《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 承傳人文思想 綜合性學(xué)習(xí) 青春隨想教學(xué)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 承傳人文思想 綜合性學(xué)習(xí) 青春隨想教學(xué)課件 新人教版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

青春隨想,活動(dòng)目標(biāo),1、樹(shù)立自己的人生目標(biāo)和理想。 2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知識(shí)，以利于健康成長(zhǎng)，形成良好個(gè)性。 4、以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)文綜合能力。,活動(dòng)準(zhǔn)備,請(qǐng)全班同學(xué)上網(wǎng)查找有關(guān)青春的資料，注重搜集“自己的青春靚照”“名人青春軼事”“青春座右銘”“青春的詩(shī)詞歌曲”“我的青春夢(mèng)想”等方面的信息，以語(yǔ)文活動(dòng)小組的形式，合作搜集、整理。,青春歌曲,開(kāi)課時(shí)，讓學(xué)生圍繞青春話題，選擇自己最喜歡的歌曲，以不同方式演唱。可以獨(dú)唱，可以合唱，還可以領(lǐng)唱、分男女聲唱等。,備選歌曲：《夢(mèng)想號(hào)》《青蘋(píng)果樂(lè)園》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《隱形的翅膀》《蝸牛》《似水年華》《青春舞曲》《水手》等。,青春風(fēng)采,學(xué)生展示同學(xué)們課間、課堂、課后的照片。,當(dāng)陽(yáng)光照耀的時(shí)候，就該歡笑，當(dāng)微風(fēng)吹起的時(shí)候，就該飛揚(yáng)。當(dāng)我們年少的時(shí)候就該幻想，每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最美好最精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。,青春寄語(yǔ),請(qǐng)大聲說(shuō)出你們的青春宣言,青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！抖掉了兒時(shí)的天真,拍落了孩時(shí)的幼稚,往事已成為塵埃,被一枚日趨向上的種子所代替，生根,萌芽,長(zhǎng)葉。品位著這生命的翠綠,一身輕爽,一身潤(rùn)澤。青春,現(xiàn)景迷人,也為未景,設(shè)一個(gè)夢(mèng)幻的懸念……,青春寄語(yǔ),青春煩惱,讓學(xué)生暢談自己在青春期的煩惱，班主任或心理老師作臨場(chǎng)疏導(dǎo)。,1.走出青春期的心理誤區(qū) (1)精神文化生活的不滿心理 (2)好奇、好勝、片面的虛榮心理 (3)貶低自己的自卑心理,2.防止逆反心理的形成 (1)理解 (2)把握自我 (3)學(xué)會(huì)適應(yīng),3.該如何擺脫厭煩感 （1）使自己有一個(gè)明確的目標(biāo) （2）經(jīng)常進(jìn)行自我調(diào)節(jié) （3）改善自己以適應(yīng)所處的外在環(huán)境 （4）不斷發(fā)掘自身的價(jià)值和生活的意義,名人青春,讓同學(xué)們交流阿基米德、魯迅、列寧、司馬光等人的青春故事。,青春座右銘,①青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！ ——雷鋒 ②一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸。 ——赫爾岑 ③青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 ——李大釗 ④百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？ ——屈原 ⑤青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。 ——宋慶齡,“青春”會(huì)讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請(qǐng)以“青春”為話題寫(xiě)一篇文章。 要求：①文體不限，題材不限。 ②運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議 論多種表達(dá)方式。,拓展延伸：抒寫(xiě)青春的感想,