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我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)?第 四 課 老 師 伴 我 成 長(zhǎng),小 薇 的 周記 （一）,2009年5月26日,星期四,陰雨,今天,很難過(guò)!王老師竟“莫名其妙” 當(dāng)眾“罵”了我,還讓我站了十分鐘。可惡的家伙!您對(duì)我不好,我就不喜歡您。以后再也不要學(xué)英語(yǔ)了。 您放心吧。從明天開(kāi)始，我會(huì)帶著課外書(shū)去上您的課，我會(huì)積極地 “討論”問(wèn)題。,2.這樣做能改變他們是師生關(guān)系這種事實(shí)嗎？,1.小薇以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好?,思考:,2009年7月2日 星期六 晴,,真的很后悔！我的成績(jī)一落千丈。學(xué)習(xí)情緒不高，脾氣暴躁。有些厭學(xué)，甚至有時(shí)想逃學(xué)輟學(xué)。 還經(jīng)常和人鬧矛盾,甚至頂撞老師。與老師關(guān)系惡化。,小 薇 的 周 記 （二）,1、為什么師生要交往？,（1）師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。 （2）師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康發(fā)展 。,2、良好師生關(guān)系的意義,,（1）有利于提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量， 有利于我們的身心發(fā)展； （2）能讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。,從前,有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開(kāi)，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來(lái)，希望能得到這枚特級(jí)勛章；而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢？國(guó)王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來(lái)的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無(wú)愧的。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的老師。,國(guó)王為什么會(huì)把勛章發(fā)給了老師?,3.老師對(duì)我們成長(zhǎng)有什么作用？,（1）老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。 （2）老師教給我們思考的方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。 （3）老師的工作不只是傳播知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。 （4）老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。,5、請(qǐng)寫(xiě)出兩條歌頌老師的格言,捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。,4、為什么要愛(ài)我的老師？,因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的閃閃發(fā)光的心。 （1）在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆; （2）當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅； （3）在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向; （4）在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)就驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。 結(jié)論：老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。,贊師佳話(huà),有人說(shuō),教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說(shuō),教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說(shuō),教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說(shuō),教師是甘霖,澆灌著理想之花……,最廣泛流行的敬稱(chēng)-------- 最歷史悠長(zhǎng)的尊稱(chēng)-------- 最富哲理的稱(chēng)謂---------- 最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)-------- 最真情感人的愛(ài)稱(chēng)-------- 最純摯的稱(chēng)謂------------ 最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂-------- 最生動(dòng)形象的默稱(chēng)--------,社會(huì)上對(duì)教師的稱(chēng)呼：,老師,先生,人類(lèi)靈魂的工程師,園丁,慈母,春蠶,蠟燭,春雨,5、怎樣建立和諧融洽的師生關(guān)系？,知師、信師、愛(ài)師、敬師，建立愛(ài)生敬師、和諧融洽的師生關(guān)系。,