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,一個年輕人要去張村，可他不認識去張村的路。半路上遇見一個老人，年輕人喊道：“喂，老頭兒，這里離張村有多遠？”老人脫口而出：“無禮！”年輕人足足走了五里的路程，一直沒有見到有張村的地方。年輕人停下來想了又想，似乎悟出了什么。,思考：這位年輕人悟出了什么？,禮貌顯魅力,活動,1、甲、乙兩個學(xué)生的行為有什么不同？ 2、甲、乙的不同行為分別給交往對象（售貨員）什么感受？ 3、甲、乙的行為分別給自己帶來什么后果？,是人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。,什么是禮貌？,美國通用電器公司的總部底層的大花園中，銷售部經(jīng)理帶著孩子休息,孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者跟著她們母子撿地上孩子扔下的垃圾，母親拉著孩子的手說:“如果不好好學(xué)習(xí)，長大后就像他一樣做清潔工”。老人在旁默不作聲……,下午，公司召開全體中層干部會議，女經(jīng)理匆匆趕往會議室，推門進入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺的卻是上午的那位老者（他就是總裁）……,接下來會發(fā)生什么事？,結(jié)局大猜想,,禮貌是尊重,禮貌是尊重的具體表現(xiàn),是人們交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則； 禮貌反映我們自身的素質(zhì),展示我們的風(fēng)采； 我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)，這些品質(zhì)是友好交往的基礎(chǔ)。,搜“禮”大行動,請同學(xué)們列舉我們身邊待人無禮的事例。,無禮的害處,不利于我們形成良好的道德品質(zhì)和樹立高尚的理想情操； 對人無禮貌，會對人造成傷害，妨礙我們與人交往，不能與人和睦相處。,——對個人來說,講不講禮貌，是個人的事情嗎？,新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？,,猜一猜：這位校長會說什么？,不文明行為也是國恥，絕不只是個人私事。,人家回答：因為有這些不文明行為的多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：,無禮的害處,——對國家來說,對人沒禮貌，會直接影響社會風(fēng)氣的好壞改善，影響國家和民族尊嚴。,禮貌是文明的表現(xiàn),禮貌的重要性,1、禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，反映我們自身的素養(yǎng)，展示我們的風(fēng)采；,3、是否文明禮貌，絕不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。,2、禮貌是文明的表現(xiàn)；,怎樣才能做一個有禮貌的人？,怎么是變質(zhì)的牛奶？！,,熱奶加檸檬會起反映，您最好分開喝。,請問：這個客人為什么會感到慚愧？,服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們什么啟發(fā)？,從哪些方面看出服務(wù)員是有禮貌的？,閱讀思考,禮貌是文明交往的前提,舉止端莊,態(tài)度親和,語言文明,,禮貌必備的素質(zhì),換種說法說話,1.你這個笨蛋，連這點小事都做不好！你還能做什么事？,2.你完了,上次考四十多分，這次考五十多分，怎么總也不及格， 你究竟長腦子沒有？,1.別急，沒做好不要緊，我來告訴你該怎么做,2.雖然成績還不夠理想，但是比起上一次你也是有進步的。我相信通過努力，你一定會有更大的進步。,,語言文明,“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。,人生AB?。?情景: 在擁擠的公共汽車上, 甲不小心踩了乙的腳…,●接下來會發(fā)生什么事呢？,,,態(tài)度親和,能使我們增添交往的魅力,如果我們態(tài)度真誠、待人和氣,就會給對方一種親切感、受尊重感,會拉近彼此之間的距離,對方自然也會以同樣的方式回應(yīng)我們。,態(tài)度親和,,,,舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們要做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。,舉止要端莊,,,,周總理是禮貌待人的楷模。他常說：“衣著整齊是一種禮貌，表示對人家的尊重”。他身為國家總理，但總是謙虛恭敬、彬彬有禮，處處以禮待人；每次服務(wù)員給他端茶，他常常是站起來用雙手接過去，并微笑地說：謝謝你；每次到一處視察工作，他總是和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員一一握手，親切道謝；周總理以禮待人，他本人得到了世界人民的贊譽。,材料中的哪些細節(jié)體現(xiàn)了周總理是一個有禮貌的人？,教室十大禮貌,①最后離開教室的同學(xué)應(yīng)關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)門。 ②看到廢紙應(yīng)撿起。 ③向表現(xiàn)出色的人表示祝賀。 ④教室走道擁擠時讓同學(xué)先走。 ⑤尊重其他同學(xué)的評論、觀點和想法 ⑥在來自外地的老師、同學(xué)面前應(yīng)講普通話。 ⑦同學(xué)發(fā)言時應(yīng)安靜聆聽。 ⑧課前準(zhǔn)備要安靜，動作要迅速。 ⑨上課同學(xué)答題時，適當(dāng)?shù)毓膭罴佑汀?⑩課堂有問題先舉手，不隨便打斷老師思路。,一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。謹以此語與大家共勉：禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，那時，我們的生活會更加美好。,,禮貌的重 要作用,禮貌的 表現(xiàn),,,1、禮貌是尊重的具體表現(xiàn),2、禮貌是文明的體現(xiàn),1、語言文明,2、態(tài)度親和,3、舉止端莊,