大喝，少吃燒烤食品，不使用一次性筷子等；③?。菏褂霉?jié)能燈等節(jié)能家電，夏季空調(diào)設(shè)定在26度以上，節(jié)約用水、用氣等；④行：多步行，少乘車(chē)等。［2010.16（3）］,生態(tài)文明建設(shè) 什么是生態(tài)文明？ 生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類(lèi)文明的一種形態(tài)。生態(tài)文明突出生態(tài)的重要性，強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然，拒絕對(duì)大自然進(jìn)行野蠻粗暴的掠奪，改善和優(yōu)化人與自然的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。,為什么要進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)？［2015A卷12（2）］ 建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。,怎樣建設(shè)生態(tài)文明？ 堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，樹(shù)立生態(tài)觀念、完善生態(tài)制度、維護(hù)生態(tài)安全、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式。要正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，牢固樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念，更加自覺(jué)地推動(dòng)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，決不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。,名師點(diǎn)撥,生態(tài)文明建設(shè)的途徑,①優(yōu)化國(guó)土空間開(kāi)發(fā)格局； ②全面促進(jìn)資源節(jié)約； ③加大保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的力度； ④加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)。,為什么要建設(shè)美麗中國(guó)？［2013A卷12（2）］ ①是由我國(guó)嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)決定的；②是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的必然要求；③是為了更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，更好落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境和計(jì)劃生育基本國(guó)策。,