《七年級語文下冊 第三單元 15 孫權(quán)勸學(xué)課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第三單元 15 孫權(quán)勸學(xué)課件 （新版）新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

15 孫權(quán)勸學(xué),,情境引入,,,自主預(yù)習(xí),,,,合作探究,,,,課堂小結(jié),,,,,,,,孫權(quán)勸學(xué),《資治通鑒》,作者作品簡介：,《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒。,,司馬光 字君實，北宋政治家，史學(xué)家。,孫權(quán)，字仲謀，三國時吳國的創(chuàng)建者。他從兄長孫策遇害身亡之日起，在五十多年的時間內(nèi)占有江東。其最大功績就是開發(fā)了東南地區(qū)，促進了東南地區(qū)經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。,,字子明，少年時不讀書，后接受孫權(quán)勸告，讀了許多兵書、史書，智勇雙全。跟隨孫權(quán)打仗有功，官拜虎威將軍。倍受孫權(quán)，魯肅的信賴。魯肅死后，掌管東吳軍事，率軍暗襲荊州，擒殺關(guān)羽父子，名揚三國。殺關(guān)羽后不久病死。,,呂蒙 ，東吳國大將。,魯肅 字子敬，三國時吳王的得意謀臣,倍受賞識。從小喪父，靠祖母撫養(yǎng)。他少有大志，輕財好施，喜歡習(xí)武騎射。,魯肅也是三國歷史上的一個重要人物。他一生的最大功績是倡導(dǎo)、促成并終身不易地竭力維護孫劉聯(lián)盟，使三足鼎立之勢能夠形成。,一讀,讀準字音 讀出停頓,初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別 三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚 乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,qīng,yé,gēng,suì,shè,二讀,讀懂文意,,,,,,,,,,,,：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”,孫權(quán)勸學(xué) 司馬光,蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚 乎！” 。,初，權(quán)謂呂蒙曰,蒙辭以軍中多務(wù)。,但當(dāng)涉獵，見往事耳。,卿言多務(wù)，孰若孤？,孤常讀書，,蒙乃始就學(xué)。,自以為大有所益。”,及魯肅過尋陽，與,蒙論議，大驚曰,肅遂拜蒙母，結(jié)友而別.,權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！,：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”,考一考你講故事的能力,三讀,讀出語氣,初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭 以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,,1.語氣堅決 、嚴厲中又可見關(guān)心、厚望。,2.反問句，強調(diào)并不是要呂蒙研究儒家經(jīng)典，當(dāng)專享經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，而是有別的目的。不悅、責(zé)備。,3.反問句，否定呂蒙辭以多務(wù)的理由。語重心長，言辭懇切,初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭 以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,,,感嘆句，要讀出驚訝贊嘆的語氣。,初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭 以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,,反問句，指責(zé)中帶有自豪的語氣。,孫權(quán)勸學(xué),呂蒙就學(xué),魯肅贊學(xué),,,,學(xué),,孫權(quán) 呂蒙 魯肅,,,,,勸,辭,驚,豪,非吳下阿蒙,軍中多務(wù),不可不學(xué),當(dāng)刮目相待,啟示？,(現(xiàn)身說法),（側(cè)面描寫）,,卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！,孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。,孤常讀書，自以為大有所益。,卿言多務(wù)，孰若孤？,（揭示學(xué)習(xí)的必要性）,（學(xué)習(xí)的目的、方法）,（委婉的批評）,（現(xiàn)身說法，讀書的益處）,孫權(quán)勸學(xué),卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！,（語言）,遂拜蒙母，結(jié)友而別。,（行動）,你今天的才干和謀略，已不再是過去在吳縣時的那個呂蒙！,于是拜見了呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友，然后分別了。,士別三日，即更刮目相待， 大兄何見事之晚乎？,與讀書人分別多日，就要重新另 眼相待，長兄你為什么看清事物 這么遲呢？,魯肅贊學(xué),孫權(quán),呂蒙,魯肅,,,對部下既嚴格要求，又能循循善誘，耐心教導(dǎo)。 好學(xué)。,知錯能改，謙虛好學(xué)， 有軍人的坦誠豪爽。,敬才愛才,豪爽而不失風(fēng)度,對朋友的進步十分高興。,勸,贊,走近人物,本文通過孫權(quán)勸勉呂蒙學(xué)習(xí)的故事，突出了孫權(quán)關(guān)心下級，耐心說服，不以權(quán)勢壓人的行為，贊揚了呂蒙接受意見并努力學(xué)習(xí)并有所成就，告訴了我們“開卷有益”的道理，說明了人只要肯學(xué)，就會大有長進，成年人也是如此。,板書,孫權(quán)勸學(xué),《資治通鑒》,呂蒙,孫權(quán),魯肅,善勸 關(guān)愛部下 好學(xué),聽勸 學(xué)有所進,愛才 敬才,（就學(xué)）,考一考你的領(lǐng)悟能力,請同學(xué)們以“我從《孫權(quán)勸學(xué)》中學(xué)習(xí)到了……”句式談一談這節(jié)課你的收獲。,讀書好，好讀書，讀好書。 ——冰心,