七年級生物上冊 第9課時 綠色植物的光合作用復(fù)習(xí)課件 (新版)新人教版.ppt
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,1.根據(jù)花的結(jié)構(gòu)示 意圖6-4,下列敘述 不正確的 ( ) A.這朵花的主要 部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊 B.⑦受精后形成 的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚乳 C.①中的花粉落到③上的過程稱為傳粉 D.⑤子房由子房壁和胚珠組成,它將來發(fā)育成植物的果實,B,,,2.甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的 ( ) A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁 C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁,C,3.[2012·濟寧] 2014年山 東省運動會將在濟寧市舉辦, 為當(dāng)好東道主,園林工人正 美化、綠化濟寧城,圖7-2 所示正在給一些剛移栽的樹 木輸液(主要成分是水和無 機鹽)。為提高樹的成活率,你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的 ( ) A.樹皮 B.木質(zhì)部(導(dǎo)管) C.韌皮部(篩管) D.形成層(分生組織),B,,,4.水分吸收的主要部位、散失的門戶依次是( ) A.氣孔、根毛 B.根毛、導(dǎo)管 C.根毛、氣孔 D.生長點、葉肉,C,5. 關(guān)于植物吸收、運輸和利用水分的敘述,錯誤的是 ( ) A.吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū) B.莖內(nèi)運輸水分主要靠導(dǎo)管來完成 C.蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成 D.植物吸收的水分大部分用于光合作用,D,,,6.如圖7-7所示,將天平已平衡的實驗裝置放于陽光下照射3小時后,發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜,產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是 ( ) A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用,A,,第9課:綠色植物的 光合作用,,,考 點 聚 焦,考點1 光合作用的概念,,1.綠色植物通過________,利用________,把_________和________轉(zhuǎn)化成儲存能量的________(如淀粉),并且釋放________的過程。 2.光合作用的反應(yīng)式: ________________________________________________。,葉綠體,光能,二氧化碳,水,有機物,氧氣,從反應(yīng)式中,我們可以知道,光合作用的原料是__________________,產(chǎn)物是______________,條件是____________,場所是____________,實質(zhì)是________________________________。,二氧化碳和水,有機物和氧氣,光,葉綠體,制造有機物,儲存能量,,光合作用的實質(zhì):,物質(zhì)變化:,能變化:,無機物(二氧化碳和水) ↓ 有機物(淀粉等),光能→化學(xué)能(儲存在有機物中),光合作用的意義:,1.將能量、有機物帶入生物圈,并釋放氧氣。,制造有機物, 貯存能量,2.維持生物圈中的碳——氧氣平衡。,例1 [2014·綿陽] 圖9-1為光合作用示意圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( ),C,A.X表示氧氣 B.Y表示二氧化碳 C.光照是光合作用的必要條件 D.有機物是光合作用的原料,,考點4 探究過程,,例4 [2014·龍東] 驗證“綠葉在光下制造有機物”,步驟如下:先將天竺葵進行黑暗處理,用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋,移到光下照射后,用酒精脫色,取出葉片漂洗,滴加碘液驗證。請回答下列問題: (1)此實驗驗證光合作用所需的條件是________,制造的有機物主要是________。 (2)將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱后,葉子變成黃白色,酒精的顏色會變?yōu)開_______色。,光,淀粉,綠,,(3)用清水漂洗后,把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,________(填“見光”或“不見光”)部分變成藍色。 (4)綠色植物通過光合作用,不僅能制造有機物,而且能吸收大氣中的__________,釋放________,維持生物圈中的碳—氧平衡。,見光,二氧化碳,氧氣,,3.探究光合作用需要葉綠體的實驗,,(1)選擇的材料是銀邊天竺葵 (銀邊部分無葉綠體,綠色部 分有葉綠體)。 (2)變量是:有無________(銀邊 部分無葉綠體,綠色部分有葉綠體)。 (3)實驗步驟:暗處理→形成有無葉綠體的對照實驗→光下照射→摘葉→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察。 (4)實驗現(xiàn)象:滴加碘液后,銀邊部分________,綠色部分________。 (5)結(jié)論:__________________________________。,光合作用的場所是葉綠體,葉綠體,不變藍,變藍,,,4.探究二氧化碳是光合作用的原材料,,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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