《七年級語文下冊 第三單元 12《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》教學(xué)課件 語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第三單元 12《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》教學(xué)課件 語文版.ppt（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

12 ﹡蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場,1.通過自讀了解課文的故事情節(jié)。 2.分析人物形象，體會思想感情。 3.引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵學(xué)生做一個(gè)真誠、善良的人。,喬治·塞爾登，美國兒童文學(xué)作家。原名喬治·塞爾登·湯普森。著有多種兒童文學(xué)作品，如《能潛水的狗》《海底公園》等，但最負(fù)盛名的是《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》（1960），這部作品受到美國《圖書館雜志》《紐約先驅(qū)論壇報(bào)》書評版的好評，榮獲紐伯利兒童文學(xué)獎第二名。近時(shí)作者又出版了兩本有關(guān)小蟋蟀切斯特故事的續(xù)集：《蟋蟀切斯特鴿背上的旅行》《蟋蟀切斯特的新居》。,,喬治·塞爾登在紐約定居后，寫了不少兒童文學(xué)作品?！扼霸跁r(shí)報(bào)廣場 》是他的代表作。他在紐約工作和生活時(shí)，每天乘坐地鐵上下班。一天晚上，他回家路過時(shí)代廣場地鐵站的時(shí)候，意外地聽到了一只蟋蟀的鳴叫，一股暖流不期然地涌入心底，讓他想起了遙遠(yuǎn)的康涅狄格州，他的故鄉(xiāng)。于是寫下這本書，尋找回家的感覺。喬治·塞爾登曾經(jīng)養(yǎng)過一只蟋蟀。至今，那只蟋蟀一直躺在《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場 》這本書里。,一、讀一讀,慷慨 琴弦 蟋蟀 污垢 霓虹燈 漣漪 縈回 鈴鐺,kǎi,xián,shuài,ɡòu,ní,yī,yínɡ,dɑnɡ,二、記一記,充滿正氣，情緒激昂；大方；不吝惜。 起疑心；對人對事不放心。 無依無靠，孤單困苦。 樂音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏 的和諧運(yùn)動。旋律是樂曲的基礎(chǔ)，樂曲的思想情感都是通過它表現(xiàn)出來的。 很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。 偏于一方面的見解；成見。,慷 慨：,猜 疑：,孤苦伶仃：,旋 律：,陶 醉：,偏 見：,蟋蟀是進(jìn)入城市后得以發(fā)展的鄉(xiāng)村流浪歌手的象征；老鼠和貓是城市流浪漢的縮影。,1. 說說課文里的幾種動物分別象征了社會上的哪些人物。,2. 課文的最后一段描寫的是什么情景？用了哪些修辭手法？有什么作用？,描寫的是蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場上做告別演出的情景。運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法。從側(cè)面生動地寫出了蟋蟀切斯特表演得好。,3. 馬里奧開始收留蟋蟀是為什么？結(jié)尾為什么又想放掉呢？,開始收留蟋蟀是家里窮，什么玩物都沒養(yǎng)過，想養(yǎng)著玩，也是愿意幫助流浪者；后來想放掉他，是因?yàn)轳R里奧明白了蟋蟀的心思，非常同情他，愿意讓他恢復(fù)自由，表現(xiàn)出馬里奧的善良。,本篇童話所表達(dá)的主題是什么？請簡要?dú)w納。,寫蟋蟀流浪到城市又成為歌唱家的故事，歌頌了城市下層社會人與人之間互相幫助的美好品德，也說明了西方現(xiàn)代文明能給人帶來物質(zhì)享受，卻是以犧牲人的心靈自由和個(gè)性完整為代價(jià)的。,1．分析本文的情感特點(diǎn)。,本文的情感是真實(shí)的流露。 情真意切，助人為樂是作者著力表現(xiàn)的重要內(nèi)容。誰都知道貓是老鼠的天敵，二者勢不兩立?？墒窃谧髡吖P下，老鼠塔克和貓兒哈里竟然是一對十分要好的朋友。塔克是怎么說的呢？“在鄉(xiāng)下，貓鼠可能是冤家”，“但是在紐約，我們已經(jīng)拋掉了舊日的偏見?！睂?shí)際上在人世間也是這樣，不管原來是什么身份，也不管原來有多大的仇恨，只要淪落到社會底層——就像塔克和哈里都成了時(shí)報(bào)廣場的流浪漢——往往就會摒棄前嫌，友好相處，這是環(huán)境使然。蟋蟀與老鼠、貓兒本來是毫不相干的，可是老鼠塔克一見到蟋蟀就把他當(dāng)成了朋友，還把他的好朋友貓兒哈里介紹給他。,在作者筆下，無論是小學(xué)生馬里奧和蟋蟀之間，還是老鼠塔克、貓兒哈里和蟋蟀切斯特之間，都是那樣的情真意切，真情相助。作者這么寫大概是想表現(xiàn)美國的不同種族、不同階層的人相互之間那種真誠吧。特別是在蟋蟀切斯特遇到了麻煩——睡夢中咬壞了兩美元紙幣時(shí)，老鼠塔克竟是那么的慷慨，拿出了自己準(zhǔn)備用來安度晚年的多年積蓄，無償?shù)貛椭梭埃瑢懙酶钦媲懈腥??？梢哉f作者的筆端處處都流露出真實(shí)的情感。,,2．分析本文的情節(jié)特點(diǎn)。,本文的情節(jié)曲折動人。 作者通過一個(gè)個(gè)生動感人的情節(jié)告訴讀者：友誼助人渡難關(guān)，真情促人獲成功。一個(gè)鄉(xiāng)下的蟋蟀偶然間來到了繁華的大都市，一切都是那么陌生，生活沒有著落，是馬里奧收留了切斯特，使他有了安身之所，是塔克和哈里使切斯特不再寂寞，在切斯特因咬壞美鈔而遭到禁閉時(shí)，是塔克解囊相助使他重獲自由。一個(gè)一無所有的鄉(xiāng)下“人”，想要在大都市里生存下來已屬不易，要想在事業(yè)上獲得成功更是談何容易！可是來自鄉(xiāng)下的切斯特卻成功了。,他的成功完全來自真情：是馬里奧使得無家可歸的切斯特有了歸宿；是素不相識的音樂教師斯梅德利先生發(fā)現(xiàn)了切斯特的音樂才能，又是他的宣傳，使切斯特家喻戶曉，“人們聚集在報(bào)攤周圍聽切斯特演奏”，切斯特很快就“成了廣播和電視里的新聞人物”。切斯特能夠成為“紐約最著名的音樂家”，還得力于塔克的幫助，“他認(rèn)定蟋蟀切斯特是很有才能的。他告訴切斯特，才能是寶貴的東西，絕不能讓它白白浪費(fèi)掉”。塔克自告奮勇做切斯特的“業(yè)務(wù)經(jīng)理”，并“指導(dǎo)切斯特跟著收音機(jī)更好地學(xué)習(xí)人類的音樂”。可以說，如果沒有這些人的無私幫助，切斯特是不可能獲得成功的。作者通過蟋蟀切斯特的成功，熱情地謳歌了友誼與真情。作者把蟋蟀切斯特在紐約的遭遇寫得曲折而又深切感人。,,城市,家鄉(xiāng),,朋友幫助，演出成功,,思念家鄉(xiāng)，回歸故里,友情、真情,崇尚自由,,,蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場,人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。 ——馬克思,