《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課 三國鼎立局面的形成課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課 三國鼎立局面的形成課件 北師大版.ppt（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

三國鼎立局面的形成,一、嶄露頭角,蒿里行 -曹操,鎧甲生蟣虱， 萬姓以死亡。 白骨露于野， 千里無雞鳴。,?政治上：政局混亂，農(nóng)民起義 ? 軍事上：軍閥割據(jù)混戰(zhàn) ?經(jīng)濟(jì)上：生產(chǎn)嚴(yán)重破壞，民不聊生,1、東漢末年社會(huì)狀況,三、信心膨脹,二、開始崛起,,,,,,,官渡 之戰(zhàn),,袁紹 曹操,,,公元200年,夜襲烏巢 燒毀袁軍糧草,以少勝多,2、官 渡 之 戰(zhàn),,公元200年,袁紹和曹操,以少勝多,曹操勝利,時(shí) 間,交戰(zhàn)雙方,戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn),意 義,官 渡 之 戰(zhàn),結(jié) 果,為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ),,曹操能取得官渡之戰(zhàn)勝利并統(tǒng)一北方的原因？,政治上： “挾天子以令諸侯”,經(jīng)濟(jì)上： 實(shí)行屯田，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕,(xié),心理上： 曹操虛心謹(jǐn)慎,（重點(diǎn)）,用人上： 招賢納士，“唯才是舉”,老驥伏櫪，志在千里。 烈士暮年，壯心不已。,——曹操,曹操的“壯心”指的是什么？,53歲,曹操,劉備,孫權(quán),——杜甫,1、詩中的“老臣”指誰？,2、詩中融入了哪一典故？,“三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開濟(jì)老臣心?！?材料解析,諸葛亮,三顧茅廬,看圖說話,三、嚴(yán)重挫折,曹,,劉,,劉,,劉,劉,,,,孫、劉聯(lián)軍,孫,赤壁 大戰(zhàn),,,,,,曹軍,以少勝多,赤 壁 之 戰(zhàn),曹操和孫劉聯(lián)軍,以少勝多,曹操失敗,公元208年,為三國局面形成奠定基礎(chǔ),,四、壯志未酬,222年，孫權(quán)稱王，國號(hào)吳，定都建業(yè)。,221年，劉備稱帝，國號(hào)漢，史稱蜀漢，定都成都。,220年，曹操病逝，曹丕自稱皇帝，國號(hào)魏，定都洛陽。,魏,蜀,吳,,,,至此，三國鼎立局面形成。,曹丕,劉備,孫權(quán),圖示小結(jié),東漢末年軍閥混戰(zhàn),,,,曹操 （官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一北方）,劉備,孫權(quán),,,聯(lián)合抗曹,,赤壁之戰(zhàn) （ 208年）,,魏,蜀,吳,,,,,,知識(shí)回顧,1、三國鼎立局面形成的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是 A、官渡之戰(zhàn) B、赤壁之戰(zhàn) C、巨鹿之戰(zhàn) D、垓下之戰(zhàn) 2、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”中的老臣是指 A、諸葛亮 B、周瑜 C、董仲舒 D、劉備,B,A,3、三國鼎立局面之所以出現(xiàn)是因?yàn)?A、三國之間還隔了一個(gè)國家 B、三國之中誰也無力單獨(dú)消滅對(duì)方 C、三國之中誰都不想統(tǒng)一中國 D、都有一位得到人民擁護(hù)的好皇帝 4、曹操以少勝多打敗袁紹是因?yàn)樗?①有文學(xué)修養(yǎng) ②招賢納士，重視人才 ③“挾天子以令諸侯”取得政治優(yōu)勢(shì) ④實(shí)行屯田，注重農(nóng)業(yè)，有足夠經(jīng)濟(jì)實(shí)力 A、②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④,B,A,識(shí) 圖 題：,A,B,C,A的建立者是,B的都城在,C的國號(hào)是,曹丕,成都,吳,D,思考：為什么魏/蜀/吳不去兼并其他兩國來完成統(tǒng)一?你認(rèn)為三國鼎立是歷史進(jìn)步還是歷史倒退？理由？,三國鼎立局面形成的影響,是歷史的進(jìn)步。 結(jié)束了東漢末年眾多軍閥混戰(zhàn)局面； 三方互相牽制，在一定程度上避免了戰(zhàn)亂給人民帶來的痛苦，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展； 為西晉統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。,活動(dòng)——話說曹操,,治世之能臣， 亂世之奸雄。,有人說曹操是“治世之能臣”，也有人說他是“亂世之奸雄”，你認(rèn)為曹操是什么樣的人物呢？,材料一：毛玠語太祖曰：“…… 宜奉天子以令不臣,修耕織,蓄軍資,如此則霸王之業(yè)可成也?！碧婢醇{其言。 材料二：沮授說紹云：“宜迎大駕，安宮鄴都。挾天子而令諸侯，蓄士馬以討不庭，誰能御之?！苯B弗能用。 《三國志》,,