《（浙江專用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第3講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第3講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫課件.ppt（57頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫,專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),,2016高考導(dǎo)航,專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),,專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),,1．體液與內(nèi)環(huán)境各種成分之間的關(guān)系,組織液,血液,細(xì)胞內(nèi)液,神經(jīng)—體液—免疫,進(jìn)行生命活動(dòng)的必要,條件,(2)分析 ①下丘腦的四個(gè)功能和三個(gè)中樞 a．四個(gè)功能：___________、傳導(dǎo)、____________和調(diào)節(jié)； b．三個(gè)中樞：_____________調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞和__________調(diào)節(jié)中樞。 ②水鹽調(diào)節(jié)的中樞是_____________，但產(chǎn)生渴覺的中樞是__________。 ③在升高血糖方面具有協(xié)同作用的激素是____________和______________；在調(diào)節(jié)體溫方面具有協(xié)同作用的激素是__________和__________。,感受,分泌,體溫,水鹽,下丘腦,大腦皮層,胰高血糖素,腎上腺素,腎上腺素,甲狀腺激素,細(xì)胞免疫,體液免疫,記憶細(xì)胞,B細(xì)胞,致敏B淋巴細(xì)胞,記憶細(xì)胞,4．免疫的三大功能,防御病原體的入侵,過敏反應(yīng),患免疫缺陷病,清除衰老、死亡、損傷以及癌變的細(xì)胞,患自身免疫病,監(jiān)控衰老、損傷及癌變細(xì)胞,易產(chǎn)生腫瘤,命題點(diǎn)1 以調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)的穩(wěn)態(tài)及其維持,高于,無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量,體溫調(diào)節(jié)中樞,促甲狀腺激素釋放激素,提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量,c和d,神經(jīng)調(diào)節(jié),抗利尿激素,腎小管和集合管,胰島α,肝糖元分解成葡萄糖,不能,5,小于,小于,寒冷刺激→皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)元→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)元→骨骼肌戰(zhàn)栗。,線粒體內(nèi)膜,線粒體基質(zhì),①②③,,2．常見激素及其作用的靶細(xì)胞(靶器官),垂體,甲狀腺,幾乎全身所有細(xì)胞(尤其要注意反饋調(diào)節(jié)中的下丘腦和垂體),腎小管、集合管細(xì)胞,肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、其他各種組織細(xì)胞等,肝細(xì)胞,各種組織細(xì)胞,,C,D,D,A,解題模板,命題點(diǎn)2 以生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，考查免疫調(diào)節(jié),細(xì)胞C、細(xì)胞E,細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E,效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞,與細(xì)胞F接觸，使其裂解死亡，釋放抗原,圖乙,抗原和編碼抗體的基因,[易錯(cuò)展臺(tái)] (1)用X射線只破壞骨髓后______________________完全喪 失，只破壞胸腺后，___________________________喪失。 (2)圖甲中進(jìn)行①②⑥⑧免疫過程時(shí)，細(xì)胞C增殖分化為細(xì)胞 D需同時(shí)接受________________________的刺激。 (3)在免疫細(xì)胞中，受到抗原刺激后，細(xì)胞周期會(huì)縮短的細(xì)胞是__________。在細(xì)胞中包含中心法則的DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯三個(gè)過程的細(xì)胞是__________。只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程的細(xì)胞是________。,體液免疫和細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫和大部分體液免疫,①②③,抗原和白細(xì)胞介素-2,①②③,④⑤,致敏B淋巴細(xì)胞、記憶B細(xì)胞,3,靶細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞,A,B,C,知識(shí)拓展,